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第8课 走进人工智能课时训练
1、 选择题
1、人工智能( Artificial Intelligence)，英文缩写为（ ）。
A．Al B．Ml C．Sl D．Cl
2、下列不属于人工智能类型的系统的是：（ ）。
A．分析型 B．人类启发型 C．探索型 D．人性化人工智能
3、1950年，艾伦 图灵( Alan Turing)提出了。（ ）。
A. 智能测试 B. 数据测试 C. “图灵测试” D. 机器人测试
二、填空题
4、人工智能( Artificial Intelligence)，英文缩写为（ ）。
5、人工智能可以分为三种不同类型的系统：分析型、人类启发型和（ ）。
6、（ ）人工智能只有与认知智能一致的特征；生成对世界的认知表示，并利用基于过去经验的学习来为未来的决策提供信息。
7、1950年，艾伦 图灵( Alan Turing)提出了（ ）。
三、判断题
8、人工智能( Artificial Intelligence)，英文缩写为Al。它是以机器为载体，模拟、延伸和扩展人类智能的一门科学，研究领域包括机器人、语音识别、图像识别、自然语言处理、机器学习和专家系统等。（ ）
9、人工智能可以分为三种不同类型的系统：分析型、人类启发型和人性化人工智能。（ ）
10、1956年，在美国达特茅斯学院，约翰 麦卡锡、马文 明斯基等科学家讨论用机器来模仿人类学习及其他的智能，正式使用“人工智能”的名字。（ ）
11、1950年，艾伦 图灵( Alan Turing)提出了“智能测试”。（ ）
12、1966年，麻省理工学院发布了第一个可以简单实现人机对话的机器Eliza。（ ）
参考答案：
1．A 2．C 3．C 4．Al 5．人性化人工智能 6．分析型 7．“图灵测试” 8．1O24 1O24 1O24 9． 10． 11． 12．
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浙江摄影出版社信息技术六年级上第8课 走进人工智能教学设计
课题 走进人工智能 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 六年级
学习 目标 1.了解人工智能技术在生活中的具体应用。 2.体验常用的人工智能应用并感受人工智能给生活带来的便利。 3.了解人工智能的基本概念及其重要价值并产生持续学习的兴趣。
重点 体验常用的人工智能应用。
难点 了解人工智能的基本概念。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 人工智能伴随着人类社会的进步，使人类在改变自然、改善生存、改进效率的过程中，实现对生产工具的改造和利用，改善与生产工具的交流方式，使其更加人性、更加高效、更加亲切。让我们一起走进人工智能！ 2016年，人工智能 Alphago在围棋比赛中击败了世界冠军李世石。 人工智能好历害啊！ 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 人工智能技术日趋成熟，对各行各业的发展带来了深远的影响。 一、认识人工智能 人工智能( Artificial Intelligence)，英文缩写为Al。 它是以机器为载体，模拟、延伸和扩展人类智能的一门科学，研究领域包括机器人、语音识别、图像识别、自然语言处理、机器学习和专家系统等。 人脸识别身份验证 问询机器人 送餐机器人 人工智能可以分为三种不同类型的系统：分析型、人类启发型和人性化人工智能。 分析型人工智能只有与认知智能一致的特征；生成对世界的认知表示，并利用基于过去经验的学习来为未来的决策提供信息。 人类启发的人工智能包含认知和情商的元素；除了认知因素之外，还要理解人类情感，并在决策中考虑它们。 人性化人工智能显示了所有类型能力（即认知、情感和社会智能）的特征，能够自我意识，并在与他人的互动中自我意识。 说一说 说一说你对人工智能的认识 二、感受人工智能 人工智能为生活提供了更智慧、更便捷的服务。 智能导航 刷脸支付 扫地机器人 智能音箱 人工智能在农业、工业、交通、金融、教育等方面也有许多应用。 智慧校园平台 智慧交通 水果采摘机器人 达 芬奇手术机器人 军用无人机 说一说 你还知道哪些人工智能的应用？ 三、人工智能的发展 1956年，在美国达特茅斯学院，约翰 麦卡锡、马文 明斯基等科学家讨论用机器来模仿人类学习及其他的智能，正式使用“人工智能”的名字。 之后，人类对人工智能的研究持续不断，至今经历了三次人工智能浪潮。 第一次人工智能浪潮(1956-1976年)，主要研究将人的思维过程符号化，依靠推理，实现人机交互。 比如:1966年，麻省理工学院发布了第一个可以简单实现人机对话的机器Eliza。 但随着研究的深入，有些复杂问题无法依靠这种方式来解决，人工智能进入第一次低谷。 第二次人エ智能浪潮(19762006年)，人们尝试让机器模仿人的神经网络，通过输入大量数据，让机器像医生一样解决问题。 比如:1980年，卡耐基 梅隆大学为DEC公司制造出了专家系统，可帮助DEC公司每年节约4000万美元的费用。 但是大量数据输入操作不便，维护成本高，人工智能又一次进入低谷。 第三次人工智能浪潮(2006年至今)，随着互联网、大数据的发展，以及计算机计算能力的提升，人工智能走进了“机器学习时代。 比如:2016年，在输入了30万张人类对弈棋谱，并经过3000万次自我对弈后，人工智能 AlphaGo战胜世界围棋冠军李世石，从而开启了人工智能的全新时代。 小知识 1950年，艾伦 图灵( Alan Turing)提出了“图灵测试”。 一位人类测试员通过文字分别与密室里的一台机器、一个人自由对话。 如果人类测试员无法分辫与之对话的是人类还是机器，则参与对话的机器被认为通过测试，且具有人类智能。 说一说 你对人工智能的认识有哪些？ 课堂练习 1.上网搜一搜，了解人工智能的最新发展情况。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 炼学生的语言组织能力和表达的能力。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 炼学生的语言组织能力和表达的能力。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结 分小组总结归纳，教师补充。 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置 1.畅想人工智能的未来是怎样的？
板书 一、认识人工智能 二、感受人工智能 三、人工智能的发展
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第8课 走进人工智能
浙江摄影出版社 六年级上
新知导入
人工智能伴随着人类社会的进步，使人类在改变自然、改善生存、改进效率的过程中，实现对生产工具的改造和利用，改善与生产工具的交流方式，使其更加人性、更加高效、更加亲切。让我们一起走进人工智能！
新知导入
2016年，人工智能 Alphago在围棋比赛中击败了世界冠军李世石。
人工智能好历害啊！
新知讲解
人工智能技术日趋成熟，对各行各业的发展带来了深远的影响。
新知讲解
一、认识人工智能
人工智能( Artificial Intelligence)，英文缩写为Al。
它是以机器为载体，模拟、延伸和扩展人类智能的一门科学，研究领域包括机器人、语音识别、图像识别、自然语言处理、机器学习和专家系统等。
新知讲解
人脸识别身份验证
新知讲解
问询机器人
新知讲解
送餐机器人
新知讲解
分析型人工智能只有与认知智能一致的特征；生成对世界的认知表示，并利用基于过去经验的学习来为未来的决策提供信息。
人类启发的人工智能包含认知和情商的元素；除了认知因素之外，还要理解人类情感，并在决策中考虑它们。
人工智能可以分为三种不同类型的系统：分析型、人类启发型和人性化人工智能。
人性化人工智能显示了所有类型能力（即认知、情感和社会智能）的特征，能够自我意识，并在与他人的互动中自我意识。
合作探究
说一说
说一说你对人工智能的认识。
新知讲解
二、感受人工智能
人工智能为生活提供了更智慧、更便捷的服务。
新知讲解
智能导航
新知讲解
刷脸支付
新知讲解
扫地机器人
新知讲解
智能音箱
新知讲解
人工智能在农业、工业、交通、金融、教育等方面也有许多应用。
新知讲解
智慧校园平台
新知讲解
智慧交通
新知讲解
水果采摘机器人
新知讲解
达 芬奇手术机器人
新知讲解
军用无人机
合作探究
说一说
你还知道哪些人工智能的应用？
合作探究
新知讲解
三、人工智能的发展
1956年，在美国达特茅斯学院，约翰 麦卡锡、马文 明斯基等科学家讨论用机器来模仿人类学习及其他的智能，正式使用“人工智能”的名字。
之后，人类对人工智能的研究持续不断，至今经历了三次人工智能浪潮。
新知讲解
比如:1966年，麻省理工学院发布了第一个可以简单实现人机对话的机器Eliza。
第一次人工智能浪潮(1956-1976年)，主要研究将人的思维过程符号化，依靠推理，实现人机交互。
但随着研究的深入，有些复杂问题无法依靠这种方式来解决，人工智能进入第一次低谷。
新知讲解
比如:1980年，卡耐基 梅隆大学为DEC公司制造出了专家系统，可帮助DEC公司每年节约4000万美元的费用。
第二次人エ智能浪潮(19762006年)，人们尝试让机器模仿人的神经网络，通过输入大量数据，让机器像医生一样解决问题。
但是大量数据输入操作不便，维护成本高，人工智能又一次进入低谷。
新知讲解
比如:2016年，在输入了30万张人类对弈棋谱，并经过3000万次自我对弈后，人工智能 AlphaGo战胜世界围棋冠军李世石，从而开启了人工智能的全新时代。
第三次人工智能浪潮(2006年至今)，随着互联网、大数据的发展，以及计算机计算能力的提升，人工智能走进了“机器学习时代。
新知讲解
小知识
1950年，艾伦 图灵( Alan Turing)提出了“图灵测试”。
一位人类测试员通过文字分别与密室里的一台机器、一个人自由对话。
如果人类测试员无法分辫与之对话的是人类还是机器，则参与对话的机器被认为通过测试，且具有人类智能。
合作探究
说一说
你对人工智能的认识有哪些？
课堂练习
1.上网搜一搜，了解人工智能的最新发展情况。
课堂总结
总结本节课所学内容
作业布置
1.畅想人工智能的未来是怎样的？
板书设计
一、认识人工智能
二、感受人工智能
三、人工智能的发展
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