沪教版 四年级数学上册 加法与减法的关系、乘法与除法的关系 同步一课一练（无答案）

加法与减法的关系
练习目标：
1．理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。
2. 学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。
模仿练习（基本练习）
1、试一试一：利用加法各部分之间的关系求括号中的数，并写出计算过程。
125＋( )＝1125 ( )＋28＝72
( )＋25＝645 150＋( )＝1000
2、试一试二：利用减法各部分之间的关系求括号中的数，并写出计算过程
( )－64＝100 87－( )＝ 18
124－( )＝ 99 *( )－94 ＝ 94
巩固练习
1、是非题（对的打√，错的打×）
(1)100＋( )＝159 ，( )里应填59。……………( )
(2)18－( )＝18
( )＝18＋18
（ )＝36…………………………………( )
　 (3)( )－72＝100
( )＝100－72
( )＝18……………………………( )
2、计算（利用减法各部分之间的关系求括号中的数，并写出计算过程)
42－(　 )＝18　　 (　 )＋27＝71
(　 )－29＝57　 　　62＋( 　)＝124
63－(　 )＝33　　　 ( 　)－24＝24
独立练习
1、课本书P.3试一试
乘法与除法的关系
练习目标：
学习利用乘除法算式中各部分之间的关系求解乘除法算式中的未知数。
求解乘除法算式中未知数的过程中培养学生的审题能力及计算能力
引入练习（基本练习）
看图写算式
(1) (2)
？颗五角星 ？个小方格
巩固练习
填表
因数 9 30
因数 7 125
积 360 1000
被除数 124
除数 4 4
商 25
2、利用乘法、除法各部分之间的关系，求( )中的数（写出必要的过程）
(1)( )÷11＝11 (2)35×( )＝105 (3)96÷( )＝12
(4)( )÷24＝48 (5)( )×25＝0
3、学做小老师(下面的题目有错吗？把错误的改正)
(1)18÷□＝18 (2)□×12＝0 (3)□÷64＝0
□＝18÷18 □＝0×12 □＝0÷64
□＝1 □＝0 □=0
( ) ( ) ( )
4、火眼金睛，更上一层楼；
( )×64＝0 ( )
( )÷64＝0 ( )
64÷( )＝64 ( )
( )×64＝64 ( )
64÷( )＝1 ( )
A．1 B.0 C.64
三、独立练习
1、书P.5试一试