13精卫填海 同步练习（含答案）

13精卫填海 学生版
课前 自主预习
◎自主学习
一、调音大师。（将下面的音节补充完整）
uē ì y ì
曰 溺 堙 帝
sh ǎn j xi
少 返 精 衔
二、火眼金睛。（比一比，再组词）
溺（ ） 曰（ ） 返（ ）
弱（ ） 日（ ） 板（ ）
◎整体感知
三、初知内容。（读课文填空）?
《精卫填海》神话中表现出了人类最本质最永恒的东西：对 的恐慌，以及在这之上表现出来的人类的永恒的独有的精神气质。这些原型主题表现的都是先民缘于最基本的生存而产生的文化意识。这里的生存仅仅是一种对于 的珍惜。
课中 导学导练
◎随堂测评
四、能说会道。（先解释加点的字，再写出句子意思）
1.炎帝之少女，名曰女娃。
之： 曰：
句意：
2.常衔西山之木石，以堙于东海。
衔： 堙：
句意：
五、精挑细选。（读句子，选择正确的答案）
1.对“女娃游于东海，溺而不返”此句解释正确的是（ ）
A.女娃到东海游玩，沉溺于东海美景不愿返回。
B.女娃到东海游泳，溺死没有返回。
C.女娃到东海游泳，沉入水中不愿起来。
D.女娃到东海游玩，溺死没有返回。
2.下列句子朗读停顿错误的一项是（ ）
A.炎帝/之少女，名曰/女娃。
B.女娃游/于东海，溺而/不返。故为精卫。
C.常衔/西山/之木石，以堙于/东海。
六、课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1.给多音字组词注音。
为 （ ） （ ） 少 （ ） （ ）
2.补充译文。?
传说这种鸟是 。有一次，女娃 ，所以化作精卫鸟。经常 。
3.下列字的解释不正确的一项是（ ）
A.“溺”是淹没的意思。 B.“故”是所以的意思。
C.“为”是变成的意思。 D.“少”（shào）是多的反义词，不多的意思。
4.下面课文中心正确的一项是（ ）
A.这则神话故事刻画了精卫喜欢游泳的精神。
B.这则神话故事刻画了精卫胆大心细的精神。
C.这则神话做事刻画了英勇顽强的精卫鸟不畏艰苦、勤奋不止的精神。
课后 能力提升
◎课时作业
七、拓展提升。（写出下列成语的主角）
四面楚歌（ ） 煮豆燃萁（ ）
背水一战（ ） 指鹿为马（ ）
入木三分（ ） 纸上谈兵（ ）
程门立雪（ ） 杯弓蛇影（ ）
13精卫填海 教师版
课前 自主预习
◎自主学习
一、调音大师。（将下面的音节补充完整）
yuē nì yīn dì
曰 溺 堙 帝
shào fǎn jīng xián
少 返 精 衔
二、火眼金睛。（比一比，再组词）
溺（溺水） 曰（名曰） 返（返回）
弱（微弱） 日（日子） 板（木板）
◎整体感知
三、初知内容。（读课文填空）?
《精卫填海》神话中表现出了人类最本质最永恒的东西：对生存的恐慌，以及在这之上表现出来的人类的永恒的独有的精神气质。这些原型主题表现的都是先民缘于最基本的生存而产生的文化意识。这里的生存仅仅是一种对于生命的珍惜。
课中 导学导练
◎随堂测评
四、能说会道。（先解释加点的字，再写出句子意思）
1.炎帝之少女，名曰女娃。
之：的。 曰：叫做。
句意：炎帝的女儿，名字叫做女娃。
2.常衔西山之木石，以堙于东海。
衔：叼着。 堙：填塞。
句意：经常叼着西山的树枝、石块去填塞东海。
五、精挑细选。（读句子，选择正确的答案）
1.对“女娃游于东海，溺而不返”此句解释正确的是（ B ）
A.女娃到东海游玩，沉溺于东海美景不愿返回。
B.女娃到东海游泳，溺死没有返回。
C.女娃到东海游泳，沉入水中不愿起来。
D.女娃到东海游玩，溺死没有返回。
2.下列句子朗读停顿错误的一项是（ B ）
A.炎帝/之少女，名曰/女娃。
B.女娃游/于东海，溺而/不返。故为精卫。
C.常衔/西山/之木石，以堙于/东海。
六、课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1.给多音字组词注音。
为wéi（作为）wèi（因为） 少shǎo（多少）shào（少女）
2.补充译文。?
传说这种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化作精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，回来填塞东海。
3.下列字的解释不正确的一项是（ D ）
A.“溺”是淹没的意思。 B.“故”是所以的意思。
C.“为”是变成的意思。 D.“少”（shào）是多的反义词，不多的意思。
4.下面课文中心正确的一项是（ C ）
A.这则神话故事刻画了精卫喜欢游泳的精神。
B.这则神话故事刻画了精卫胆大心细的精神。
C.这则神话做事刻画了英勇顽强的精卫鸟不畏艰苦、勤奋不止的精神。
课后 能力提升
◎课时作业
七、拓展提升。（写出下列成语的主角）
四面楚歌（项羽） 煮豆燃萁（曹植）
背水一战（韩信） 指鹿为马（赵高）
入木三分（王羲之） 纸上谈兵（赵括）
程门立雪（杨时） 杯弓蛇影（乐广）