沪教版 二年级数学下册 万以内数的认识与表达、比较 同步一课一练（无答案）
文档属性
| 名称 | 沪教版 二年级数学下册 万以内数的认识与表达、比较 同步一课一练（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-17 13:21:59 | ||
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文档简介
3、万以内数的认识与表达
练习目标：1、认识计数单位“万”，知道10个一千是一万。
2、会分拆万以内的数，并能用多种方法表达数。
3、能读写万以内数。
一、基本练习：
1、填空：
（1）421这个数是有（ ）百（ ）十和（ ）个一组成的。
（2）636是由（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。
（3）834里有8个（ ），3个（ ）和4个（ ）组成。
（4）由2个百，3个十和4个一组成的数是（ ）。
（5）由1个一，2个十，3个百组成的数是（ ）。
二、巩固练习：
1、 读出下列各数：
5800 7903 8008 8080 8800
读作： 读作： 读作： 读作： 读作：
2、写数：
五千四百三十六 六千零九 三千零五十 九千零九
写作： 写作： 写作： 写作：
三、独立练习
1、个位上是8，十位上是3，百位和千位上是6，这个数写作（ ），读作（ ）。
2、2409是由（ ）个千（ ）个百（ ）个一组成的，读作（ ）。
3、一千是由（ ）个百或者（ ）个十或者（ ）个一组成的。
4、10000读作________，是由____________组成的。
5、（ ）个一是一十，（ ）个十是一百，100个十是（ ）。
6、一个五位数的最高位是（ ）位，最低位是（ ）位。
7、2002中的最高位的2所表示的数比最低位的2所表示的数大（ ）。
8、2002中的最高位的2所表示的数是最低位的2所表示的数的（ ）倍。
4、万以内数的大小比较
练习目标：
掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号比较万以内数的大小。
一、基本练习：
1、读一读，并说一说，各个数中的“5”在什么数位上，各表示什么？
257 1059 5791 135
2、填空
（1）（ ）个一是十。
（2）（ ）个十是一百，10个百是（ ），10个（ ）是一万。
（3）八百七十二是由（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一组成的。
（4）8个千、4个十组成的数是（ ）。
3、在 2287、650、80、285、651、79这几个数中：
是两位数的有（ ）是四位数的有（ ）最大的数有（ ）。最小的数有（ ）。
二、巩固练习：
1、比较数的大小：
5850和863 7239和7007 2133和3144 5488和5458
2、数学书P63练一练1
在○中填上“﹤”或“﹥”。
964○1002 2776○2767 5140○4621
8149○8419 7326○7320 7002○6989
三、独立练习
1、在□里填上合适的数字。
28□3﹤2867 7□00>7240 646 > 6□2
□49 > 413 □21 > 201 4293 > 4□63
15＋7< □＋7 20－20÷5 > □－20÷5
2、找规律，填一填。
（1）596、597、（ ）、 （ ）、（ ）
（2）1720、1730、（ ）、（ ）、（ ）
（3）5000、5100、（ ）、（ ）、（ ）
（4）1360、2360、（ ）、（ ）、5360、（ ）
（5）2130、3240、（ ）、（ ）、6570、（ ）
（6）9999、8888、（ ） 、（ ） 、5555、（ ）
练习目标：1、认识计数单位“万”，知道10个一千是一万。
2、会分拆万以内的数，并能用多种方法表达数。
3、能读写万以内数。
一、基本练习：
1、填空：
（1）421这个数是有（ ）百（ ）十和（ ）个一组成的。
（2）636是由（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。
（3）834里有8个（ ），3个（ ）和4个（ ）组成。
（4）由2个百，3个十和4个一组成的数是（ ）。
（5）由1个一，2个十，3个百组成的数是（ ）。
二、巩固练习：
1、 读出下列各数：
5800 7903 8008 8080 8800
读作： 读作： 读作： 读作： 读作：
2、写数：
五千四百三十六 六千零九 三千零五十 九千零九
写作： 写作： 写作： 写作：
三、独立练习
1、个位上是8，十位上是3，百位和千位上是6，这个数写作（ ），读作（ ）。
2、2409是由（ ）个千（ ）个百（ ）个一组成的，读作（ ）。
3、一千是由（ ）个百或者（ ）个十或者（ ）个一组成的。
4、10000读作________，是由____________组成的。
5、（ ）个一是一十，（ ）个十是一百，100个十是（ ）。
6、一个五位数的最高位是（ ）位，最低位是（ ）位。
7、2002中的最高位的2所表示的数比最低位的2所表示的数大（ ）。
8、2002中的最高位的2所表示的数是最低位的2所表示的数的（ ）倍。
4、万以内数的大小比较
练习目标：
掌握万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号比较万以内数的大小。
一、基本练习：
1、读一读，并说一说，各个数中的“5”在什么数位上，各表示什么？
257 1059 5791 135
2、填空
（1）（ ）个一是十。
（2）（ ）个十是一百，10个百是（ ），10个（ ）是一万。
（3）八百七十二是由（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一组成的。
（4）8个千、4个十组成的数是（ ）。
3、在 2287、650、80、285、651、79这几个数中：
是两位数的有（ ）是四位数的有（ ）最大的数有（ ）。最小的数有（ ）。
二、巩固练习：
1、比较数的大小：
5850和863 7239和7007 2133和3144 5488和5458
2、数学书P63练一练1
在○中填上“﹤”或“﹥”。
964○1002 2776○2767 5140○4621
8149○8419 7326○7320 7002○6989
三、独立练习
1、在□里填上合适的数字。
28□3﹤2867 7□00>7240 646 > 6□2
□49 > 413 □21 > 201 4293 > 4□63
15＋7< □＋7 20－20÷5 > □－20÷5
2、找规律，填一填。
（1）596、597、（ ）、 （ ）、（ ）
（2）1720、1730、（ ）、（ ）、（ ）
（3）5000、5100、（ ）、（ ）、（ ）
（4）1360、2360、（ ）、（ ）、5360、（ ）
（5）2130、3240、（ ）、（ ）、6570、（ ）
（6）9999、8888、（ ） 、（ ） 、5555、（ ）