（北师大版）五年级英语下册教案 unit9

Unit9 A football game
教学目标 技能目标：1.复述课文2．能正确进行自我学习情况评价知识目标：基本掌握Who’s… Where’s… When’s… 等特殊疑问句的用法情感、文化、策略目标：反思本单元学习情况，体验成功的乐趣。
教学重点 基本掌握Who’s… Where’s… When’s… 等特殊疑问句的用法复述课文
教学难点 基本掌握Who’s… Where’s… When’s… 等特殊疑问句的用法
教具准备 投影仪
教 学 过 程
活动进程 学　生活　动 教　师引 导 设　计意　图 重点关注
歌曲 语音 讲述故事 完成练习 S：分角色表演唱 S:独自回忆字母u、o、a在本单元讲的读音 个别回答 展示P29的读 S:听回忆内容 与T一起描述 自己复述 四人小组内复述 个别复述 P36、Read and write S独立阅读并思考 四人小组讨论 全班交流 再次阅读 怎样和回邮件，S读方框内的内容自己说一说小组内交流 动笔完成 个别交流 S读反思内容提出不懂的 自己评价 小组内交流 全班交流 T:活动组织 T：出示字母u、o、a 引导评价 T：放录音（故事描述部分）T出示挂图和主体句型 Who is … Whose … Where is … When is … Which … T巡视 指导阅读方法电子邮件的书写方式及使用 T与S共同归纳 T巡视 T巡视 T:引导S反思自己本单元学习情况 通过歌曲的形式复习本单元内容 复习本单元语音教学内容引导学生回忆其中规律 口头表达训练 了解电子邮件的基本格式 指导S由口头表达――落实到笔头，由模仿――自由练笔 让S学会反思，能正确评价自我学习 能准确把握歌曲节奏，唱出歌词 S对语音规律的把握 S都在原有水平上有所提高 处理现代信息的方法 笔头表达能力的训练 正确进行自我评价
作业设计 看图完成P36练习自己选读本单元内容
板书设计 Unit9 A football game Lesson 6Who is … Whose … Where is … When is … Which …