化学高中(人教新课标选修4)4.1原电池原理
文档属性
| 名称 | 化学高中(人教新课标选修4)4.1原电池原理 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2012-08-17 18:59:50 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
温馨提示
你做好准备了吗？
成功总是青睐那些有准备的人！
请拿出你的 N0.010导学案，课本、双色笔，还有你学习化学的激情!
导 学 案 反 馈
班级 13班 存在问题
完成情况
优秀小组 9、10 （加2分） 闪光点：完成率高，书写工整，在有疑问的地方能够用红笔标记。
不足之处：无总结知识点
知识问题整理：
课题三、知识迁移3。
优秀个人 陈晨、许艳平、刘楠、王星、马敏、来欢、史瑶、任冲、马新、李欣、史瑶、赵静、牛欢、杨轶、年卫华、张欢、晁雨萌、陈青豪、黄华、张泽锟、李星辰、朱凡、张怡、袁雪、王晗梅、支豪（1分）
进步最大个人 王 晨（1分）
认真细致个人 来欢、史瑶、李星辰（1分）
特优组 8组（加2分）
只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我脚下！
在火力发电的过程中，能量是怎么进行转换的？
化学能 → 热能 → 机械能 → 电能
学 习 目 标
知识与技能：
了解化学能与电能的转化关系，理解原电池的反 应原理、构成条件，学会设计原电池并能准确写出原电池的电极反应式。
过程与方法：
通过对原电池的实验探究、学会利用实验现象分析和解决实际问题。
情感态度价值观：
通过本节课学习，体验新科技对人类生活的贡献。
重、难点：
1、原电池的工作原理。
2、两极判断以及电极反应式书写。
讨论、交流（约10分钟）
（一）讨论目标：
每位同学都能掌握原电池的反 应原理、构成条件以及电极反应式的书写 。
(二)重点讨论问题：探究一(2、3、4）、 探究二（反应式书写）、
探究三（原电池的设计）
你讨论！ 你进步！ 你进步！ 你成功！
(三)讨论要求：（认真讨论！有效讨论！）
1.各小组长组织好讨论，（维持好纪律、 注意控制讨论节奏，声音不要过大，以免影响其他组讨论）
2、小组学科内强帮弱，“兵教兵”；组内集体讨论，交流学习经验，集中解决疑难问题
3、每位同学在讨论中做好勾画记录并且总结好解题方法以及规律，以便展示和质疑。
展示安排及目标要求（约5分钟）
展示题目 展示方式
及位置 展示
小组 点评
目标及要求
探究一（1） 展台展示 10组C1 1．目标：通过你的展示同学们思路更加清晰。
2．要求：①口头展示，面向同学，大胆、大方、大声，富有激情；书面展示，上台迅速，书写认真快速规范，步骤清晰简洁。②非展示同学浏览展示内容，边看边记，认真思考，准备质疑或追问。
探究一（2、3） 口头展示 9组C2
探究一（4） 展台展示 2组B1
探究二（1） 黑板展示 3组C2
探究二（2） 黑板展示 5组B2
探究二（3） 黑板展示
6组C2
探究三（1） 黑板展示 4组C2
探究三（2） 展台展示 4组C2
展示自我，提高自信，相信我是最棒的！
精 彩 点 评（15分钟）
展示题目 展示方式
及位置 展示
小组 点评
目标及要求
探究一（1） 展台展示 10组C1
1组A1 1．目标：通过你的精彩点评同学们能熟练掌握重点和突破难点问题。
2．要求：①点评同学要大胆、大方、大声、富有激情、言简意赅；②点评同学先点评对错，后规范，最后思路方法；红笔勾画，及时回扣学习目标。③非点评同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。
探究一（2、3） 展台展示 9组C2
探究一（4） 展台展示 2组B1
探究二（1） 黑板展示 3组C2 7组A1
探究二（2） 黑板展示 5组B2
探究二（3） 黑板展示
6组C2
探究三（1） 黑板展示 4组C2
8组A2
探究三（2） 展台展示 4组C2
让生命在积极的探索中得到提升！在此展现你的风采！
1、原电池的工作原理：
当 堂 小 结
铜锌原电池
氧化反应
Zn Zn2++2e-
电解质溶液
失e-,沿导线传递，有电流产生
还原反应
2Cu2++2e- 2Cu
阴离子
阳离子
负极
正极
2、构成原电池的条件：
①两种活性不同的金属或一种金属和一种非金属导体；
②电解质溶液；
③形成闭合电路。
④有一个自发的氧化还原反应
3、原电池正负极判断
a、根据反应判断：氧化反应—负极 还原反应—正极
b、根据电极材料判断：
活泼性强的金属—负极 活泼性弱的金属或石墨—正极
c、根据电子或电流方向判断：电子流出——负极 电子流入——正极
d、根据离子移动方向判断
阳离子 正极 ： 阴离子 负极
锌
铜
A
SO42－
SO42－
SO42－
Zn2+
e－
e－
Cu2+
Cu2+
Cu2+
Cu2+
SO42－
铜锌原电池装置及其工作原理示意图
e－
e－
硫酸铜溶液
★工作原理
较活泼的一极（锌极）失电子：
负极
不活泼的一极（铜极）上，有物质得电子：
正极
电池反应：
Zn 2+
Zn-2e-
(氧化反应)
Cu2+ + 2e-
Cu
(还原反应)
Zn + Cu2+ = Zn2+ +Cu
Zn 2+
Zn-2e-
1、以下装置不能形成原电池的是
当 堂 检 测
④⑥
2、写出上述原电池的电极反应式。
学科班长课堂总结
1、总结课堂学习内容，回扣学习目标。
2、评出课堂表现最佳小组和最佳个人。
3、学科班长寄言。
要求：其他同学认真听，查漏补缺！
温馨提示
你做好准备了吗？
成功总是青睐那些有准备的人！
请拿出你的 N0.010导学案，课本、双色笔，还有你学习化学的激情!
导 学 案 反 馈
班级 13班 存在问题
完成情况
优秀小组 9、10 （加2分） 闪光点：完成率高，书写工整，在有疑问的地方能够用红笔标记。
不足之处：无总结知识点
知识问题整理：
课题三、知识迁移3。
优秀个人 陈晨、许艳平、刘楠、王星、马敏、来欢、史瑶、任冲、马新、李欣、史瑶、赵静、牛欢、杨轶、年卫华、张欢、晁雨萌、陈青豪、黄华、张泽锟、李星辰、朱凡、张怡、袁雪、王晗梅、支豪（1分）
进步最大个人 王 晨（1分）
认真细致个人 来欢、史瑶、李星辰（1分）
特优组 8组（加2分）
只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我脚下！
在火力发电的过程中，能量是怎么进行转换的？
化学能 → 热能 → 机械能 → 电能
学 习 目 标
知识与技能：
了解化学能与电能的转化关系，理解原电池的反 应原理、构成条件，学会设计原电池并能准确写出原电池的电极反应式。
过程与方法：
通过对原电池的实验探究、学会利用实验现象分析和解决实际问题。
情感态度价值观：
通过本节课学习，体验新科技对人类生活的贡献。
重、难点：
1、原电池的工作原理。
2、两极判断以及电极反应式书写。
讨论、交流（约10分钟）
（一）讨论目标：
每位同学都能掌握原电池的反 应原理、构成条件以及电极反应式的书写 。
(二)重点讨论问题：探究一(2、3、4）、 探究二（反应式书写）、
探究三（原电池的设计）
你讨论！ 你进步！ 你进步！ 你成功！
(三)讨论要求：（认真讨论！有效讨论！）
1.各小组长组织好讨论，（维持好纪律、 注意控制讨论节奏，声音不要过大，以免影响其他组讨论）
2、小组学科内强帮弱，“兵教兵”；组内集体讨论，交流学习经验，集中解决疑难问题
3、每位同学在讨论中做好勾画记录并且总结好解题方法以及规律，以便展示和质疑。
展示安排及目标要求（约5分钟）
展示题目 展示方式
及位置 展示
小组 点评
目标及要求
探究一（1） 展台展示 10组C1 1．目标：通过你的展示同学们思路更加清晰。
2．要求：①口头展示，面向同学，大胆、大方、大声，富有激情；书面展示，上台迅速，书写认真快速规范，步骤清晰简洁。②非展示同学浏览展示内容，边看边记，认真思考，准备质疑或追问。
探究一（2、3） 口头展示 9组C2
探究一（4） 展台展示 2组B1
探究二（1） 黑板展示 3组C2
探究二（2） 黑板展示 5组B2
探究二（3） 黑板展示
6组C2
探究三（1） 黑板展示 4组C2
探究三（2） 展台展示 4组C2
展示自我，提高自信，相信我是最棒的！
精 彩 点 评（15分钟）
展示题目 展示方式
及位置 展示
小组 点评
目标及要求
探究一（1） 展台展示 10组C1
1组A1 1．目标：通过你的精彩点评同学们能熟练掌握重点和突破难点问题。
2．要求：①点评同学要大胆、大方、大声、富有激情、言简意赅；②点评同学先点评对错，后规范，最后思路方法；红笔勾画，及时回扣学习目标。③非点评同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。
探究一（2、3） 展台展示 9组C2
探究一（4） 展台展示 2组B1
探究二（1） 黑板展示 3组C2 7组A1
探究二（2） 黑板展示 5组B2
探究二（3） 黑板展示
6组C2
探究三（1） 黑板展示 4组C2
8组A2
探究三（2） 展台展示 4组C2
让生命在积极的探索中得到提升！在此展现你的风采！
1、原电池的工作原理：
当 堂 小 结
铜锌原电池
氧化反应
Zn Zn2++2e-
电解质溶液
失e-,沿导线传递，有电流产生
还原反应
2Cu2++2e- 2Cu
阴离子
阳离子
负极
正极
2、构成原电池的条件：
①两种活性不同的金属或一种金属和一种非金属导体；
②电解质溶液；
③形成闭合电路。
④有一个自发的氧化还原反应
3、原电池正负极判断
a、根据反应判断：氧化反应—负极 还原反应—正极
b、根据电极材料判断：
活泼性强的金属—负极 活泼性弱的金属或石墨—正极
c、根据电子或电流方向判断：电子流出——负极 电子流入——正极
d、根据离子移动方向判断
阳离子 正极 ： 阴离子 负极
锌
铜
A
SO42－
SO42－
SO42－
Zn2+
e－
e－
Cu2+
Cu2+
Cu2+
Cu2+
SO42－
铜锌原电池装置及其工作原理示意图
e－
e－
硫酸铜溶液
★工作原理
较活泼的一极（锌极）失电子：
负极
不活泼的一极（铜极）上，有物质得电子：
正极
电池反应：
Zn 2+
Zn-2e-
(氧化反应)
Cu2+ + 2e-
Cu
(还原反应)
Zn + Cu2+ = Zn2+ +Cu
Zn 2+
Zn-2e-
1、以下装置不能形成原电池的是
当 堂 检 测
④⑥
2、写出上述原电池的电极反应式。
学科班长课堂总结
1、总结课堂学习内容，回扣学习目标。
2、评出课堂表现最佳小组和最佳个人。
3、学科班长寄言。
要求：其他同学认真听，查漏补缺！