用科学计算器计算方差和标准差

西湖中学双案教学设计
学科 数学 年级 八 时间 5.7 总序号 47
课题 用科学计算器计算方差和标准差 主备人 张秀玉
教学目标和学习目标 1掌握用计算器求平均数、标准差与方差的方法2养成耐心、细致的学习态度和实事求是的科学精神。3体会用计算机进行统计计算的优越性
重点难点 用计算器求平均数、标准差与方差，以及用计算器进行统计计算准确操作计算器，正确输入数据
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一温故知新在一组数据中，各数据与它们的平均数的差的平方的平均数，叫做这组数据的方差，通常用S2 表示，即 方差越小，这组数据的离散程度越小，数据就越集中，平均数代表性就越大.标准差: 标准差也是表示一组数据离散程度的量. 找四名差生默写公式师点评
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二、自主学习 引导学生在使用计算器进行统计之前，必须熟悉计算器的操作程序。
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三、例题运用：解：（1）使用计算器计算中国女排队员身高的方差即中国女排队员身高的方差为0.001880556.同样地，可以求得俄罗斯女排队员身高的方差为0.004138888四、课堂练习 应结合给出的按键表格逐项进行以例1为例在使用计算器输入统计数据（即进入程序4时），必须耐心、细致。如果及时发现输入数据有误后，必须清除错误数据后，再接着进行。或者全部清除，重新开始
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五、小结注意：1、一般计算器不具备直接计算方差的功能，需要求出标准差，然后将标准差平方得到方差2、使用计算器计算一组数据后，其计算结果在计算器中保留，如果不消去，将会影响下一次的使用。因此在使用计算器进行一组数据统计之前，必须将计算器中原来保留的数据清除六、布置作业必做题:课本P107 A组 1、2题选做题:课本P104 B组 1题 小组比赛
师生收获及反思
这节同学们对计算器很感兴趣，主要以自学及同学们合作交流为主。但由于计算器程序不同，小部分同学不会操作。
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