名著导读 《西游记》：精读和跳读 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
《西游记》
精读与跳读
根据自己对《西游记》故事的了解，每组派4名同学，每人依次说一句话，连接起来，概括《西游记》整本书的内容。
根据自己对《西游记》人物的认识，每组派3名同学，分别选择师徒4人中的一位，以其口吻简要讲述其在《西游记》中的经历。
根据自己对《西游记》的印象，选择一个角度，举一两个例子谈谈对《西游记》主题的理解。各组派两名同学谈论，一人谈观点，一人举例子，构成一组对话。
跳 读
下册 第67页 孙行者一调芭蕉扇（节选）
行者见他闭了门，却就弄个手段……只叫“孙叔叔饶命!”
行者却才收了手脚……放他出洞。
跳生字词
跳 读
下册 第64页 孙行者一调芭蕉扇（节选）
好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，……把行者扇得无影无形，莫想收留得住。这罗刹得胜回归。
跳诗词
跳 读
跳生字词
跳生字词
跳诗词
跳回目
跳 读
第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
第十六回 观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟
第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪
第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔
第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经
第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先
第二十一回 护法设庄留大圣 须弥灵吉定风魔
第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
上册 第32页 乱蟠桃大圣偷丹（节选）
大圣看玩多时，问土地道：“此树有多少株数 ”……三五日一次赏玩，也不交友，也不他游。
精 读
需要细想，联系现实生活
上册 第4页 灵根孕育源流出（节选）
看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。……松竹年年秀，奇花日日新。”
精 读
需要细想，联系现实生活
需要质疑，与作者对话
自选片段，读一读，鉴赏一番
精 读
需要细想，联系现实生活
需要质疑，与作者对话
针对写法和语言进行鉴赏
精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可结合运用。它们有一个共同的目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。