沪教版 二年级数学下册 轻 与 重 同步一课一练（无答案）

第五单元 质量（重量）的初步认识
1. 轻 与 重（一）
练习目标：
1、通过练习，会用一些常用的方法比较物体的轻与重
2、会选择合适的方法进行物体轻重的比较
一、基本练习
比一比：什么重？（把重的用√）
苹果 □ 香蕉□ 薯片□ 饮料□
鸡蛋□ 香蕉□
二、巩固练习
1 2 3 4
< < <
三、独立练习
1、想一想
1、（ ）个 =
四、拓展练习
1、1只小狗的重量是2只小兔的重量，1只小兔又是3只鸡的重量，如果1只狗重6千克，1只鸡重多少千克？
2、一根铜管重8千克，一根钢管重4千克。3根钢管和4根铜管共重多少千克？
2.轻 与 重（二）
练习目标：
1、通过练习会对物体的轻重进行直接比较。
2、会使用逻辑推理进行比较。
3、通过实物的操作，学习比较的方法。
一、基本练习：
1、哪本书较重？
请学生完成书上第43页的第1、2题。
二、巩固练习：
1、最重的〇里打“√”，最轻的〇里打“×”
〇 〇 〇 〇
三、独立练习：
1、算一算：如果 1个 重4千克， 那么1个 和1个 共重（ ）千克
2、如果苹果比香蕉重，那么，下图中的水果从轻到重依次是：（ ）
3.轻 与 重（三）
练习目标：
1、通过练习知道物体的轻重比较可以数值化。
2、认识数值化的好处。
一、基本练习：
给书本轻重排序：请利用简易“天平”来给语文书、数学书、英语书、自然书、思品书等排序，谁最重，谁最轻。
物品 双色片数 轻重次序
语文书
数学书
英语书
自然书
思品书
二、巩固练习：
1、
将以上水果从重到轻排列：
三、独立练习：
1、1个=（ ）个
1、
2、 180千克 210千克
=（ ）千克 =（ ）千克
3、小胖体重31千克，小丁丁比他轻3千克，他们的体重共是多少？
4、一只4千克的笼子里装了6只鸡，平均每只重3千克，连笼子带鸡一共重多少千克？