北师大版数学二年级上册 9.1 长颈鹿与小鸟（教案）

长颈鹿和小鸟
学习目的
1、通过从具体的情境出发，进一步丰富学生对除法运算的认识．
2、通过学习，进一步体会乘、除法之间的关系，能用学过的乘法口诀求商．
3、培养学生的动口、动脑能力以及分析问题和解决问题的能力．
教具准备
一幅挂图、3张图片（小鸟、长颈鹿）、四个盒子、20张算式卡片
学具准备
学生每人准备一个小白兔的头饰．
教学过程
一、创设情境，激趣导入．
1、师：同学们，冬天到了，你们知道小鸟要到哪里去过冬吗？你们想不想知道谁在帮他们准备房子呢？
2、生：想．
二、学习新知．
1、出示《长颈鹿和小鸟》插图1．
2、请同学们仔细观察图，并和同桌说一说：你看到了什么？
3、指名说，师小结．
师：同学们说得不错，长颈鹿很好客，他想帮小鸟们准备房子．
4、师：从树林边飞来了42只小鸟，每6只住一栋房，长颈鹿应为它们准备几栋房子呢？
师：请同学们帮助长颈鹿想一想，这道题应该用什么方法计算呢？（先自己想一想，再在小组中讨论交流．说一说你是怎样想的？）
5、指名说一说：[生：我是用除法计算的，42÷6＝7（栋）（我是根据乘法口诀六七四十二，所以42÷6＝7（栋）]
师：谁再来说一说．（师及时鼓励学生）
6、师：刚才同学们都说得很好．
如果飞来的是48只小鸟，长颈鹿需要准备几栋房子？
（1）师：请同学们自己动动小脑筋，想一想，这道题应该怎样计算？
（2）（指名说）师：谁来说一说．
（3）这道题应该用48÷6＝8（栋）（我是根据六八四十八这一句乘法口诀）
（4）谁还能说一说．48÷6＝8（栋）（根据乘法口诀六八四十八）
7、拓展延伸：如果飞来了54只小鸟，长颈鹿需要准备几栋房子呢？
指名说：54÷6＝9（栋）（我是根据六九五十四）
三、巩固练习．
师：同学们刚才都说得很好，学得也很认真，接下来，请同学们轻轻打开书82页，我们来做“练一练”的第1题，看谁填得又对又快．
1、7×□＝56 □×9＝45 7×□＝28 □×6＝42
9×□＝63 3×□＝21 □×4＝36 □×5＝35
（1）学生独立完成，师巡视检查．
（2）指名说，集体订正．（做对的，自己表扬自己）
2、
被除数 63 48 45 32 56
除数 9 6 5 8 7
商
①学生独立完成，师巡视．
②做完后，在小组中说一说你用的是哪一句乘法口诀．
③指名汇报，全班交流．
四、做游戏：“小兔回家”．
1、师：下面我们来做一个有趣的游戏“小兔回家”．请同学们拿出你们自己制作的头饰，戴好．老师这里有一些算式卡片，同学们算算，看谁最快找到自己的家．
2、“小兔回家”．（从第一组开始，轮流上台说）
3、师：你们都找到自己的家了，老师真为你们高兴．
五、总结．
师：谁来说说这节课你学懂了什么？你觉得这节课你的表现怎样？
附：（算式卡片如下）
7 9 3 8
35÷5 54÷6 27÷9 64÷8
28÷4 45÷5 15÷5 40÷5
42÷6 27÷3 24÷8 32÷4
56÷8 18÷2 12÷4 48÷6
63÷9 81÷9 72÷9
21÷3 36÷4 16÷2