鲁教版八年级化学第六单元燃烧与燃料复习题（含解析）

燃烧与燃料复习
一、单选题
关于燃烧和灭火，下列说法正确的是
A. 家用电器着火，应立即用水浇灭
B. 厨房天然气泄漏，可打开脱排油烟机排气
C. 燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立刻用湿抹布扑盖
D. 面粉在有限的空间内遇到明火会急剧燃烧，但不会发生爆炸
学习化学的目的并不在于一定要成为化学家，重要的是善于用化学知识去解决生产生活中的问题。下列有关燃烧与灭火的说法正确的是
A. 消防队员用水扑灭火灾，是降低了可燃物着火点
B. 关闭天然气灶，火焰熄灭的原理是隔离可燃物
C. 铁丝放置在空气中没有燃烧是因为铁丝不是可燃物
D. 用灯帽盖灭酒精灯和吹灭蜡烛都是因为隔绝了氧气
燃烧是人们生活中重要的化学反应，我们既要利用燃烧，也要注意防灾减灾。下列有关燃烧、灭火与安全的说法，正确的是
A. 用燃着的火柴很难直接点燃煤，是因为煤不具有可燃性
B. 炒菜时油锅着火，可用水浇灭
C. 高层楼房失火时，立即乘电梯下楼逃生
D. 加油站、矿井等场所要严禁烟火
造纸厂芦苇仓库发生火灾，造成重大的经济损失。某同学给纸厂提供如下温馨提示，你认为错误的是
A. 芦苇着火时，只能用沙子灭火
B. 芦苇仓库外要有明显的防火警示标志
C. 芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离
D. 芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材
燃烧与人类的生活以及社会的发展联系密切。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是
A. 钻木取火使温度达到可燃物的着火点以上
B. 用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺给煤燃烧提供充足的氧气
C. 电器着火用水浇灭
D. 火上浇油增加可燃物
我国具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展是煤综合利用的方向．煤制取乙二醇的流程示意图为：
下列说法正确的是
A. 煤属于可再生能源
B. 煤和合成气均属于纯净物
C. 仅用该合成气作原料，可生产出尿素
D. 合成气可用作气体燃料，其中CO是煤气的主要成分，有剧毒
下列有关能源的说法错误的是
A. 煤、石油、天然气是三大化石燃料
B. 煤气泄漏应立即打开抽油烟机
C. 富氧空气有助于燃料的充分燃烧
D. 氢能源是一种高效清洁能源
下列属于化石燃料的是
A. 太阳能 B. 潮汐能 C. 地热能 D. 石油
家用燃料使用的发展历程括号内表示燃料主要成分如图所示。
下列有关说法错误的是
A. 燃料燃烧时均放出热量
B. 煤、石油、天然气都属于化石燃料
C. 管道煤气有毒
D. 丁烷中碳、氢元素的质量比为4：10
从环境保护角度考虑，下列燃料中最理想的是
A. 氢气 B. 液化气 C. 煤炭 D. 酒精
下列气体与温室效应无关的是
二氧化碳 臭氧 甲烷 氟氯代烷 氮气 氧气．
A. B. C. D.
实验室制取二氧化碳有以下几个步骤，操作正确的排列顺序是
按要求装好仪器
向漏斗中注入稀盐酸
向反应器中放入块状石灰石
检查装置的气密性
收集生成的气体
A. B. C. D.
为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是
A. 实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B. 实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C. 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D. 上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是
A. 反应都不需要加热 B. 反应原理都是分解反应
C. 都可以用排水法收集 D. 都只能用上排空气法收集
向石蕊溶液中通入气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是
A. 红色紫色红色 B. 紫色红色紫色
C. 红色紫色蓝色 D. 红色无色红色
二、填空题
燃烧与人类生产、生活有着密切的关系。
下列成语的原意与燃烧相关的是 ______填标号。
A.釜底抽薪
B.卧薪尝胆
C.火上浇油
D.杯水车薪
燃料的充分燃烧。对于节约能源减少环境污染非常重要。汽车化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸，使汽油充分燃烧。这是通过 ______方法使汽油充分燃烧。
化学来源于生活，生活中处处离不开化学。
人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能______。
松脆的饼干放在空气中会变软，说明空气中含有______。
空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越______选填“好”或“差”。
菠菜中富含铁______选填“分子”“原子”或“元素”。
炒辣子鸡时要油大火急，若锅内不慎着火，可以将切好的材料倒入即可，灭火的原理是______。
如图为“禁止放鞭炮”标志的是______填字母。
现代社会对能源的需求量越来越大，能源的开发和利用备受人类关注。
氢气作为最理想的高能燃料的原因 ______写一点即可。
化石燃料是目前人了使用的主要能源，其中天然气的主要成分是 ______填名称，其完全燃烧的化学方程式是 ______。
节能、减排、低碳、环保是当今世界的主旋律。开发太阳能、风能、______等新能源举一例，不仅部分解决化石能源紧缺问题，还可以减少对环境的污染。
三、实验题
如图是实验室制取与收集气体的装置图，据此回答有关问题。
仪器的名称是______。
实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体，应选用的发生装置和收集装置的组合是填序号______，反应的化学方程式为______；该组合装置还可以用来制取氧气，其化学方程式为______。
实验室利用F装置收集氢气时，气体应从______端填“a”或“通入。
四、计算题
碳酸氢钠是面点膨松剂的主要成分之一。
小芳同学研究反应中与之间量的关系。
理论计算：粉末与足量稀硫酸反应，计算生成的质量写出计算过程。
实验分析：小芳用如图装置进行实验，向盛有足量稀硫酸的锥形瓶中加入粉末，完全反应至不再产生气泡。称取反应前后质量如下表，发现反应前后质量变化值______填“大于”、“小于”或“等于”生成质量的理论值，原因可能是______。
反应前 反应后
锥形瓶稀硫酸 锥形瓶反应后溶液
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误。
B、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，天然气具有可燃性，打开油烟机会产生电火花，可能发生爆炸，故选项说法错误。
C、燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立刻用湿抹布扑盖，隔绝空气而灭火，故选项说法正确；
D、面粉在有限的空间内遇到明火会急剧燃烧，可能会发生爆炸，故选项说法错误。
故选：C。
化学来源于生活，也服务于生活，在学习过程中，要理论联系实际，在实践中理解和运用学过的知识．
2.【答案】B
【解析】解：A、消防队员用水扑灭火灾，是降低可燃物的温度低于其着火点而灭火，并不能降低着火点，故A错误；
B、关闭天然气灶，火焰熄灭的原理是隔离可燃物，故B正确；
C、铁丝放置在空气中没有燃烧是因为铁丝的温度没有达到其着火点，故C错误；
D、用灯帽盖灭酒精灯是因为隔绝了氧气，吹灭蜡烛是因为空气流通导致温度降低至可燃物的着火点以下而灭火，故D错误。
故选：B。
根据燃烧的条件和灭火的方法进行分析解答即可。根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点，只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的，进行分析解答。
本题难度不大，加强对燃烧条件和灭火原理的掌握是正确解答本题的关键。
3.【答案】D
【解析】解：A、用燃着的火柴很难直接点燃煤，是因为煤的温度没有达到着火点，错误；
B、炒菜时油锅着火，不可用水浇灭，错误；
C、高层楼房失火时，不能乘电梯下楼逃生，错误；
D、加油站、矿井等场所要严禁烟火，正确；
故选：D。
根据灭火的原理分析判断。
本题主要考查了燃烧和灭火两方面的内容，完成此题，可以依据燃烧的条件和灭火的原理进行。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
燃烧是初中化学上的基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理及逃生措施，理解燃烧的定义，掌握燃烧的条件和灭火的原理是解题的前提．
【解答】
A、芦苇着火，可以用沙子、水等来灭火，故错误；
B、芦苇属于可燃物，要在仓库外有明显的防火标志，故正确；
C、可燃物与其他建筑之间要留出隔离带，故正确；
D、为了在发生火情时，及时灭火，所以要有良好的通风设备、齐备的消防器材，故正确。
故选A。
5.【答案】C
【解析】解：A、钻木取火，木头克服摩擦力做功，内能增大，温度升高，当温度达到木头的着火点时，木头就燃烧起来，故选项说法正确。
B、用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，是因为给煤燃烧提供充足的氧气，故选项说法正确。
C、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误。
D、火上浇油的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物--油，可以使燃烧更旺，故选项说法正确。
故选：C。
根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点，只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的，进行分析判断。
本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件、灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题难度不大，是对能源利用的考查，掌握流程示意图表示的意义、质量守恒定律等是正确解答本题的关键．
【解答】
A、煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源，故说法错误；
B、煤的主要成分是碳，还含有硫等物质，属于混合物；合成气是一氧化碳和氢气的混合气，属于混合物；故说法错误；
C、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，可知反应前元素有三种即碳、氢、氧，反应后不会出现氮元素，所以仅用合成气为原料不可能得到尿素，故说法错误；
D、合成气可用作气体燃料，其中CO是煤气的主要成分，CO是有毒气体，能与血红蛋白结合使人缺氧中毒，故说法正确；
故选：D．
7.【答案】B
【解析】解：煤、石油、天然气是三大化石燃料，选项说法正确；
B.煤气泄漏不能立即打开抽油烟机，以防产生电火花将煤气引燃，甚至发生爆炸，选项说法错误；
C.氧气具有助燃性，所以富氧空气有助于燃料的充分燃烧，选项说法正确；
D.氢气的热值高，燃烧产物只有水，不会对环境造成任何污染，所以氢能源是一种高效清洁能源，选项说法正确。
故选：B。
A.根据三大化石燃料的种类来分析；
B.根据煤气泄漏的处理方法来分析；
C.根据促进燃料燃烧的方法来分析；
D.根据氢能源的特点来分析。
本题难度不大，能源问题是中考的热点，了解常见的能源分类、优缺点等是正确解答本题的关键．
8.【答案】D
【解析】解：化石燃料包括煤、石油、天然气，
故选：D。
本题考查化石能源，难度不大
9.【答案】D
【解析】解：燃料燃烧时均放出热量，故正确；
B.煤、石油、天然气都属于化石燃料，故正确；
C.管道煤气中含有有毒的一氧化碳，故正确；
D.丁烷中碳、氢元素的质量比为：：5，故错误。
故选：D。
A.根据燃烧的概念来分析；
B.根据化石燃料的分类来分析；
C.根据物质的性质来分析；
D.根据化合物中元素质量比的计算方法来分析。
该题难度不大，主要了解化石燃料的组成以及元素质量比的计算方法，记住化学反应中，燃烧均为放热反应。
10.【答案】A
【解析】解：氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，故选项正确。
B.液化气燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误。
C.煤炭燃烧产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，二氧化碳排放过多会造成温室效应，二氧化硫会造成酸雨，故选项错误。
D.酒精燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误。
故选：A。
根据酒精、氢气、煤炭、液化气燃烧的产物对环境的影响进行分析判断即可。
本题难度不大，了解常见燃料的使用对环境的影响即可正确解答本题。
11.【答案】A
【解析】解：大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫做温室效应。可能导致两极的冰川融化，使海平面上升，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等。
能够产生温室效应的气体有二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等，氮气和氧气与温室效应无关。
故选：A。
能产生温室效应的气体除了二氧化碳之外，还有臭氧、甲烷、氟氯代烷商品名为氟利昂等．
温室效应是全世界关注的环境问题．温室效应主要由二氧化碳引起的，臭氧、甲烷、氟氯代烷也是温室效应的主要气体，同学们容易忽略．
12.【答案】C
【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握实验室制取二氧化碳的操作步骤连查加倒收验和注意事项是正确解答本题的关键。
根据实验室制取二氧化碳的步骤连查加倒收验进行分析解答即可。
【解答】
制取二氧化碳的操作步骤是：连连接仪器、组装实验装置查检查装置的气密性加向广口瓶中装入石灰石倒向漏斗中注入稀盐酸收集用向上排空气法收集验满将燃着的木条放在集气瓶口。则正确的操作顺序为：。
故选：C。
13.【答案】D
【解析】解：A、由实验的现象可知，实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红，说法正确；
B、实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红，说法正确；
C、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应，说法正确；
D、上述实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质，说法不正确。
故选：D。
Ⅰ可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花变红，Ⅱ、Ⅲ可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红，由Ⅳ可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，说明它们反应后生成了酸性物质--碳酸。
二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，但使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳，也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊试液变红色。
14.【答案】A
【解析】解：A、实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳，均属于固液常温型，反应都不需要加热，故选项说法正确。
B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙、水，分别属于分解反应、复分解反应，故选项说法错误。
C、二氧化碳能溶于水，不能用排水法来收集，故选项说法错误。
D、氧气不易溶于水，密度比空气的大，能用排水法、向上排空气法收集；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，应用向上排空气法收集；故选项说法错误。
故选：A。
A、根据实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳的反应原理，进行分析判断。
B、根据反应的原理、反应特征，进行分析判断。
C、根据二氧化碳溶于水进行分析判断。
D、根据氧气和二氧化碳的收集方法，进行分析判断。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
本题难度不大，可以根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，碳酸不稳定，加热后又分解，由红色又变回紫色分析解答。
【解答】
能溶于水并与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色：十，又是一种不稳定的酸，易分解重新放出，使试液又由红色变成紫色：，因此溶液的变化为紫色红色紫色。
故选B。

16.【答案】ACD 增大汽油与氧气的接触面积
【解析】解：釜底抽薪，意思是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，原意与燃烧相关；
B.卧薪尝胆，含睡觉睡在柴草上，吃饭、睡觉前都尝一尝苦胆，形容人刻苦自励，发奋图强，原意与燃烧不相关；
C.火上浇油，意思是向燃烧的物质中增加可燃物油，可以使燃烧更旺，原意与燃烧相关；
D.煽风点火，燃烧过程中不断地鼓入空气，使空气流通，为燃烧补充空气或氧气，从而促进燃烧，原意与燃烧相关；
汽车化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸，使汽油充分燃烧。这是通过增大汽油与氧气的接触面积方法使汽油充分燃烧。
故答案为：；
增大汽油与氧气的接触面积。
根据成语的含义和燃烧的条件分析判断；
根据促进燃烧的方法分析回答
本题难度不大，理解四个成语的含义，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键
17.【答案】供给呼吸 水蒸气 差 元素 降低温度至可燃物的着火点以下 B
【解析】解：
人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能供给呼吸；
松脆的饼干放在空气中会变软，说明空气中含有水蒸气；
空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越差；
菠菜中富含铁元素；
炒辣子鸡时要油大火急，若锅内不慎着火，可以将切好的材料倒入即可，灭火的原理主要是降低温度至可燃物的着火点以下。
是禁止吸烟，B是禁止放鞭炮，C是禁止烟火，D是禁止带火种。
故填：供给呼吸；
水蒸气；
差；
元素；
降低温度至可燃物的着火点以下；
。
根据空气的成分的用途解答；
根据空气的成分及各成分的性质和用途解答；
根据在空气质量报告中，污染指数越大，空气质量越差解答；
根据元素知识解答；
根据灭火原理解答；
根据常见标志的含义解答。
本题比较简单，了解空气的成分及各成分的性质和用途、灭火原理等是解答本题的基础。
18.【答案】燃烧产物为水不污染空气或发热量高、原料来源丰富 甲烷 水能
【解析】解：氢气作为最理想的高能燃料是因为其燃烧产物为水不污染空气、发热量高、原料来源丰富，故填：燃烧产物为水不污染空气或发热量高、原料来源丰富；
天然气的主要成分是甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式是，故填：；
开发太阳能、风能、水能等新能源可以解决化石能源紧缺问题，还可以减少对环境的污染，故填：水能。
根据能源的类别、特点、化学方程式的书写进行分析解答即可。
本题考查的是化学与能源的知识，可以依据已有的知识解答此题。
19.【答案】试管；
；；；
【解析】解：通过分析题中所指仪器的作用可知，是试管；
实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，溶于水，所以应选用的发生装置和收集装置的组合是AC，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：；
氢气密度比水小，难溶于水，所以实验室利用F装置收集氢气时，气体应从b通入。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
20.【答案】设完全反应时，生成的质量为x。
168 88
x
答：理论上生成的质量为。
小于；有部分二氧化碳溶解在反应后的溶液中了
【解析】解：设完全反应时，生成的质量为x。
168 88
x
答：理论上生成的质量为。
称取反应前后质量如下表，发现反应前后质量变化值：，；发现反应前后质量变化值小于生成质量的理论值，因为二氧化碳能溶于水，可能是有部分二氧化碳溶解在反应后的溶液中了。故填：小于；有部分二氧化碳溶解在反应后的溶液中了。
本题主要是以实验探究兼计算题的形式，给出有关的信息提示和相关数据，让学生通过实验探究，及根据有关的化学方程式进行综合计算和判断。
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