0.2什么是科学探究 巩固训练（学生版+教师版）

第2节　什么是科学探究 学生版
1．探究的一般过程是开始于(　　)
A．做出假设
B．发现问题、提出问题
C．制订和实施计划
D．表达和交流
2．某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用(　　)
A．观察法　　　　　　　B．测量法
C．调查法 D．实验法
3．设计对照实验时，应遵循的原则是(　　)
A．所有的变量都不同
B．除实验变量外，其他变量都相同
C．所有的变量都相同
D．除实验变量外，其他变量都不同
4．在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的(　　)
A．提出问题 B．做出假设
C．实施计划 D．得出结论
5．亚当斯和勒威耶为了证实自己的猜想，提出了未知行星在天空中运行轨道参数的预言，所进行的工作有(　　)
①查阅大量关于天王星的观察数据
②用望远镜进行多次观察
③应用数学的方法进行推算
A．②③　　B．①②　C．①③　D．①②③
6．下列关于科学探究的说法中正确的是(　　)
A．自然界中发生的现象，在实验室内不可能重现
B．进入实验室后，首先要熟悉各种仪器的使用方法
C．科学家有广博的知识，不进行科学探究也能得出正确的结论
D．实验完毕后，不需要整理仪器，这是实验员的工作
7．我国著名的科学家竺可桢为研究中国气候变迁，在长达50年的时间里坚持每天观察气候与生物的关系。下列观察不属于竺可桢观察范围的是(　　)
A．观察候鸟迁徙，蛇、蛙出洞等动物的生活习性
B．观察自然界植物的发芽、开花、落叶等现象
C．观察天气现象
D．用天文望远镜观察遥远的星系
8．一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑电磁辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一个实验：将雄性大鼠随机分成两组，一组为对照组，置于正常环境中；一组为辐射组，置于通电电脑前35 cm处。两组喂养条件相同，实验60天后获得如表数据。
组别 雄性大鼠 数/只 体重增加量/g 精子畸 形率/%
对照组 8 86.32±14.08 38.5
辐射组 8 31.25±11.48 99.3
根据这个实验结果，我们可以得知，长时间的电脑辐射对雄性大鼠的伤害有
变慢， 增大。
9．太阳能热水器可直接利用吸收太阳光的热量来加热，它具有环保、节能的优点。对市场调查后不难发现，不同品牌的太阳能热水器的内表面都是黑色的。难道物体吸热的本领与颜色有关？对此，我们可以猜想：颜色越深，物体吸热本领就越强。为了验证此猜想，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
(1)选用四个 的容器，分别涂上黑、红、黄、白不同颜色。
(2)在容器中加入温度和体积均相同的水，并同时放到阳光下照射，每隔15分钟测量一次各容器中水的 ；这里物体的吸热本领不易测量，而是通过测量水的温度来间接知道吸热本领的方法称为转换法。
(3)若上述猜想得到了证实，请以此为依据，分析企鹅背部黑色羽毛对它生存的意义： 。
10．下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是(　　)
选项 问题 对问题的回答
A. 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么 主要成分是石蜡蒸气
B. 火焰为什么向上 热气流上升，形成对流
C. 火焰明亮的原因是什么 与火焰中的炭颗粒有关，炭颗粒会影响火焰明亮程度
D. 火焰不同部位温度高低如何比较 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况
11．小明家种植了许多西瓜，他的爸爸从种子市场买来了一种叫“8424”的西瓜种子，经过精心培育、合理施肥、适时治虫，西瓜开花结果了，但是结的果实总是长不大，很多只有拳头大小。邻居家的另一品种的西瓜却长得非常好。对此现象，小明的猜想不合理的是(　　)
A．种子品种有问题
B．化肥对结的果实有影响
C．治虫剂对结的果实有影响
D．气候不适宜
12．下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是(　　)
位置 黄粉虫 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 20只 明亮 15 ℃ 适宜
纸盒右半侧 20只 阴暗 30 ℃ 适宜
A．左右两侧的黄粉虫的数量可以不同
B．左右两侧都应保持30 ℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧可以湿度不同
13．市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某学校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：
实验人 实验方案
小敏 一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度
小英 第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被灼伤的程度
小玲 在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤的程度
小红 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度
你认为谁的实验方案最合理？(　　)
A．小敏　 B．小英　 C．小玲　 D．小红
14．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育有无影响，某科学兴趣小组同学设计了如下的实验步骤：
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
②在A缸和B缸中分别加入2 000 mL河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪；
③A缸隔天加甲状腺激素5 mg，持续5次，B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同；
④每两天换1 000 mL河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。
实验结果如下表：
实验 要素 后肢长出的平均时间/天 前肢长出的平均时间/天 尾脱落的平均时间/天 尾脱落时的平均体长/cm
A缸 4 7 26 0.7
B缸 5 9 37 1.3
根据实验步骤和结果，回答下列问题：
(1)实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是 ，其中A缸作 ，B缸作 。
(2)根据实验结果你能得出的结论是 。
15． 小明家里买了一只新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与所装开水的关系，设计了如下实验：
①先在保温瓶中装入初温是t ℃的开水，水的体积是保温瓶容积的，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次；
②第2次在保温瓶中装入初温是t ℃的开水，水的体积是保温瓶的，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次；
③第3次在保温瓶内装满初温是t ℃的开水，重复前面的做法。
回答下列问题：
(1)请你写出小明的猜测： 。
(2)这样从3次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从他的实验可知，他所改变的量是开水的 。由于影响保温瓶的保温性能的因素除了开水的质量外，保温瓶的型号，开水的 ，环境的温度，观察的时间长短都会影响其保温性能，因此，这些因素应加以控制，应观察的量是经过相同的时间间隔开水的 。
第2节　什么是科学探究 教师版
1．探究的一般过程是开始于(　B　)
A．做出假设
B．发现问题、提出问题
C．制订和实施计划
D．表达和交流
2．某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用(　C　)
A．观察法　　　　　　　B．测量法
C．调查法 D．实验法
3．设计对照实验时，应遵循的原则是(　B　)
A．所有的变量都不同
B．除实验变量外，其他变量都相同
C．所有的变量都相同
D．除实验变量外，其他变量都不同
4．在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的(　B　)
A．提出问题 B．做出假设
C．实施计划 D．得出结论
5．亚当斯和勒威耶为了证实自己的猜想，提出了未知行星在天空中运行轨道参数的预言，所进行的工作有(　C　)
①查阅大量关于天王星的观察数据
②用望远镜进行多次观察
③应用数学的方法进行推算
A．②③　　B．①②　C．①③　D．①②③
6．下列关于科学探究的说法中正确的是(　B　)
A．自然界中发生的现象，在实验室内不可能重现
B．进入实验室后，首先要熟悉各种仪器的使用方法
C．科学家有广博的知识，不进行科学探究也能得出正确的结论
D．实验完毕后，不需要整理仪器，这是实验员的工作
7．我国著名的科学家竺可桢为研究中国气候变迁，在长达50年的时间里坚持每天观察气候与生物的关系。下列观察不属于竺可桢观察范围的是(　D　)
A．观察候鸟迁徙，蛇、蛙出洞等动物的生活习性
B．观察自然界植物的发芽、开花、落叶等现象
C．观察天气现象
D．用天文望远镜观察遥远的星系
8．一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑电磁辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了这样一个实验：将雄性大鼠随机分成两组，一组为对照组，置于正常环境中；一组为辐射组，置于通电电脑前35 cm处。两组喂养条件相同，实验60天后获得如表数据。
组别 雄性大鼠 数/只 体重增加量/g 精子畸 形率/%
对照组 8 86.32±14.08 38.5
辐射组 8 31.25±11.48 99.3
根据这个实验结果，我们可以得知，长时间的电脑辐射对雄性大鼠的伤害有体重增长变慢，精子的畸形率增大。
9．太阳能热水器可直接利用吸收太阳光的热量来加热，它具有环保、节能的优点。对市场调查后不难发现，不同品牌的太阳能热水器的内表面都是黑色的。难道物体吸热的本领与颜色有关？对此，我们可以猜想：颜色越深，物体吸热本领就越强。为了验证此猜想，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
(1)选用四个完全相同的容器，分别涂上黑、红、黄、白不同颜色。
(2)在容器中加入温度和体积均相同的水，并同时放到阳光下照射，每隔15分钟测量一次各容器中水的温度；这里物体的吸热本领不易测量，而是通过测量水的温度来间接知道吸热本领的方法称为转换法。
(3)若上述猜想得到了证实，请以此为依据，分析企鹅背部黑色羽毛对它生存的意义：企鹅背部黑色羽毛吸收太阳光的本领强一些，便于取暖。
10．下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是(　D　)
选项 问题 对问题的回答
A. 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么 主要成分是石蜡蒸气
B. 火焰为什么向上 热气流上升，形成对流
C. 火焰明亮的原因是什么 与火焰中的炭颗粒有关，炭颗粒会影响火焰明亮程度
D. 火焰不同部位温度高低如何比较 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况
11．小明家种植了许多西瓜，他的爸爸从种子市场买来了一种叫“8424”的西瓜种子，经过精心培育、合理施肥、适时治虫，西瓜开花结果了，但是结的果实总是长不大，很多只有拳头大小。邻居家的另一品种的西瓜却长得非常好。对此现象，小明的猜想不合理的是(　D　)
A．种子品种有问题
B．化肥对结的果实有影响
C．治虫剂对结的果实有影响
D．气候不适宜
12．下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是(　C　)
位置 黄粉虫 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 20只 明亮 15 ℃ 适宜
纸盒右半侧 20只 阴暗 30 ℃ 适宜
A．左右两侧的黄粉虫的数量可以不同
B．左右两侧都应保持30 ℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧可以湿度不同
13．市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某学校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：
实验人 实验方案
小敏 一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度
小英 第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被灼伤的程度
小玲 在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤的程度
小红 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度
你认为谁的实验方案最合理？(　A　)
A．小敏　 B．小英　 C．小玲　 D．小红
14．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育有无影响，某科学兴趣小组同学设计了如下的实验步骤：
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
②在A缸和B缸中分别加入2 000 mL河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪；
③A缸隔天加甲状腺激素5 mg，持续5次，B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同；
④每两天换1 000 mL河水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶。
实验结果如下表：
实验 要素 后肢长出的平均时间/天 前肢长出的平均时间/天 尾脱落的平均时间/天 尾脱落时的平均体长/cm
A缸 4 7 26 0.7
B缸 5 9 37 1.3
根据实验步骤和结果，回答下列问题：
(1)实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是保证变量的唯一性，其中A缸作实验组，B缸作对照组。
(2)根据实验结果你能得出的结论是甲状腺激素有促进蝌蚪生长发育的作用。
15． 小明家里买了一只新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与所装开水的关系，设计了如下实验：
①先在保温瓶中装入初温是t ℃的开水，水的体积是保温瓶容积的，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次；
②第2次在保温瓶中装入初温是t ℃的开水，水的体积是保温瓶的，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次；
③第3次在保温瓶内装满初温是t ℃的开水，重复前面的做法。
回答下列问题：
(1)请你写出小明的猜测：保温瓶中的水越多，其保温性能越好。
(2)这样从3次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水多少的关系。你从他的实验可知，他所改变的量是开水的体积。由于影响保温瓶的保温性能的因素除了开水的质量外，保温瓶的型号，开水的初温，环境的温度，观察的时间长短都会影响其保温性能，因此，这些因素应加以控制，应观察的量是经过相同的时间间隔开水的温度。