沪教版 二年级数学上册 分拆为乘与加、有余数的除法 同步一课一练（无答案）

8、 分拆为乘与加
练习目标：
能够将一个数表示成多种形式的乘加算式。
一、基本练习。
1.看算式写得数：
2×10+9= 8×5+4= 3×6+7= 6×6+4= 8×7+6=
3×9+3= 9×5+4= 6×4+9= 5×7+8= 10×6+9=
二、巩固练习。
1.课本P58/2
2、括号里最大填几
(1) 18=( ) ×7+□ (2) 18=( ) ×3+□
3、课本P58/试一试
三、独立练习。
1.看图写算式：
（1） （2）
（ ）×（ ）＋（ ）=（ ） （ ）×（ ）＋（ ）=（ ）
2、一共有几个小正方形？
（ ）×（ ）＋（ ）=（ ） （ ）×（ ）＋（ ）=（ ）
（ ）×（ ）－（ ）=（ ） （ ）×（ ）－（ ）=（ ）
2.在下面的（ ）中填上最大的因数：
16= ( )×10＋ 17 = ( )×6＋
18 =( )×5＋ 27 = ( )×4＋
18 =( )×7＋ 39 = ( )×8＋
9、 有余数的除法
练习目标：
了解余数的含义，知道余数与除数的大小关系。
一、基本练习。
1.括号里最大填几？用手势表示。
2×（ 　）＜9 3×（ 　）＜20 4×（　 ）＜35 5×（ 　）＜41
（ ）×2＜19 （ ）×3＜25 （ ）×4＜18 （ ）×5＜16
二、巩固练习。
1、先圈一圈，再列算式
2、圈一圈，想一想，算一算
3、选择题
（1）32÷5=6……2，在算式中2是（ ）
A、被除数 B、除数 、C商 D、余数
（2）下面算式正确的是（ ）
A、16÷4=3……4 B、25÷4=5……5 C、46÷7=6……4
（3） ÷2=7…… ，余数可能是（ ）
A、5 B、2 C、1 D、4
4、看图圈一圈，填一填：
（1）
每2个一份，可以分几份？余几个？
13÷2=（ ）份……（ ）个
(2)
每3个为一份，可以分几份？余几个？
13÷3=（ ）份……（ ）个
（3）
每4个为一份，可以分几份？余几个？
(4)
每5个为一份，可以分几份？余几个？
三、独立练习：
1. 看图列有余数除法
（1） 17÷5＝ （份）…… （个）
(2) 35÷4＝ （份）…… （个）
（3） 27÷7＝ （份）…… （个）
2、圈一圈，填一填：
（1）29÷5= ……
（2）42÷8= ……
四、拓展练习：余数是几？
1、 ÷2=7…… ,余数可能是（ ）。
2、 ÷6=3…… ,余数可能是（ ）。
3、 ÷8=9…… ,余数最大是（ ）。