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第11课 我的页面我做主课时训练
一、选择题
1 、在WORD中，使用（ ）选项卡中的“页面设置”中的“纸张大小”命令，可完成纸张大小的设置。
A．页面布局 B．插入 C．开始 D．视图
2、在WORD中，使用（ ）选项卡中的“页面设置”中的“页边距”命令，页边距的调整工作。
A．页面布局 B．插入 C．开始 D．视图
二、填空题
3、在“布局”选项卡中找到“页面设置”组，单击（ ）按钮，在下拉菜单中选择相应的纸张型号。
4、在“布局”选项卡中找到“页面设置”组，单击（ ）按钮，在下拉菜单中选择相应的页边距预设方案，也可以用户自定义。
5、.在“布局”选项卡的“页面背景”组中，单击（ ）下拉箭头，可设置页面颜色。
6、在“页面颜色”旁边有一个（ ）工具，能使文档更具风格。
7、（ ）是指将页面在横向上分为多个栏，文档内容在其中逐栏排列。Word中可以将文档在页面上分为多栏排列，并可以设置每一栏的栏宽以及相邻栏的栏间距。
8、（ ）是指将段落首行的第一个字符增大，使其占据两行或多行位置。
三、判断题
9、在设置纸张大小时，可自定义纸张的大小。（ ）
10、在设置页边距时不能进行自定义。（ ）
11、在“布局”选项卡的“页面背景”组中，单击“页面颜色”下拉箭头，可选择页面颜色。（ ）
12、分栏是指将页面在横向上分为多个栏，文档内容在其中逐栏排列。（ ）
参考答案
1．A 2．A 3．“纸张大小” 4．“页边距” 5．“页面颜色” 6．“水印” 7．分栏 8．首字下沉 9． 10． 11． 12．
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第11课 我的页面我做主
浙江摄影出版社 四年级上
新知导入
对比上面两幅word页面，你更喜欢哪一幅？通过对各种页面参数的调整，文章整体看起来好美啊!那么如何调整呢？这就是我们今天要学习的内容。
新知讲解
Word不但可以方便地设置文本的字体、字号、字形， 还可以对纸张大小、页边距、页面边框、页面颜色、水印等进行设置，这样可以使文章更有特色。
新知讲解
一、设置纸张大小
1.打开文件名为“学电脑”的Word文档。
新知讲解
在“布局”选项卡中找到“页面设置”组，单击“纸张大小”按钮，在下拉菜单中选择相应的纸张型号。
合作探究
试一试
打开“学电脑”文档，把纸张大小改成A3、B5等纸型，并查看效果。
新知讲解
二、设置页边距
纸张大小确定后，为了使页面布局更合理，还需要设置页边距。
新知讲解
在“布局”选项卡中找到“页面设置”组，单击“页边距”按钮，在下拉菜单中选择相应的页边距预设方案，也可以用户自定义。
合作探究
试一试
尝试不同的页边距预设及自定义页边距，并查看效果。
新知讲解
三、设置页面背景
通过选择恰当的页面颜色和页面边框，可以使文章更有特色。
新知讲解
1.在“布局”选项卡的“页面背景”组中，单击“页面颜色”下拉箭头，设置一个适合文本内容的页面颜色。
合作探究
试一试
尝试其他的页面颜色，并查看效果。
新知讲解
2.单击“页面边框”，在弹出的“边框和底纹”对话框中，选择适合文本内容的“样式”和“颜色”，单击“确定”按钮。
合作探究
试一试
尝试其他的“样式”和“颜色”，并查看效果。
新知讲解
在“页面颜色”旁边有一个“水印”工具，能使文档更具风格。
教你一招
新知讲解
新知讲解
还可以自定义水印。
新知讲解
合作探究
试一试
尝试添加具有特色的水印，并查看效果。
新知讲解
分栏是指将页面在横向上分为多个栏，文档内容在其中逐栏排列。Word中可以将文档在页面上分为多栏排列，并可以设置每一栏的栏宽以及相邻栏的栏间距。
知识拓展
新知讲解
新知讲解
首字下沉是指将段落首行的第一个字符增大，使其占据两行或多行位置。
新知讲解
课堂练习
1.打开已输入的作文，添加班级标志，适当调整页面布局后保存。
课堂总结
总结本节课所学内容
作业布置
1.打开已输入的作文，适当调整页面布局，使其调整后文章整体看起来美丽协调，并保存。
板书设计
一、设置纸张大小
二、设置页边距
三、设置页面背景
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浙江摄影出版社信息技术四年级上第11课我的页面我做主
教学设计
课题 我的页面我做主 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 四年级
学习 目标 1.掌握word的页面设置方法；学会调整纸张大小、页边距等操作。 2.通过对文章页面背景的设置，掌握为文章设置合适的页面颜色，页面边框等技巧。
重点 纸张大小，页边距，页面背景的设置。
难点 根据内容合理设置页面布局。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 对比上面两幅word页面，你更喜欢哪一幅？通过对各种页面参数的调整，文章整体看起来好美啊!那么如何调整呢？这就是我们今天要学习的内容。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 Word不但可以方便地设置文本的字体、字号、字形， 还可以对纸张大小、页边距、页面边框、页面颜色、水印等进行设置，这样可以使文章更有特色。 一、设置纸张大小 1.打开文件名为“学电脑”的Word文档。 在“布局”选项卡中找到“页面设置”组，单击“纸张大小”按钮，在下拉菜单中选择相应的纸张型号。 试一试 打开“学电脑”文档，把纸张大小改成A3、B5等纸型，并查看效果。 二、设置页边距 纸张大小确定后，为了使页面布局更合理，还需要设置页边距。 在“布局”选项卡中找到“页面设置”组，单击“页边距”按钮，在下拉菜单中选择相应的页边距预设方案，也可以用户自定义。 试一试 尝试不同的页边距预设及自定义页边距，并查看效果。 三、设置页面背景 通过选择恰当的页面颜色和页面边框，可以使文章更有特色。 1.在“布局”选项卡的“页面背景”组中，单击“页面颜色”下拉箭头，设置一个适合文本内容的页面颜色。 试一试 尝试其他的页面颜色，并查看效果 2.单击“页面边框”，在弹出的“边框和底纹”对话框中，选择适合文本内容的“样式”和“颜色”，单击“确定”按钮。 试一试 尝试其他的“样式”和“颜色”，并查看效果。 教你一招 在“页面颜色”旁边有一个“水印”工具，能使文档更具风格。 还可以自定义水印。 试一试 尝试添加具有特色的水印，并查看效果。 知识拓展 分栏是指将页面在横向上分为多个栏，文档内容在其中逐栏排列。Word中可以将文档在页面上分为多栏排列，并可以设置每一栏的栏宽以及相邻栏的栏间距。 首字下沉是指将段落首行的第一个字符增大，使其占据两行或多行位置。 课堂练习 1.打开已输入的作文，添加班级标志，适当调整页面布局后保存。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结 分小组总结归纳，教师补充。 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置 1.打开已输入的作文，适当调整页面布局，使其调整后文章整体看起来美丽协调，并保存。
板书 一、设置纸张大小 二、设置页边距 三、设置页面背景
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