中小学教育资源及组卷应用平台
4.22质量的测量
教学设计
课题 质量的测量 单元 4 学科 科学 年级 七上
学习目标 1. 能够说出天平各部分的结构，熟练正确地运用天平称量物体的质量。2. 能够用天平测量固体和液体的质量。
重点 托盘天平的用途、构造和使用步骤。
难点 正确使用天平
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 质量是表示物体含有物质的多少，在生活中，测量质量的工具很多。出示图片:杆秤、案秤、磅秤今天我们主要学习实验室中质量测量的工具—天平的使用 了解生活中，测量质量的工具 为引出本节课题做铺垫
讲授新课 一、质量的测量在实验室和工厂化验室里，测量质量的常用仪器是托盘天平和物理天平。出示图片:托盘天平、物理天平1. 托盘天平的结构2.托盘天平的使用方法（1）调平把天平放在水平面上，把游码移到横梁标尺左端的“0” 刻度线处。调节横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线或在分度盘中央刻度线左右摆动幅度相等，这时横梁平衡。注意：若指针指在分度盘的左侧，应将右端的平衡螺母向右调，反之向左调；视频：托盘天平的调节（2）称量①测量前，先估测；②测量时，物体放在左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序依次向右盘试加砝码,若添加或取下最小砝码后,天平仍不平衡，则需要用镊子调节游码，直至天平的横梁恢复平衡。③右盘中砝码的总质量加上游码示数就等于左盘中被测物体的质量。④测量结束后，用镊子把砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。（3）使用时要注意：①每台天平能够测量的最大质量叫做天平的称量。用天平测量物体的质量时不能超过天平的称量；②天平调好后，左右盘不能互换，也不能移动天平的位置；③取放物品、添加砝码要轻拿轻放，不要把潮湿的物体或化学药品直接放在托盘上；④保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里。不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。⑤不能用手去摸天平托盘或砝码，取放砝码时要用镊子，游码也要用镊子拨动。⑥在测量过程中,不可调节平衡螺母;⑦读数时注意标尺的最小刻度值；读游码左侧所指的刻度值。视频：托盘天平的使用二、实验：用天平称固体和液体的质量1.观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些结构的基本功能。A.托盘:左物右码B.游码 C.指针 D.分度盘E.平衡螺母：调节横梁平衡F.标尺：读出游标的读数2. 观察托盘天平的称量，调节天平。（1）该天平砝码盒内装有砝码 _______ 个，镊子 1把。最大砝码的质量是_______ 克，最小砝码的质量是 _______ 克，砝码的总质量是 _______ 克。答案：6 100 5 205（2）该天平的横梁标尺上最大刻度值为 _______ 克，最小刻度值为 _______ 克。从上面观察铭牌可知，该天平最大可测量的质量为 _______ 克，最小可测量的质量为_______ 克。答案：5 0.2 200 0.2（3）调节天平。把天平放在水平面上，游码移到标尺左端“0” 刻度处，调节横梁两端的平衡螺母，直到横梁上的指针_________________时，横梁平衡。答案：对准分度盘中央的刻度线实验一：测量固体的质量实验器材：托盘天平、小铁块、小木块实验步骤（1）按天平使用步骤中“放平、拨零、调平衡”的要求将天平调平衡；（2）称量前估计一下小铁块的质量，将小铁块放入天平的左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序往右盘中加减砝码，最后移动游码，直至横梁恢复平衡。（3）记录数据，天平平衡后所测物体的质量： m被测物= m砝+ m游码示数（4）把待测的小木块放在天平的左盘，重复上述步骤。（5）称量完毕，把砝码放回砝码盒。思考讨论：如果要称粉末状物体（例如食盐），应该怎样做？参考答案：一般在测量前，在天平的左、右两盘中各放一张相同的白纸，再调节天平平衡，然后将颗粒状或粉末状物体放在左盘的纸上称量。实验二：用天平测量液体的质量实验器材：托盘天平、烧杯、水实验步骤（1）将天平放在水平桌面上，把游码拨到标尺左端的零刻度线处，调节天平平衡；（2）用天平测出空杯子的质量m1（3）向杯子中倒入待测液体后，用天平测出杯子和液体的总质量m2（4）待测液体的质量： m= m2-m1（5）测量完毕，整理好仪器。思考讨论：你能用天平测出一枚回形针的质量吗？试写出测量的步骤。①首先把天平放在水平台面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节天平平衡；②数出100个大头针放在天平的左盘，用镊子向右盘里加砝码，并适当调节游码在标尺上的位置，使天平平衡，读出砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就是100个大头针的总质量m总；③用100个大头针的总质量m总除以100就得到1个大头针的质量m。课堂练习1.用托盘天平测量物体的质量，测量过程中 向右移动游码的作用相当于（ ） A.往右盘增加砝码 B.从右盘减少砝码 C.向左调节平衡螺母 D.向右调节平衡螺母答案：A2.测量物体的质量前，将天平放在水平台上，小亮发现指针偏向分度标尺的左侧。接下来他要进行的操作是( )A．先将游码拨至零刻度线，再向右调节平衡螺母B．先将平衡螺母移到最左端，然后向右移动游码C．先将游码拨至零刻度线，再向左调节平衡螺母D．先将平衡螺母移到最左端，然后向左移动游码【答案】A3.在一次测量中，小东错把被测物体置于已调好的托盘天平的右盘，砝码于天平的左盘，并移动砝码，天平平衡时，左盘砝码的质量是30克，游码读数是2.4克，则被测物体的实际质量是（ ）A．32.4克 B．27.6克 C．25.2克 D．无法确定【答案】B4.某学生欲称4.3g 氯化钠，他在左盘放了4g 砝码，把游码移到 0.3g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是（ ）A． 4.3g B． 3.7g C． 4.0g D．4.6g 【答案】B5.某同学要称取50g水，操作步骤曾经做过以下几步：①称量一只100mL的空烧杯质量为m；②加水到天平平衡；③调节天平平衡；④再在右盘加50g砝码；⑤拿下烧杯整理天平。其中正确的操作顺序是（ ）A．①②③④⑤ B．③②①④⑤C．③①④②⑤ D．①⑤③②④【答案】C 观察托盘天平的结构图片阅读课文阅读课文阅读注意事项观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些结构的基本功能。观察托盘天平动手操作测量小铁块、小木块的质量思考讨论：如果要称粉末状物体（例如食盐），应该怎样做？动手操作用天平测量水的体积思考讨论：你能用天平测出一枚回形针的质量吗？学生练习 了解天平的基本结构了解托盘天平的调平方法了解托盘天平的使用方法为下面实验的顺利进行打下基础锻炼学生的观察理解能力了解托盘天平锻炼学生的动手操作能力锻炼学生理解能力和锻炼学生的动手操作能力锻炼学生的语言表达能力和合作交流能力巩固本节知识
课堂小结 梳理自己本节所学知识进行交流 根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。
板书 一、 质量的测量1．托盘天平的结构2．托盘天平的使用（1）调平（2）称量（3）称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码二、实验：用天平称固体和液体的质量
质量的测量
质量的测量
托盘天平的结构
托盘天平的使用方法
调螺母梁平衡
左物右码
实验：用天平测量固体和液体的质量
读数:码、游之和
放平、调零
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
4.22 质量的测量
浙教版 七年级上
新知导入
质量是表示物体含有物质的多少，在生活中，测量质量的工具很多。
案秤
磅秤
杆秤
今天我们主要学习实验室中质量测量的工具——天平的使用
新知讲解
一、质量的测量
在实验室和工厂化验室里，测量质量的常用仪器是托盘天平和物理天平。
托盘天平
物理天平
新知讲解
1. 托盘天平的结构
镊子
砝码
分度盘
指针
横梁
平衡螺母
游码
标尺
底座
托盘
新知讲解
2.托盘天平的使用方法
（1）调平
把天平放在水平面上，把游码移到横梁标尺左端的“0” 刻度线处。
调节横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线或在分度盘中央刻度线左右摆动幅度相等，这时横梁平衡。
新知讲解
注意：若指针指在分度盘的左侧，应将右端的平衡螺母向右调，反之向左调；
新知讲解
视频：托盘天平的调节
新知讲解
（2）称量
①测量前，先估测；
②测量时，物体放在左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序依次向右盘试加砝码,若添加或取下最小砝码后,天平仍不平衡，则需要用镊子调节游码，直至天平的横梁恢复平衡。
③右盘中砝码的总质量加上游码示数就等于左盘中被测物体的质量。
④测量结束后，用镊子把砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。
新知讲解
（3）使用时要注意：
①每台天平能够测量的最大质量叫做天平的称量。用天平测量物体的质量时不能超过天平的称量；
②天平调好后，左右盘不能互换，也不能移动天平的位置；
③取放物品、添加砝码要轻拿轻放，不要把潮湿的物体或化学药品直接放在托盘上；
新知讲解
④保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里。不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀；
⑤不能用手去摸天平托盘或砝码，取放砝码时要用镊子，游码也要用镊子拨动；
⑥在测量过程中,不可调节平衡螺母；
⑦读数时注意标尺的最小刻度值；读游码左侧所指的刻度值。
新知讲解
视频：托盘天平的使用
新知讲解
二、实验：用天平称固体和液体的质量
1.观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些结构的基本功能。
G
A
B
C
D
E
F
天平
A.托盘:左物右码
B.游码
C.指针
D.分度盘
E.平衡螺母：调节横梁平衡
F.标尺：读出游标的读数
新知讲解
2. 观察托盘天平的称量，调节天平。
（1）该天平砝码盒内装有砝码 _______ 个，镊子 1把。最大砝码的质量是_______ 克，最小砝码的质量是 _______ 克，砝码的总质量是 _______ 克。
205
6
100
5
新知讲解
（2）该天平的横梁标尺上最大刻度值为 _______ 克，最小刻度值为 _______ 克。
从上面观察铭牌可知，该天平最大可测量的质量为 _______ 克，最小可测量的质量为_______ 克。
5
0.2
200
0.2
（3）调节天平。把天平放在水平面上，游码移到标尺左端“0” 刻度处，调节横梁两端的平衡螺母，直到横梁上的指针_________________________时，横梁平衡。
新知讲解
对准分度盘中央的刻度线
实验一：测量固体的质量
新知讲解
实验器材：托盘天平、小铁块、小木块
实验步骤
（1）按天平使用步骤中“放平、拨零、调平衡”的要求将天平调平衡；
（2）称量前估计一下小铁块的质量，将小铁块放入天平的左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序往右盘中加减砝码，最后移动游码，直至横梁恢复平衡；
（3）记录数据，天平平衡后所测物体的质量：
m被测物= m砝+ m游码示数
（4）把待测的小木块放在天平的左盘，重复上述步骤。
（5）称量完毕，把砝码放回砝码盒。
新知讲解
思考讨论：如果要称粉末状物体（例如食盐），应该怎样做？
合作探究
参考答案：一般在测量前，在天平的左、右两盘中各放一张相同的白纸，再调节天平平衡，然后将颗粒状或粉末状物体放在左盘的纸上称量。
实验二：用天平测量液体的质量
新知讲解
实验器材：托盘天平、烧杯、水
实验步骤
（1）将天平放在水平桌面上，把游码拨到标尺左端的零刻度线处，调节天平平衡；
（2）用天平测出空杯子的质量m1
（3）向杯子中倒入待测液体后，用天平测出杯子和液体的总质量m2
（4）待测液体的质量： m= m2-m1
（5）测量完毕，整理好仪器。
新知讲解
合作探究
思考讨论：你能用天平测出一枚回形针的质量吗？试写出测量的步骤。
①首先把天平放在水平台面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节天平平衡；
②数出100个大头针放在天平的左盘，用镊子向右盘里加砝码，并适当调节游码在标尺上的位置，使天平平衡，读出砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就是100个大头针的总质量m总；
③用100个大头针的总质量m总除以100就得到1个大头针的质量m。
课堂练习
1.用托盘天平测量物体的质量，测量过程中 向右移动游码的作用相当于（ ）
A.往右盘增加砝码
B.从右盘减少砝码
C.向左调节平衡螺母
D.向右调节平衡螺母
A
课堂练习
2.测量物体的质量前，将天平放在水平台上，小亮发现指针偏向分度标尺的左侧。接下来他要进行的操作是( )
A．先将游码拨至零刻度线，再向右调节平衡螺母
B．先将平衡螺母移到最左端，然后向右移动游码
C．先将游码拨至零刻度线，再向左调节平衡螺母
D．先将平衡螺母移到最左端，然后向左移动游码
A
课堂练习
3.在一次测量中，小东错把被测物体置于已调好的托盘天平的右盘，砝码于天平的左盘，并移动砝码，天平平衡时，左盘砝码的质量是30克，游码读数是2.4克，则被测物体的实际质量是（ ）
A．32.4克
B．27.6克
C．25.2克
D．无法确定
B
课堂练习
4.某学生欲称取4.3g 氯化钠，他在左盘放了4g 砝码，把游码移到 0.3g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是（ ）
A． 4.3g
B． 3.7g
C． 4.0g
D．4.6g
B
课堂练习
5.某同学要称取50g水，操作步骤曾经做过以下几步：①称量一只100mL的空烧杯质量为m；②加水到天平平衡；③调节天平平衡；④再在右盘加50g砝码；⑤拿下烧杯整理天平。其中正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④⑤
B．③②①④⑤
C．③①④②⑤
D．①⑤③②④
C
课堂总结
质量的测量
放平、调零
托盘天平的使用方法
托盘天平的结构
质量的测量
实验：用天平测量固体和液体的质量
调螺母梁平衡
左物右码
读数:码、游之和
板书设计
一、 质量的测量
1．托盘天平的结构
2．托盘天平的使用
（1）调平
（2）称量
（3）称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码
二、实验：用天平称固体和液体的质量
作业布置
1.完成课后习题3题
2.做本节的同步练习册
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
4.22 质量的测量
1. 关于天平的使用方法，下列说法正确的是（ ）
A．天平在使用前必须进行调节，调平衡后，才能用来称量物体的质量
B．一架天平在一个位置调节平衡了，可以将它移到另一位置使用，不必重新调平
C．调节天平平衡时，应先将天平调节平衡，再将游码移到零刻度线处
D．调节天平平衡时，必须到指针静止后再观察
2. 物体的实际质量是20.5克，某同学粗心，将物体放在右盘，而砝码放在了左盘，天平平衡时，他读到的质量为（1g以下使用砝码）（ ）
A．19.5g B．20.5g C．21.5g D．20g
3. 如图所示，把两根枝条分别放入两个能形瓶中，其中乙枝条去除部分叶片，两者分别放在天平的左、右盘上，天平平衡，将该装置放在阳光下一段时间后，出现的变化是（ ）
A．天平依然保持平衡 B．天平指针向左偏
C．天平指针向右偏 D．无法确定
4. ．如图所示是小华使用天平的几点做法，其中正确的是
A．测量前将天平放在水平面上
B．调节横梁平衡时，游码可不再标尺左侧“0”线
C．用手直接加减砝码
D．所测物体质量可以超过天平的量程
5. 小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砖码及游码位置如图所示。由图可知，杯和洪水的总质量为（ ）
A．80g B．82.4g C．77.6g D．83g
6. 学好科学需要认真思考并对知识进行归纳总结。下列小科同学整理的“错误操作”与对应的测量结果相一致的是（ ）
选项 错误操作 测量结果
A 用天平测物体质量时，使用了生锈的砝码 偏大
B 测量细铁丝直径时，绕在铅笔上的铁丝排列较为松散 偏小
C 测量人体温度时，体温计离开人体后再读数 偏小
D 测量液体体积时，以俯视角度读取量简刻度的数值 偏大
A．A B．B C．C D．D
7. 一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于0.6克位置时就调节平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线，然后把待测物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘。待测量完后发现，托盘上有20g砝码2个、5g砝码1个，而游码所对刻度为0.4g，则被测物体实际质量为（ ）
A．45.4g B．45.2g
C．44.8克 D．条件不足，不能确定
8. 小陈同学用天平测物块时，加减砝码步骤100克↓、50克↑、20克↓、10克↓、5克↓（“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码），有关描述正确的是（ ）
A．若天平已平衡，测得物体的质量是135克
B．若天平已平衡，测得物体的质量是185克
C．若将这个物块送到月球上，质量会变小
D．若加减砝码后天平还不平衡，要调节平衡螺母
9. 某同学要称量25.5g食盐，1g以上用砝码，1g以下用游码。其操作方法如下：①取20g、5g砝码放右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.5g处。其合理顺序是（ ）
A．①②③④ B．②①④③
C．②③④① D．②④③①
10. 下面是使用天平称物体质量时需要做的几项工作，正确的操作步骤排列是（ ）
①物体放在左盘，在右盘中加减砝码，移动游码，使横梁平衡 ②调节横梁螺母，使横梁平衡 ③横梁平衡后，计算砝码和游码的示数，算出物体的质量 ④把天平放在水平桌面上
A．①②③④ B．④②①③ C．④①②③ D．④③①②
11. 某同学用托盘天平称量物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节由于疏忽，当游码位于位置时就调节平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线，然后将待测物体放在天平左盘，砝码放在天平右盘．当天平右盘放入砝码2个，砝码1个时，天平指针恰好又指在标尺中间的红线上，则被测物体的实际质量为_____
12.（1）用托盘天平测物体的质量，应先将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的___________处，若发现指针指向分度盘右侧，此时他应向___________（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。小科在调节天平平衡后，使用天平测量苹果质量时的情况如图甲所示，其中错误的操作是___________。
（2）然后，小科再用托盘天平测量一枚大头针的质量，请回答下面问题：
①不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是___________。
②增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作应该是___________。
A．增加天平左盘大头针的数量
B．减少天平左盘大头针的数量
C．减少天平右盘中的砝码
D．向右移动标尺上的游码
③在右盘中放多枚大头针，左盘中放一个20g和一个10g的砝码，游码移至如图乙所示位置时，天平平衡，若所测的大头针数量为400枚，则一枚大头针的质量约为___________mg。
13. 如图是天平的结构示意图。
（1）请写出图A中托盘天平主要结构的名称：5、______；8、______。
（2）在调节托盘天平平衡时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，这时应将横梁上的平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节。用调节后的天平测得某物体的质量，若右盘上放有100克的砝码一个，20克的砝码一个，所用游码的位置如图B所示，那么该物体的质量是______。
（3）用天平称量物体的质量时，若砝码下粘了一块泥，则称量的结果会偏______（填“大”或“小”）。
14．某同学用托盘天平测量物体质量
（1）先将天平放在水平桌面上，然后将___________调节到标尺的零刻度处，再调节平衡螺母，直到指针在分度盘的中央。
（2）若将物体放在天平的左盘，在右盘里加若干砝码后，指针位置如图（a）所示，则此时应___________，直到横梁再次平衡。
（3）若右盘中所加砝码和游码位置如图（b）所示，则被测物体的质量为___________克。
（4）砝码中有长久使用而磨损的，那么被测物体的实际质量___________（选“大于”或“小于”）测量值。
15. 托盘天平的使用：
（1）对放在水平桌面上的天平进行调节：先将游码放在标尺___________，若发现指针指在分度盘中央的左侧，要使横梁平衡，应该将右侧平衡螺母向___________（填“左”或“右”）调节；
（2）用调节好的天平称铜块的质量：把铜块放在天平的___________盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则铜块的质量是___________；
（3）如果在用托盘天平测铜块质量过程中，如果使用了生锈的砝码则结果会___________
A．测量值比真实值偏大B．测量值比真实值偏小
C．测量结果仍然很准确 D．测量结果偏大偏小是不能确定的
（4）某同学错误地用“左码右物”法称量食盐8.5g，若游码0.5g，其他操作无误，他所得到食盐的实际质量是m=___________ 。总结：左码右物时，物体的质量=___________。
参考答案
1.【答案】A
【详解】
AC．天平使用时应放在水平台上，使用前应先将游码归零，再调节平衡螺母使横梁平衡，才能用来称量物体的质量，故A正确，C错误；
B．天平调节平衡后不能再移动，如有移动，必须再重新调节平衡，才能用来称量物体的质量，故B错误；
D．调节天平平衡时，如果指针指在分度盘的中线处或者指针偏离中线的左右摆幅相等，说明天平平衡了，即不一定必须指针静止后再观察，故D错误。
故选A。
2.【答案】C
【详解】
若把物体和砝码放反了，右盘中物体的质量为20.5g，1g以下使用游码，所以游码移到0.5g处，才能使横梁平衡，则左盘中砝码的质量
m码=m物+m游=20.5g+0.5g=21g
所以他读到的质量
m=m码+m游=21g+0.5g=21.5g
故C符合题意。
故选C。
3.【答案】C
【详解】
植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲的叶片多，蒸腾作用较强烈，失去的水分较多；乙的叶片少，蒸腾作用较弱，失去的水分较少，从而使乙装置的重量大于甲，因此，天平指针向右偏。
故选C。
4.【答案】A
【解析】
【详解】
A．天平在使用之前，应首先将天平放在水平面上，再进行调平；
B．调节横梁平衡时，游码必须归零；
C．称量过程中，为避免污染砝码，应用镊子加减砝码；
D．任何测量仪器在使用过程中，待测物体都不能超过测量工具的量程。
5.【答案】B
【解析】
试题分析：使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度．
解：使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为2.4g．
则杯和洪水的总质量：50g+20g+10g+2.4g=82.4g．
故选B．
6.【答案】D
【详解】
A、使用生锈的砝码，使得砝码的质量增加了，使用实际质量大于标准质量的砝码，这样读数会小于砝码的实际质量，所以测量结果偏小，不符合题意；
B、如果线圈缠绕的不紧密，会造成线圈长度测量结果偏大，线圈圈数一定，所以会造成铁丝直径测量结果偏大，不符合题意；
C、体温计能准确到0.1℃，体温计离开人体后还能显示人体的温度，不符合题意；
D、读取量筒内液体体积时，俯视读数偏大，测量的液体体积偏小，符合题意。
故选D。
7.【答案】B
【详解】
由于游码在0.6克位置时就调节平衡螺母，则此时可将0.6克位置看作0刻度。由题，把待测物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，则左盘砝码的质量m砝码等于右盘物体的质量m物和游码所对刻度之和，改变游码相当于在右盘增减砝码，此时游码所对刻度为0.4g，则可得
m砝码=m物+0.4g-0.6g
被测物体实际质量为：
m物= m砝码+0.2g=20g×2+5g+0.2g=45.2g，
故选B。
8.【答案】D
【详解】
AB．由题意知放入的砝码总质量为
100g-50g+20g+10g+5g=85g
故AB错误；
C．质量不随物体位置的变化而变化，故若将这个物块送到月球上，质量不变，故C错误；
D．若加减砝码后天平还不平衡，要调节平衡螺母，直至天平平衡，故D正确。
9.【答案】B
【详解】
称量一定量的固体药品的正确操作为：1调节天平平衡2在右盘放入对应质量的砝码，同时调节游码3左盘添加药品到指针位于分度盘中央刻度线。故B符合题意。
10.【答案】B
【解析】
根据天平的使用方法可知正确的步骤应是：④把天平放在水平桌面上；②调节横梁螺母，使横梁平衡；①物体放在左盘，在右盘中加减砝码，移动游码，使横梁平衡；③横梁平衡后，计算砝码和游码的示数，算出物体的质量；故应选B。
11.【答案】45
【详解】
虽然游码并未回零，但天平在测量前是平衡的，而且游码的位置也并没有再移动，因此，此时左右两盘中的质量是相同的，并未受到游码的影响，所以物体的实际质量
12.【答案】零刻度线 左 测量质量时调节平衡螺母 一枚大头针质量太小 D 70
【详解】
（1）[1][2]天平的调节原则：把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度处，发现指针右偏，所以左调。
[3]错误的操作：称量物体质量时，移动平衡螺母，因为在使用天平测量物体质量的过程中，不能调节平衡螺母，应该取放砝码或调节游码使天平平衡。
（2）[4]①因为一枚大头针的质量小于托盘天平的最小分度值，所以不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量。
[5]②增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，说明左侧物体质量大，应向右移动游码，使天平平衡，故D正确；
[6]③“左物右码”放反时，物体质量=砝码质量-游码质量，在右盘中放多枚大头针，左盘中放一个20g和一个10g的砝码，游码移至如图乙所示位置时，天平平衡。所以
物体的质量=20g+10g-2g=28g
400枚大头针的总质量
m总=28g
一枚大头针的质量
。
13.【答案】平衡螺母 游码 右 123.2g 小
【详解】
（1）[1]由天平的结构可知5是平衡螺母，8是游码。
（2）[3]调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘的左侧，此时应该将平衡螺母向右移动，直到指针指在分度盘的中央。
[4]右盘上放有100克的砝码一个，20克的砝码一个，所用游码的位置如图B所示，该物体的质量
m=100g+20g+3.2g=123.2g
（3）[5]若砝码下粘了一块泥，即砝码的实际质量比标称质量要大，故用此砝码去称量物体时，天平平衡后，从砝码的标称中读取的质量比实际质量小，就会造成读取的结果比实际质量小。
14.【答案】游码 向右移动游码 81.4 小于
【详解】
（1）[1]天平使用前应将游码移到标尺的零刻度处，再调节平衡螺母使横梁平衡。
（2）[2]向右移动游码相当于在右盘中加小砝码。将物体放在天平的左盘，在右盘里加若干砝码后，指针偏向分度盘左侧，说明砝码质量不够，则应向右移动游码，直到横梁再次平衡。
（3）[3]图中游码标尺的分度值为0.2g，则示数为1.4g，故被测物体的质量为
m=50g+20g+10g+1.4g=81.4g
（4）[4]砝码被磨损，则砝码的实际质量变小，导致测量过程中多加砝码，则测量值偏大，即被测物体的实际质量小于测量值。
15.【答案】左端的零刻度线处 右 左 84.4 B 7.5 砝码总质量减去游码示数
【详解】
（1）[1][2]天平使用前应将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母使横梁平衡。指针指在分度盘中央的左侧，说明天平的左端下沉，右端上翘，则平衡螺母向右端移动。。
（2）[3]用天平测量物体质量时，应“左物右码”，即铜块应放在天平的左盘。
[4]图中游码标尺分度值为0.2g，示数为4.4g，则铜块的质量为
50g+20g+10g+4.4g=84.4g
（3）[5]砝码生锈会导致砝码的实际质量变大，则在称量时导致少加砝码，读出的示数会偏小。
（4）[6][7]若测量时将砝码和物体位置放反，当天平平衡时，则砝码的总质量等于物体质量与游码示数之和，即
m砝码=m物+m游码
要称量食盐8.5g，游码为0.5g，则改同学使用的砝码总质量为8g，故此时食盐的实际质量是
m=m砝码-m游码=8g-0.5g=7.5g
即左码右物时，物体的质量等于砝码质量减去游码示数。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
