西师大版三年级数学上册 2 一位数乘两位数、三位数的乘法 整理与复习(共13张PPT)

(共13张PPT)
整理与复习
课堂引入
观察下面两组算式，你有什么发现？
3×2=6 20×4=80
3×20=60 10×4=40
3×2000=6000 5×4=20
一个因数辨别不变，另一个因数扩大或缩小，积也扩大或缩小。
课堂引入
因数 14 14 14 7 7 21
因数 4 8 16 16 8 16
积 56 112 224 112 56 336
1、你是怎么想的？依据是什么？
2、你还有什么发现？
填一填
课堂探索
方法1:12×3=36（棵） 36×28=1008（Kg）
方法2:28×12=336(Kg) 336×3=1008(Kg)
课堂探索
思考：三年级学生人数和书的总
本数有什么关系？三年级学生人
数可以转化为求书的总本数。
课堂探索
25×13+15=325+15
=340（本）
答：三年级有340人。
1、正方形水池的周长是多少米？
2、小女孩一共跑了多少米？
3、小男孩一共跑了多少米？
4、小男孩比小女孩多跑了多少米？
课堂探索
1、20×20=400（米）
2、400×8=3200（米）
3、400×15=6000（米）
4、6000-3200=2800（米）
答：正方形水池的周长是400米，
小女孩一共跑了3200米，
小男孩一共跑了6000米
小男孩比小女孩多跑了2800米。
挑战自己
用4、5、6、7组成两个两位数，
想一想怎样组数它们的积最大？
74×65=4810
要使积最大，首先要满足两个因
数使较大，那么十位应该选择较
大的数，还要使两个数的差最小。
课堂总结