(共32张PPT)
什么是“例文”呢？
例文:可以当作例子参考借鉴的文章。
我们要通过学习例文，感受作者观察的细致。
我家的小狗
自读例文，读完后和同学说一说文中的小狗给你留下了什么样的印象。
经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分用横线画出来，试着做做批注，写写你的体会。
同学交流
我找到的语句是……
我也从这里感受到了王子的淘气可爱。
我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。
作者观察得真仔细，他发现“王子”学“狗”的时候叫得最欢。
“最”字说明作者反复观察比较过很多次。
我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。
它喜欢哼哼叫和汪汪叫。
作者发现“王子” 在不同情况下的叫声不一样。
用耳朵听到的
等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！
想到的
在习作中，可以写观察到的发现，还可以加入自己观察时的想法。
猜一猜
吃饭的时间快到了，它乖乖坐在饭碗前，眼巴巴地望着我。它准是在想， ！
看到陌生人时，它把眼睛瞪得大大的，红红的。它准是在想， ！
《我家的小狗》
动物
用眼睛看
用耳朵听
加入了自己的想法
多感官
样子
动作
多角度
《我家的小狗》
《搭船的鸟》
比一比：这两篇文章有哪些相同之处呢？
我爱故乡的杨梅
认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。
杨梅 特点
外形
颜色
味道
杨 梅 特 点
外形
颜色
味道
圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。
作者用了看、摸、尝多种观察方式，写出了杨梅外形的变化。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
外 形
杨 梅 特 点
外形
颜色
味道
圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。
先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。
杨梅先是淡红，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
颜 色
杨梅的颜色由生到熟是变化的。
杨 梅 特 点
外形
颜色
味道
圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。
先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。
没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。
加入了作者的想法，把杨梅的味道写得这么具体可感，让人想亲自尝一尝它的滋味。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
味 道
杨 梅 特 点
外形
颜色
味道
圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。
先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。
没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。
都是在变化的
《故乡的杨梅》
《金色的草地》
比一比：这两篇文章有哪些相同之处呢？
植物
多变化
用眼睛看
用 手 摸
用鼻子闻
用 嘴 尝
细致观察
多感官
用耳朵听
多角度
多变化
这两篇例文中，作者通过细致观察，把小狗和杨梅写得如此生动形象。世界是五彩缤纷的，还有许多事物需要我们用心观察和感受。这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作就让我们把最近观察的印象最深的一种事物或一处场景写下来。
我们眼中的缤纷世界
你印象最深的事物或场景是什么呢？
和同学说一说：
你观察了事物的什么？
可以从哪些方面去写？
可以在“初试身手”的作品基础上进行修改，也可以写其他观察所得。
努力将多角度、多感官观察的结果，有顺序地写清楚，尝试写出事物的变化。
限时习作
习作修改
词句是否准确？
A
观察是否细致？
B
表达是否有序？
C
自主朗读习作，围绕以下要点进行修改：
习作修改
词句是否准确？
A
观察是否细致？
B
表达是否有序？
C
围绕以下要点，同桌合作修改：
把习作读给小组的同学听，小组再推荐一个同学读给全班同学听。
老师点评
观察时要细致一些。
观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。
观察时要注意事物的变化。
试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。
学会认真观察生活中的事物不仅能让我们发现更多的自然奥妙，同时，也能提升我们的习作能力呢！同学们，让我们继续做生活的有心人，学会用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，这样就能感受到世界五彩缤纷的样子。(共19张PPT)
和同学说一说：
在《搭船的鸟》和《金色的草地》这两篇课文中，有没有哪些新奇、有趣的事物或者场景给你留下了深刻的印象呢？
一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。
窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。
留心周围的事物，我们就会有新的发现。
《金色的草地》
《搭船的鸟》
①雨天船上的场景
②翠鸟美丽的外貌
③翠鸟敏捷的动作
①草地颜色的变化
②蒲公英花朵的张开合拢
翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。
草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。
细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
和同学说一说：
你在生活中细致观察了什么？
有什么新的发现呢？
同学们的发现可真有趣。现在，有两位同学要给大家汇报他们的观察成果，请大家点评一下，看看他们有没有做到细致观察。
雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
蜗牛应该细致观察些什么呢？
雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
样子
动作
细致观察：
多角度
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道……
观察真细致，让人好想吃上一口。
只用眼睛看来观察。
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道……
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
除了用眼睛看，还用了其他感觉器官观察。
除了用眼睛看，还用了其他感觉器官观察。
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道……
表姐送给我一个芒果。
它的皮是黄色的，
摸上去很光滑。
放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味；
剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道……
用眼睛看
用 手 摸
用鼻子闻
用 嘴 尝
用眼睛看
用 手 摸
用鼻子闻
用 嘴 尝
细致观察：
多感官
用耳朵听
样子
动作
多角度：
多变化
你在生活中有没有做到细致观察呢？整理一下你的观察记录，把你的观察所得写下来吧！
试 写 点 评
自 评
评价要点：1、观察是否细致。
2、还可以观察什么。
同 学 互 评
评价要点：1、观察是否细致。
2、还可以观察什么。
留心观察，就会有新的发现。细致的观察，就可以对事物有更深的了解。请同学们课后继续之前的观察，进一步丰富记录单的内容，随时记录自己的观察结果，为单元习作积累更多的素材。
