西师大版六年级数学上册课件 5.1 图形的放大或缩小课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
西师大版六年级数学上册
学习目标
1.学习了解图形放大或缩小的意义。知道图形的放大或缩小。
2.在学习中观察、理解，动手操作掌握图形放大或缩小的方法。正确画出放大或缩小后的图形。
3、通过学习能形成一定的图形空间能力。
下面各组图形有什么相同的或不同的？
两张图片的形状（画面）相同，大小相同。
第一组
第二组
两张图片的形状（画面）相同，大小不同。
从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？
保持图形原来的形状而使图形变大，叫做图形的放大。
第一组
第二组
保持图形原来的形状而使图形变小，叫做图形的缩小。
放大后正方形的各边占几格？
把左边的正方形各边放大到原来的3倍。
二算 ： 新图各边都占几小格。
一看 ： 原图各边都占几格。
三画 ： 画新图形。
画图形放大或缩小的方法与步骤：
四查 ： 是否符合题意。
把长方形的长、宽都缩小为原来的
2
1
缩小后长方形的长、宽各占几格？
把L形的各边放大4倍。
放大后L形的各边分别占几格？
判断是否正确并说明理由
把下面的长方形缩小为原来的 后画出来。
3厘米
2厘米
想：因为3×2=6(平方厘米) 6× =3(平方厘米)
所以，画一个面积为3平方厘米的长方形就行了 (如下图)
3厘米
1厘米
2
1
2
1
三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,
斜边是否也变为原来的2倍呢
下面哪个图是图形A放大2倍后得到的图形？
1、这节课你学到了什么知识内容？
2、自己设计一个图形，再把这个图形放大或缩小一定的倍数？
谢谢孩子们的合作与参与！