1 祖国啊，我亲爱的祖国同步练习（含答案）

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部编版语文九年级下册祖国啊，我亲爱的祖国同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列说法有误的一项是（ ）
A. 舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一，她的诗多借鉴浪漫主义的艺术手法。
B. 本诗表达了诗人对祖国的热爱、依恋和赞颂之情。
C. 本诗第一节所创设的一系列意象，表达了诗人的自豪之情。
D. 这首诗的前两节都是写祖国的历史的，第一节重写实，第二节重写意。
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。
B. 随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。
C. 受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
D. 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
3.下列词语中加下划线字的注音完全正确的一项是　（　　）
A. 挣脱（zhēnɡ） 疲惫（bèi） 喷薄（pēn）
B. 绯红（fēi） 富饶（ráo） 隧洞（suì）
C. 迷惘（mǎnɡ） 淤滩（yū） 稻穗（suì）
D. 纤绳（qiàn） 簇新（cù） 干瘪（bǐ）
4.下列诗句中朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 我是/你河边上/破旧的老水车 B. 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索
C. 我是/新刷出的/雪白的起跑线 D. 是“飞天”袖间/千百年来未落到/地面的花朵
5.下列诗句中加下划线的词语使用有误的一项是　（　　）
A.我是你额上熏黑的矿灯
B.我是干瘪的稻穗
C.我是你簇新的理想
D.喂养了/迷惑的我、深思的我、沸腾的我
A. 我是你额上熏黑的矿灯 B. 我是干瘪的稻穗
C. 我是你簇新的理想 D. 喂养了/迷惑的我、深思的我、沸腾的我
6.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）
①地质工作是地下情况的调查研究工作，往往在短时间内不能产生经济效益，容易被有些领导________。
②凡星期天参加本系统歌咏比赛的同志________调休一天。
③混凝土搅拌机和空气压缩机的吼声________山谷。
A. 轻视 一律 震动 B. 忽视 一概 震荡 C. 轻视 一概 震动 D. 忽视 一律 震荡
二、填空题
7.文学常识填空。
《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代诗人________。这首诗以________人称写成，诗中抒情主人公代表着________。
8.根据解释从课文中找出相对应的词语，填在后面的横线上。
①非常疲乏。________
②极新；全新。________
③由于分辨不清而困惑，不知怎么办。________
④鲜红。________
⑤形容水涌起或太阳上升的样子。________
9.下面一段文字中共有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
习近平主席指出：“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈务国，实干兴邦。”习主席的号召，引发了中华儿女走向伟大复兴的自觉行动，引起了全国人民的热切关注。因为中国梦，党和国家领导人夙兴夜寐，弹精竭虑；因为中国梦，科技工作者们夜以计日，神舟飞天；因为中国梦，我们努力学习，立志报孝祖国，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力！
错别字 ________ ________ ________ ________
改 正 ________ ________ ________ ________
10.将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个词语填入下面的空缺处。
我是你河边上破旧的________，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的________，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的________；是失修的________；是淤滩上的________/把纤绳深深/勒进你的肩膊。
三、综合题
11.阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》，回答问题。
（1）下列对每一节诗末尾的“祖国啊！”所抒发的感情理解不正确的一项是（ ）
A.第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情。
B.第二句蕴含着诗人的痛苦与希望。
C.第三句是诗人对祖国腾飞的赞美。
D.第四句是诗人为祖国的美好未来感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。
（2）第一节诗中，诗人为什么要在句中的“老水车”和“矿灯”两词前分别加上“破旧”和“熏黑”这样的词语？
（3）诗人将陈旧的与新生的对比，将痛苦的与欢乐的对比，旨在表达什么？
（4）这首诗是以第一人称写的，怎样理解诗中的“我”？
四、诗歌鉴赏
12.强化训练。
祖国啊，我亲爱的祖国
舒 婷
我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船， 把纤绳深深 勒进你的肩膀； ——祖国啊！ 我是贫困， 我是悲哀， 正在喷薄； ——祖国啊！ 我是你的十万万分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵； ——祖国啊！ 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 迷惘的我，深思的我，沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的祖国！
题解：这首诗发表于1979年7月，据说诗早成于1976年4月，“四五运动”发生后不久。因此这首诗有沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。
（1）反复朗读第一，第三小节，完成下列表格填充，体会不同的意象、不同的感情。
（2）概括各诗节的大意。
（3）理解诗意，回答问题
①如何理解诗中“我”这一形象。
②说说第二，四节诗句的感情基调及其朗读的语速和音调。
③整体把握领略诗意，指出下列分析不当的一项（ ）
A．这首诗通过意象群的组合，表现了祖国从苦难到新生的历史过程，反映了青年一代从迷惘、深思到沸腾的情感经历，表达了诗人希望光明的痛苦和报效祖国的热望；
B．这首诗善于选取新颖的意象，从一个角度展现了祖国从苦难到新生的历程；
C．这首诗诗意朦胧，写法奇特；
D．这首诗的节奏由舒缓到急促，由低沉到高亢，适应了祖国由苦难到新生历程的需要。
13.阅读诗歌，回答问题。
根
郑敏
根从很远处伸来
走过了几千年的地下通道
当我想去除掉它
好种上光辉的花朵
我追踪着，挖掘着
直到，猛抬头
看见一棵美丽的大树
我用带血的手指
画着避邪的符号
我知道我挖不了它
它是我们的坟墓的母亲
（1）本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
（2）诗歌最后一句表达了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。
答案部分
一、单选题
1. C
2. A
3. B
4. D
5. D
6. D
二、填空题
7. 舒婷；第一；与共和国有着共同命运的一代人
8. 疲惫；簇新；迷惘；绯红；喷薄
9.务；弹；计；孝；误；殚；继；效
10. 老水车；矿灯；稻穗；路基；驳船
三、综合题
11. （1）D
（2）“老水车”“矿灯”分别代表的是农业生产方式与工业生产方式，加上“破旧”“熏黑”可以表现生产方式非常陈旧与落后。
（3）旨在表达新生的中国充满了蓬勃的朝气，正在向明天进发。中国的明天一定会更好。
（4）诗中“我是你……”（或“我是……”）的句式反复出现，将“我”与“你”（祖国）两者紧紧联系在一起。“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我”的形象和祖国的大形象熔铸在一起。“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，这代人和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。
四、诗歌鉴赏
12. （1）略
（2）①概括了祖国长期贫穷，落后的历史状态；
②写祖国人民没有因贫困而悲哀绝望，对美好未来充满着希望。；
③描绘了历史转折时期祖国的新生面貌及其美好未来。；
④面对新生的祖国，迷惘、沉思过的诗人沸腾了，在感激祖国哺育之恩的同时，倾吐了献身祖国的热情。
（3）①“我”是贯穿全诗的抒情形象；“我”是祖国从苦难新生的见证，承受苦难的有“我”；在苦难中追求的有“我”；享受美好未来而欢乐的有“我”；“我”发自内心感激祖国母亲的哺育，“我”热望以“血肉之躯”报效祖国，让祖国母亲“富饶”、“荣光”、“自由”；“我”既是诗人自己，也是青年一代，还是祖国人民；
②第二节：诗句简短急促，把忧国忧民的情绪化为深深的悲怆，并萌发出希望。第四节：短语排比，节奏更快，激情洋溢；
③B
13. （1）比喻、拟人、象征。把根比喻成母亲，写出了根是孕育传统文化的根本，生动形象。“走”赋予根人的情感。根象征者我们的传统文化。
（2）表达了诗人对传统文化的敬畏、依恋之情，坟墓是最后的归宿，母亲是源头，表达了诗人对根的敬畏、依恋之情。