北师大版数学二年级上册 6.2 课桌有多长(3)（课件）

(共19张PPT)
课桌有多长
北师大版二年级数学上册
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学习目标
课题导入
独立思考
认识刻度尺
学会测量
学习画线
课堂小结
布置作业
学习目标
1、让学生经历用不同工具测量同一物体长度
的过程中，了解测量方法的多样性，进一
步认识和体会统一测量单位的必要性。
2、认识厘米并且体会1厘米的实际意义。
3、通过认识刻度尺，会正确使用刻度尺中的
厘米作单位测量物体的长度。
那你们学校买的课桌有多长呀？
村长，我们学校新买来一些课桌哟。
想一想：
你能用什么方法证明课桌的长度呢？
用手扎一扎、文具盒、铅笔、尺子……
想一想：
所以测量之前要有统一的标准。
同样的课桌，为什么测量的结果不一样呢？
认识刻度尺
零刻度线
刻度线
刻度
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10
厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。
认识1厘米
尺子相邻两个数之间的一段长度是1厘米（cm）
食指宽
大约1厘米
田字格宽
大约1厘米
图钉的长
大约1厘米
什么物体的长度大约是1厘米呢
想一想：
量一量你的铅笔有多长
测量的方法：
通常，测量物体的长度时，要把一端对准尺子的0刻度，再看另一端对准几，就是几厘米。
( )厘米
8
5
说一说各是几厘米
测量的方法：
也可以把物体的左端对准一个刻度，再把右端对准几，然后用右边的刻度减去左边的刻度，得到
几厘米，物体的长度就是几厘米。
量一量你的铅笔有多长
说一说各是几厘米
( )厘米
8
9
想一想，小熊这样测量的方法对吗？
√
×
×
√
量一量
量一量它有多长。
3厘米
4-1=3厘米
画一画
.
.
画一条长4厘米的线。
小结
1、厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。
2、尺子上相邻两个数之间的一段长度是1厘米。（如：尺子上从刻度0到1之间的长度是1厘米；刻度1到2之间的长度是1厘米……）
3、测量的方法：
通常，测量物体的长度时，要把一端对准尺子的0刻度，再看另一端对准几，就是几厘米。
小结
也可以把物体的左端对准一个刻度，再看右端对准几，然后用右边的刻度减去左边的刻度，得到几厘米，物体的长度就是几厘米。
布置作业：
找一找，生活中有哪些物体大约1厘米长。