《分数的简单应用（例1）》（课件） 数学三年级上册人教版(共13张PPT)

(共13张PPT)
三年级 上册
第八单元
分数的简单应用
用分数表示涂色部分。
1
4
这里的 表示什么意思？如果涂色部分是2份呢？
把大正方形平均分成4份，
其中1份是它的 ，
2份是它的 。
你对分数还有哪些了解？
、 都是分数。
分子、分母、分数线、平均分……
想一想：涂色的部分还能用分数表示吗？
这样的2份是这4个小正方形的几分之几？3份呢？分别是几个小正方形？
1
4
2份是它的 ，是2个小正方形；3份是它的 ，是3个小正方形。
认真观察，把谁平均分了？平均分成了几份？　
3份苹果是总数的几分之几？
1份苹果是总数的 。
2份苹果是总数的 。
把6个苹果平均分成3份
平均分一分、画一画，想一想，可以用哪个分数表示其中的一份或几份？每份分别有几个苹果？
都是一份，为什么可以用不同的分数表示？
你能找出几个分数？
你能用分数表示其中的一份吗？
你发现了什么？为什么苹果的总数不同，每一份的数量也不同，却都可以用 表示？
比一比，想一想，说一说。
1.用分数表示下面各图的涂色部分。
2.有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。
1
4
1
2
2
3
3.有10根小棒，取出它的 。（同桌合作，先操作，再用自己的话说一说取的过程）
5.涂色表示各图下面的分数。
4.把8个 平均分成4份，1份是 总数的 ，有（ ）个；2份是 总数的 ，有（ ）个。
1
4
2
4
2
4
6. 涂色部分占总数的几分之几？说一说。
1
8
1
3
1
2
通过这节课的学习，你有哪些收获？
可以把许多物体看成“一个整体”，知道“把一个整体”平均分成几份，其中的一份或几份也可以用分数表示。