部编版语文七年级上册第六单元名著导读《西游记》课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
名著阅读《西游记》
导读课
《西游记》
了解作品
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇章回体神魔小说。
现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩 。
这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。（旃檀功德佛唐玄奘,斗战胜佛孙悟空,净坛使者猪悟能,就是猪八戒,金身罗汉沙悟净,八部天龙马小白龙）
读课本132页导读，了解作品：
1.名家评价
2.小说故事的叙述结构
3.小说中形象塑造
4.小说的思想主题
《西游记》
阅读方法指导：跳读与精读
读课本133页导读，明确阅读方法：
跳读与精读并用
整本原著——跳读：浏览、跳读，把握大意。
经典片段——精读：理解、想象、反复品味。
什么是跳读
跳读，也叫略读、浏览。
如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。
如果是一本书，我们可以根据自己的阅读需要和兴趣，有意识地跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住作品的关键性材料，从而提高阅读速度。
怎么跳读
1.以标题、副标题、小标题、斜体字、黑体字以及内容提示（概要）为主要阅读对象的跳读法。先跳读这部分内容，再决定是否必要精读这本书或精读其中章节。
2.关键词句跳读法。只读自己需要的和特别设定的关键词句。如师徒取经所到的地方，遇到的磨难，找到的解决办法等，与此关联不大的可以略读。
3.特定内容跳读法。跳过与阅读目的或自己不感兴趣的内容，也可以跳过不精彩的内容。
什么是精读
精读又叫细读。就是细细读，反复读。
按照文章的顺序，逐字逐句逐段地读，对每个词语、句子、段落、篇章进行深入思考，弄清含义。
怎么精读
做读书笔记。
①心得体会式读书笔记（读后感、批注式）
②摘录式读书笔记（语录式、内容提要式、内容赏析式、专项研究式等）
③提纲式读书笔记（主要人物、情节等）
如：利用取经路线图和人物思维导图理清《西游记》中的故事情节和人物关系。
如何“跳读”和“精读”结合
1.连续性的故事不跳读，情节连续性不强的内容可跳读。
《西游记》前七回叙述了孙悟空出世学艺及大闹天宫的故事，第八到十三回是介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件由来，之后就是写一路去西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难终于到达西天取得真经的故事。
前七回的故事具有连续性，如果跳读就理不清故事脉络；十三回后的除妖降魔内容的连续性不强，即使跳读部分章节也不影响整体阅读。
2.精彩故事、重点表现人物的情节要精读。
十三回后取经路上的故事，如三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇等精彩故事，在跳读过程中需要注意选择精读细品，还有如取经过程中孙悟空三次离开取经团队的内容，也应该精读，来感受孙悟空的心态变化。重点通过精读这些内容可以看出人物性格及孙悟空的成长变化。
《西游记》
阅读推进策略
1.建立班级《西游记》阅读排行榜。根据个人实际阅读情况，及时更新每个人阅读进度（日期和回目数）。
2.征集问题，每天一问。
以小组为单位确定各自的阅读规划，每次阅读后，根据本小组的阅读方向，从小说的内容、情节、主题等方面提出一个有意义的问题（可以是有疑而问，也可以自问自答给出答案）。
分为：取经组、神魔组、主题（环境、文化）组。
3.进度计划：每周10回。
问题示例
第1-12回
取经组：
1.孙悟空在天宫任过什么官职
2.读完前七回，写孙悟空小传。
3.猪八戒和沙僧因何被贬下界 他们听从观音的劝告保护唐僧去西天取经，你觉得他们俩谁的心意更坚定些，为什么
4.绘制孙悟空、沙僧、猪八戒的画像，看看与影视剧中的形象是否有差别。如果有，为什么有这种差别
问题示例
第1-12回
神魔组：
1.这部分出场了哪些神仙 他们有哪些本领
2.用什么武器 制作一个神仙武力排行榜。
问题示例
第1-12回
主题（环境、文化）组：
1.研究花果山、菩提祖师的住处、天宫等处的环境描写，它们各有什么特色
2.第十回，唐太宗地府还魂，崔判官居然改了生死簿，给太宗添了二十年阳寿，对此你怎么看
问题示例
第13-39回
取经组：
1.大家总认为猪八戒又懒又笨，看过第十八回至二十二回，你还这样认为吗？
2.第二十二回至第二十六回，显示出孙悟空有强大的亲友团，你能把它理一理吗
3.第三十回沙僧的表现很能体现 他的性格，试分析。
4.猪八戒请孙悟空的一段说辞颇有心计，试着分析一下。
问题示例
第13-39回
神魔组：
1.黑风怪居然到观音院救火，而且黑风山黑风洞的景色也非同一般，据此，你怎样评价熊黑怪
2. 到第三十九回，一共出现了几个妖怪？他们抓住唐僧的目的是什么？他们都有什么来历？使用什么武器？最终结局怎样了？可以画一张思维导图来理一理。
问题示例
第13-39回
主题（环境、文化）组：
1.四圣所居庄园和万寿山五庄观的景色各有什么特点
2.猪八戒居然调笑福禄寿三星，对此你怎么看？
3.有的影视剧，改编《西游记》中的情节，让孙悟空和白骨精谈恋爱。对此你怎么看？
问题示例
第40-70回
取经组：
1.第四十回至第四十三回这几回里，沙僧的表现不俗，你能举例说明吗
2.猪八戒能吃在第四十七回表现得淋漓尽致，试找出来加以评价。
3.孙悟空与牛魔王赌变化，他们都变成什么 这场景与前文哪一个场景相似
问题示例
第40-70回
神魔组：
1．妖魔们很懂分享，抓了唐僧总喜欢一块吃。到目前为止，有多少妖怪是要组团吃唐僧肉的
2.车迟国的妖怪是哪几个 他们结局如何
3.你觉得牛魔王武力值如何
4.赛太岁对待金圣宫娘娘如何 与前文百花羞公主的遭遇相比较，你怎样评价赛太岁
问题示例
第40-70回
主题（环境、文化）组：
1.妖邪假设的小雷音寺的景象与红孩儿的号山、孙悟空的花果山，景色有何异同
2.到第七十回唐僧师徒走过多少国家了 你能理出在哪个国家发生了哪些事情吗
3.红孩儿的火叫什么火 它有什么特点
4.你见过几回请柬了 它们的格式是怎样的
5.唐僧师徒不管走到哪个国家，在交流上都没有碰到过障碍，你怎么看待这个现象
问题示例
第70-100回
取经组：
1.每次听闻有妖精，师徒们各有什么表现
2.孙悟空降妖时，喜欢钻到妖精肚子里，你知道他钻过几次吗
3.都要被蒸来吃了，悟空师兄弟们犹自讨论怎么蒸的问题，作者为什么要这样写
4. 唐僧的徒儿们，相貌丑陋，无论走到了哪里，人们见了都害怕，偏比丘国城内的百姓，不仅不怕，还热情相待，为什么
5.唐僧取经，历经八十一难，是哪八十一难 试着理一理筛选关键信息（受难地点、所遇妖魔名称、出处、所用武器及化解结果等），可以画出“取经八十一难图”。
问题示例
第70-100回
神魔组：
1．第七十三回，鸡来降蜈蚣，这是多么富有生活气息的画面!书中神仙妖魔，多带其原形的特点，你能举出几个例子吗
2.按照结局是被打死还是被降服带走，给妖怪们分分组吧!感兴趣的话，你还可以按照武力值给妖怪们排排名次，给他们的武器也制作一个排行榜。
问题示例
第70-100回
主题（环境、文化）组：
1.雷音古刹呈现出什么景象 与妖精假设的小雷音寺有何不同
2.如来竟是妖精的外甥，作者到底想告诉我们什么
3.取经竟然要"人事"，诵经也要收黄金，佛祖的此种做法，让你有什么联想
4.取经完成，绘制一幅路线图吧!
5.假如你是西行路上某一国家居民，写一封信给住在东土大唐的亲友，邀请他们前来小住。
① 告诉他们旅途注意事项。②制作一份请柬。