第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课后作业及答案

3.14 沟通中外文明的“丝绸之路”
一、选择题
1．面对断壁残垣、江山破碎的社会状况，刘秀勤于国政，改革开拓，使东汉王朝在一片焦土和废墟中恢复和发展，呈现出较为安定繁荣的景象。史称（　　）
A．文景之治 B．光武中兴 C．百家争鸣 D．休养生息
2．（2020 兴安盟）它的起点在长安，终点在罗马。2000多年前，它将中国与意大利两个文明古国紧密联系在一起。它指的是（　　）
A．丝绸之路 B．瓷器之路 C．海上丝绸之路 D．一带一路
3．食物名字包含着丰富的历史文化内涵。与下列食物得名相关的历史事件是（　　）
A．丝绸之路 B．玄奘西行 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋
4．“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的开通，起重要作用的人物是（　　）
A．张骞 B．玄奘 C．班超 D．郑和
5．2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，力图“一带一路”的战略。纵观历史，西汉时期也有著名的陆上“丝绸之路”，其起点是（　　）
A．长安 B．洛阳 C．开封 D．临安
6．河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是（　　）
A．中原与西北地区存在联系 B．中外科技交往历史悠久
C．丝绸之路的开辟始于商朝 D．商朝统治中心远及新疆
7．“不是张骞通异域，安能佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。材料反映了丝绸之路的开通（　　）
A．巩固了国家统一 B．加强了对西域的管辖
C．促进了物种交流 D．改变了古代经济结构
8．西晋《古今注 音乐篇》记载：“横吹，胡乐也。张博望（张骞）入西城，传其法于西京（长安），惟得摩诃兜勒（马其顿）一曲。”据此可知（　　）
A．张骞为中西文化交流作出贡献
B．汉朝以武力加强对西域的控制
C．中国与马其顿的交流始于西晋
D．文明互鉴促进了西域经济发展
9．公元前60年，西汉政府设立了_______，管理今新疆地区及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区（　　）
A．驻藏大臣 B．理藩院 C．伊犁将军 D．西域都护
10．2014年6月，第38届世界遗产大会宣布由中国、哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦联合申报的“丝绸之路：长安至天山廊道的路网”列入世界遗产名录。该遗产主要反映了（　　）
A．南朝江南的开发 B．文明的交流与互动
C．两汉的医学成就 D．南北朝的石窟艺术
二、材料分析题
11．“中国智慧”和“中国方案”是世界文明的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
材料一：人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直不断传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
﹣﹣赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》
（1）结合所学知识分别指出孔子、孟子、墨子体现“和睦、和谐”理念的核心思想。
材料二：汉代纺织技术先进，丝织品质量高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域后，大量丝帛锦绣沿着通道远销各地，西域各国的珍奇异物也陆续输入中国……商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自遥远的西方。
﹣﹣杰里 本特利《新全球史》
（2）材料二中“通道”指的是什么？其出发地是哪一古代城市？根据材料概括该“通道”的主要历史作用并指出汉代丝织品沿该“通道”大量远销的主要原因。
材料三：“一带一路”既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。
（3）根据材料三指出，古丝绸之路精神的核心是什么？
参考答案
1．B 2．A 3．A 4．A 5．A 6．A 7．C
8．A 9．D 10．B
11．（1）孔子：仁；孟子：仁政；墨子：兼爱、非攻。
（2）丝绸之路；长安；是古代东西方往来的大动脉（或东西方经济文化交流的桥梁；或促进了中西方经济文化交流）汉代纺织技术先进，丝织品质量高，品种多。（任意一点即可）
（3）团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢。（任意两点即可）