21古诗三首 同步练习（2课时 含答案）

21古诗三首 学生版
第一课时
课前 自主预习
◎自主学习
▏读准拼音 （把正确的读音打“√”）
王翰（ｈàｎ ｎàｎ） 琵琶（ｐɑ ｐá） 人未还（ｈｕáｎ ｈáｉ）
▏静心练字 （按照笔画顺序写一写）
秦
醉
鬼
▏词语解释 （根据意思写出相对应的词语）
：人中的豪杰。
：鬼中的英雄。
：正要举杯痛饮。
：用美玉制成的杯子。
◎整体感知
▏初知内容 （读课文填空）
《出塞》是一首慨叹远征之苦，良将之苦的诗。体现了诗人对国家的 ，对战争胜利的 。?
《凉州词》通过描写将出征前和战后宴饮的场景，抒发他们 的情怀。?
《夏日绝句》是一首借古 ，抒发悲愤的怀古诗。
课中 导学导练
◎随堂测评
一、书法展示。（读拼音，写词语）
ｃｈáｎɡ?ｚｈēｎɡ? ｈú?ｍǎ ｘｉàｎɡ?ｙǔ ｃｈū?ｓàｉ
（ ） ? （ ） （ ） （ ）
ｚｕì?ｗò gｕǐ?ｘｉóｎɡ ｒéｎ?ｊｉé ｑíｎ?ｃｈáｏ
（ ） ? （ ） （ ） （ ）
二、一音多字。（读拼音，填写同音字并组词）
jｉǔ ｘｉàｎɡ ｚｈì ｑíｎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、小小法官。（判断句子，对的打“√”，错的打“×”）
1.《出塞》是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。（ ）
2.《凉州词》起源于凉州一带，是唐代的曲名。（ ）
3.项羽是清朝末年的起义军领袖。（ ）
4.本文三首诗都是歌颂古代将军的诗歌。（ ）
四、能说会道。（解释加点的字，并翻译诗句）
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
飞将： 胡马：
句意：
2.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
夜光杯： 欲饮：
句意：
3.生当作人杰，死亦为鬼雄。
人杰： 鬼雄：
句意：
技巧点拨
古文翻译：①专有名词不翻译；②句子中没有实际意义的词语应删去；③有些特殊句式翻译时要作适当的调整；④翻译省略句时要把省略了的成分补出来。
第二课时
五、课内阅读。
（一）出塞
汉时关， 人未还。
飞将在， 度阴山。
1.将古诗补充完整。
2.这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的作者 是 代的边塞诗人。
3.诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关， ，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写 ，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。
4.三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“ ”出现， ，安定边防。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。
（二）凉州词
葡萄美酒夜光杯，
古来征战几人回
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是 代诗人 。
3.全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们 、 的场面。
4.诗中“欲饮”两字，进一层极写热烈场面， ，着意渲染气氛。三、四句的意思是：
（三）夏日绝句
生当作人杰，死亦为鬼雄。
， 。
1.把古诗补充完整。
2. 朝诗人 之夫赵明诚出任建康知府，后城中爆发叛乱，赵明诚不思平叛，反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱，在路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗。
3.三、四句诗，是写诗人追思那个叫 的楚霸枭雄，追随 的精神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。一个“ ”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。
4.这首诗起笔落处， ，力透人 ，直指人 。
课后 能力提升
◎课时作业
六、课外阅读。
使至塞上
【唐】王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1.本诗最能体现“诗中有画”特点的是第 联。这一联营造了 的意境。2.诗中的颔联蕴含了作者怎样的情感？
3.请简要分析诗歌表达的思想感情。
七、拓展提升。（填一填，记一记）
1.【不肯过江东】项羽在与刘邦的斗争中失败,有人劝他 ,再作打算。但他觉得无颜见江东父老, 。
2.江东:长江在芜湖、南京间作西南、东北流向,古人习惯上称自此以下的 为江东。
21古诗三首 教师版
第一课时
课前 自主预习
◎自主学习
▏读准拼音 （把正确的读音打“√”）
王翰（ｈàｎ√ ｎàｎ） 琵琶（ｐɑ ｐá√） 人未还（ｈｕáｎ√ ｈáｉ）
▏静心练字 （按照笔画顺序写一写）
秦秦秦秦秦
醉醉醉醉醉
鬼鬼鬼鬼鬼
▏词语解释 （根据意思写出相对应的词语）
人杰：人中的豪杰。
鬼雄：鬼中的英雄。
欲饮：正要举杯痛饮。
夜光杯：用美玉制成的杯子。
◎整体感知
▏初知内容 （读课文填空）
《出塞》是一首慨叹远征之苦，良将之苦的诗。体现了诗人对国家的维护，对战争胜利的渴望。?
《凉州词》通过描写将出征前和战后宴饮的场景，抒发他们旷达豪放的情怀。?
《夏日绝句》是一首借古讽今，抒发悲愤的怀古诗。
课中 导学导练
◎随堂测评
一、书法展示。（读拼音，写词语）
ｃｈáｎɡ?ｚｈēｎɡ? ｈú?ｍǎ ｘｉàｎɡ?ｙǔ ｃｈū?ｓàｉ
长?征 胡?马 项?羽 出?塞
ｚｕì?ｗò gｕǐ?ｘｉóｎɡ ｒéｎ?ｊｉé ｑíｎ?ｃｈáｏ
醉?卧 鬼?雄 人?杰? 秦?朝
二、一音多字。（读拼音，填写同音字并组词）
jｉǔ ｘｉàｎɡ ｚｈì ｑíｎ
酒（醉酒） 项（项目） 制（制造） 勤（勤奋）
久（久远） 巷（巷子） 志（志向） 芹（芹菜）
韭（韭菜） 橡（橡树） 致（致敬） 琴（弹琴）
三、小小法官。（判断句子，对的打“√”，错的打“×”）
1.《出塞》是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。（√）
2.《凉州词》起源于凉州一带，是唐代的曲名。（√）
3.项羽是清朝末年的起义军领袖。（×）
4.本文三首诗都是歌颂古代将军的诗歌。（×）
四、能说会道。（解释加点的字，并翻译诗句）
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
飞将：汉朝名将李广。 胡马：指侵扰内地的外族骄兵。
句意：倘若龙城的飞将军李广健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
2.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
夜光杯：一种白玉制成的杯子。 欲饮：正想开怀畅饮。
句意：葡萄美酒盛满夜光杯中，正想开怀畅饮，马上琵琶声频催。
3.生当作人杰，死亦为鬼雄。
人杰：人中的豪杰。 鬼雄：鬼中的英雄。
句意：活着要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
技巧点拨
古文翻译：①专有名词不翻译；②句子中没有实际意义的词语应删去；③有些特殊句式翻译时要作适当的调整；④翻译省略句时要把省略了的成分补出来。
第二课时
五、课内阅读。
（一）出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
1.将古诗补充完整。
2.这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的作者王昌龄是唐代的边塞诗人。
3.诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关，明月秦时，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写征人未还，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。
4.三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞将”出现，平息胡乱，安定边防。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。
（二）凉州词
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是唐代诗人王翰。
3.全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
4.诗中“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛。三、四句的意思是：即使醉倒沙场，请诸君不要见笑；自古男儿出征，有几人活着归回？
（三）夏日绝句
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
1.把古诗补充完整。
2.宋朝诗人李清照之夫赵明诚出任建康知府，后城中爆发叛乱，赵明诚不思平叛，反而临阵脱逃。李清照为国为夫感到耻辱，在路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗。
3.三、四句诗，是写诗人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。一个“不肯”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。
4.这首诗起笔落处，端正凝重，力透人胸臆，直指人脊骨。
课后 能力提升
◎课时作业
六、课外阅读。
使至塞上
【唐】王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1.本诗最能体现“诗中有画”特点的是第三联。这一联营造了雄奇壮观的意境。
2.诗中的颔联蕴含了作者怎样的情感？
诗句中透露出孤独、思乡（或内心的激愤和抑郁）之情。
3.请简要分析诗歌表达的思想感情。
表达了作者被朝廷排挤，不得志的愤懑之情。
七、拓展提升。（填一填，记一记）
1.【不肯过江东】项羽在与刘邦的斗争中失败,有人劝他东渡长江,再作打算。但他觉得无颜见江东父老,不肯渡江，自杀身死。
2.江东:长江在芜湖、南京间作西南、东北流向,古人习惯上称自此以下的长江地区为江东。