2021-2022学年度七年级历史上第14课沟通中外文明的“ 丝绸之路”课堂训练题
一、单项选择题
( )1.(2020泰州)(教材母题:教材 P69材料研读改编)《汉书·张骞传》载:“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。”“凿空”是指张骞出使
A.西域 B.西藏 C.西非 D.西欧
( )2.张骞第一次远征,仅就预定出使西域的任务而言,是没有完成,如从其促进东西方文明的交流所起的作用而言,无疑是很大的成功。张骞第一次出使西域的“预定任务”是
A.引进果树品种 B.推动经济交流
C.加强友好交往 D.寻求军事联盟
( )3.(2020大庆)(教材母题:教材P69插图改编)陆上丝绸之路是古代连接亚欧的重要商路,对开通此商路功劳巨大的人物是
A.董仲舒 B.张骞 C.刘秀 D.嬴政
( )4.张骞通西域使天山南北地区历史上第一次连为一体,中原与西域乃至更西的广大地区交通路线逐步开辟,形成了著名的通商要道
A.茶马古道 B.驰道 C.丝绸之路 D.蜀道
( )5.1877年,西方学者首次使用了“丝绸之路”一词,用于描述汉代时期的中国和中亚、西亚以及印度之间的丝绸贸易交通线。这里介绍的是“丝绸之路”的(时空观念)
A.产生背景 B.主要行人 C.路线走向 D.开通前提
( )6.(教材母题:教材 P71课后活动第3题改编)2013年,习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”倡议。纵观历史,西汉时期也有著名的陆上“丝绸之路”,其起点是(时空观念)
A. 长安 B. 洛阳 C. 阳城 D. 成都
( )7.古诗有云:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”可西汉张骞不畏雄关险阻,为丝绸之路的开辟作出了重要贡献。下列有关丝绸之路正确的路线是(时空观念)
A.长安→河西走廊→中亚、西亚→今新疆境内→大秦
B.长安→河西走廊→今新疆境内→中亚、西亚→大秦
C.洛阳→河西走廊→中亚、西亚→今新疆境内→大秦
D.洛阳→中亚、西亚→河西走廊→今新疆境内→大秦
( )8.(2020温州)(教材母题:教材 P71课后活动第2题改编)西晋《古今注·音乐篇》记载:“横吹,胡乐也。张博望(张骞)入西域,传其法于西京(长安),惟得摩诃兜勒(马其顿)一曲。”据此可知(历史解释)
A.张骞为中西文化交流作出贡献
B.汉朝以武力加强对西域的控制
C.中国与马其顿的交流始于西晋
D.文明互鉴促进了西域经济发展
( )9.食物名字包含着丰富的历史文化内涵。与下列食物得名相关的历史事件是(跨学科整合·生物)
胡豆
胡麻
胡桃
A.丝绸之路 B.北击匈奴 C.百家争鸣 D.“文景之治”
( )10.“不是张骞通异域,安能佳种自西来 ”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域,又驮着苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。材料反映了丝绸之路的开通(历史解释)
A.巩固了国家统一 B.加强了对西域的管辖
C.促进了物种交流 D.改变了古代经济结构
( )11.据《汉书·地理志》记载,广西合浦是汉代海上丝绸之路始发港之一。近年来,在合浦汉墓群出土的大批文物成为这一记载的有力物证。右图为合浦汉墓群出土的部分文物,据此可知(史料实证)
A.欧亚国家传入中国的物产主要是陶瓷制品
B.合浦因海外贸易发达成为汉代最重要商港
C.汉代海外贸易所得占国家财政收入比重很大
D.中国与欧亚一些国家在汉代有经济文化交流
( )12.考古印证了历史的印记。考古学家在我国新疆发现许多汉代的丝织品,在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片,在印度尼西亚出土了汉代的钱币。这些考古发现证实(史料实证)
A.张骞出使西域
B.甘英到达波斯湾
C.陆海丝绸之路的存在
D.中亚和东南亚都是中国版图
( )13.下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配,正确的是(史料实证)
( )14.右图中,政府在标★号的区域设立的管辖机构是(跨学科整合·地理)
A.西域都护府
B.刺史府
C.太尉府
D.太学
( )15.东汉时期,他奉命出使西域,重建西域与中原汉朝的联系。此后,他经营西域30多年,被封为“定远侯”,71岁时才回到中原,不久因病去世。“投笔从戎”“不入虎穴,焉得虎子”等典故都与之有关。材料中的“他”是(跨学科整合·语文)
A.蒙恬 B.张骞 C.卫青 D.班超
二、非选择题
16.古代丝绸之路是人类文明史上的奇迹之一,中国提出“一带一路”倡议后引起了世界各国的极大关注。阅读下列材料,回答问题:
材料一 公元前138年汉武帝派张骞出使西域,他还派出军队讨伐匈奴,最后迫使匈奴各部落归顺或者逃往沙漠地区。贸易紧跟在胜利的汉朝旗帜之后,商路的安全有了保证
(1)根据所学知识指出公元前138年汉武帝派张骞出使西域的目的是什么 公元前60年,西汉朝廷在西北地区采取了什么措施使“商路的安全有了保证”
材料二 随着丝绸之路研究的深入,史学界提出了许多新的观点,如下表所示:
(2)材料二中学者1所概括的“西北陆上丝绸之路”的起点在哪里 结合所学知识指出张骞出使西域与丝绸之路开通的关系。
。
(3)依据材料二中学者2的观点回答,当时在丝绸之路上往来的主要是哪两类人 他们的目的有何不同
(4)结合所学知识,请你举例论证学者3所说的丝绸之路的“文化功能”。
参考答案
1--15 ADBCC ABBAC DCDAD
16(1)目的:联络大月氏夹击匈奴。措施:设立西域都护。
(2)起点:长安。关系:张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础。
(3)两类人:商人和僧侣。商人:经商获利;僧侣:传播宗教。
(4)通过丝绸之路,中国的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域,西域的多种乐器和歌舞等也传入中原。