青岛版（六三制2017秋）四年级科学上册1.3.鸟（课件19张ppt）

(共19张PPT)
3.鸟
活动准备
谜语
千里飞翔爱热闹，
常在晴空打呼哨，
光送信来不送报，
见谁都把姑姑叫。
谜底——鸽子。
活动过程
活动一：观察鸟的外形特征
活动过程
活动一：观察鸟的外形特征
体表被覆羽毛，
身体呈流线形，
羽毛轻且排列紧密，
都有两个爪子，
都有嘴
……
活动过程
活动过程
这是鸟的喙。
活动过程
活动过程
活动过程
鸟的羽毛排列整齐，比较光滑、柔软、非常轻，适宜飞行等。
活动过程
活动二：鸟是怎么繁殖的？
活动过程
活动过程
像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰这样的动物属于鸟类。 鸟类的共同特征：身体表面有羽毛，有喙，卵生。
活动过程
活动手册
活动过程
活动三：它们属于鸟类吗？
活动过程
活动三：它们属于鸟类吗？
具有鸟类的共同特征，属于鸟类。
活动过程
活动三：它们属于鸟类吗？
蝙蝠的体表没有羽毛，胎生，不属于鸟类。
活动过程
拓展活动
以“保护鸟类”为主题做一张手抄报。
明确两个问题：
一是鸟与人类有什么关系。（观赏、经济资源等）
二是为了保护鸟，我们可以怎样做。（不随意打鸟，不掏鸟蛋等。
我科
鸡是怎样繁殖后代的
我找到的鸟的共同特征
鸟
共同特征
鹅
蝙蝠
企鸫
鸵鸟
●我知道这些动物是否属于鸟类。
动物
是否属于
鸟类
理由
EL I