上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第五册 第三单元 （走近名作）
课题名称： 水墨游戏
教学类别： 水墨画
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：进一步了解水墨画的表现方法，初步学习水墨画的用笔及墨色浓淡及轻重快慢的变化，并通过裁剪与利用完成作品。
过程与方法：在笔墨练习的过程中，体验水墨画轻重快慢的用笔所创造的画面效果，学习变化丰富的用笔用墨的基本方法。
情感态度与价值观： 感受水墨画浓淡变化效果的美，激发对水墨画的学习兴趣，养成大胆尝试、乐于表现的习惯。
教学重点：体验笔墨浓淡轻重、快慢的变化。
教学难点：从作品中选择精彩的局部剪贴。
教学准备：
学具：毛笔、宣纸、墨汁、水、调色盘、剪刀等。
教具：毛笔、宣纸、墨汁、水、剪刀、范画、课件等。
作业要求：
基础层面：能运用轻重、快慢和浓淡变化的笔墨进行水墨画练习。
拓展层面： 在笔墨练习的基础上学会选择精彩局部，并适当裁剪，合理利用纹理装饰，创意新形象。
教学过程：
欣赏与感受
1、通过课件欣赏国画大师的泼墨画作品。
2、讨论：这些作品在画面效果上有什么特点？与你们以前看到过的作品有什么不同？你还见过哪些类似的作品？
3、欣赏同龄人的作品并讨论：你能看出其中的笔墨几色彩变化吗？说说你的感受。
预期学习效果：激发学习水墨画的兴趣。
体验与认知
1、教师在实物投影仪上演示浓淡变化的水墨效果。
2、学生复习轻重快慢的用笔方法，尝试练习并交流感受，体验笔墨变化的乐趣。
3、师生共同练习几种基本的笔墨表现方法，如干笔、墨破水、水破墨、彩墨等，感知笔墨的变化。
预期学习效果：学习笔墨浓淡、轻重、快慢的表现方法。
创意与表现
1、作业要求：运用多种笔墨方法进行点、线、面综合练习。
2、教师提示并演示：将作业进行适当裁剪组成新的造型，并可以在此基础上加以想象与添加，完成独特的画面。
3、学生作业，教师巡视、辅导。
预期学习效果：进行水墨练习，适当裁剪与添加。
交流与拓展
1、展示并欣赏学生作业。
2、教师点评。评价内容：
墨点与墨线是否有粗细、浓淡变化。
是否有干笔、墨破水、水破墨或彩破墨的效果。
画面的裁剪是否适当。
预期学习效果：能欣赏、评价作品。(共12张PPT)
静安区第三中心小学
宋 莉 丽
二期课改小学美术教材(上教版)第六册
关键词：中锋 侧锋
墨分五色
关键词：
干 湿 浓 淡
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水墨图案的实际运用
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第
课
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次》
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