0.3建立健康信息档案(1) 巩固训练（学生版+教师版）

第3节　建立健康信息档案(1) 学生版
　　　　　　　
1．下列单位换算过程中正确的是(　　)
A．5.6 m＝5.6 m×1 000＝5 600 mm
B．5.6 m＝5.6×1 000 mm＝5 600 mm
C．5.6 m＝5.6 m×1 000 mm＝5 600 mm
D．5.6 m＝5.6×1 000＝5 600 mm
2．用厚刻度尺测木块的长度，如图所示四种方法中正确的是(　　)
　　　 　A.　　　　 　　　　　B.
　　　 　C.　　　　 　　　　　D.
3．四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据如下，其中错误的是(　　)
A．0.625 m B．6.250 dm
C．62.50 cm D．625.0 mm
4．生活中我们可以利用自己身体里一些部位的“尺”对物体的长度进行估测，下列所列举的利用身体“尺”估测物体长度事例中不符合实际的是(　　)
A．图①，校园的小树有一人高了，所以小树的高度约1.65 m
B．图②，我的课桌有4拃长，约80 cm
C．图③，体育课学生跳绳用的绳子有两庹半长，约3.5 m
D．图④，小明同学步行测得学校的小路长50步，约30 cm
5．下列测量中采用了比较合理的方法是(　　)
A．测量《科学》课本中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200
B．测量1元硬币的直径时，硬币边缘与刻度尺的零刻度对齐测量
C．测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量
D．测量《数学》课本中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以100
6．一同学按正确的测量方法用刻度尺测量桌子的长度，得到的结果是0.543 m，则该刻度尺的最小刻度是(　　)
A．1 m　　B．1 dm　　C．1 cm　　D．1 mm
7．关于误差，下列说法中正确的是(　　)
A．误差是由于测量方法不正确造成的
B．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭
C．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差
D．误差是错误测量值与正确测量值之间的差异
8．请给下列数据填上适当的单位。
(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是8 848.86 _。
(2)课桌的长度是7.2 。
(3)一枚1角硬币的厚度是2.4 。
(4)一张普通邮票长2.9 。
9．如图中被测物体的长度是2.50cm，该刻度尺的分度值是 cm。
第9题图
　　　第10题图
10．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是B(填“A”或“B”)，测出该物体的长度是 cm。
11．(1)如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为 cm，铜丝的直径是
mm。
(2)用刻度尺测《科学》课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm。其中错误的数据是 ，该《科学》课本的长度应为 。
(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在冬(填“夏”或“冬”)季用它测量物体的长度时，其测量结果将偏大。
12．在测量物体的长度时，下列原因会造成测量误差的是(　　)
A．米尺沿被测物体的长度放置
B．测量者在读数时，其视线与刻度尺成30°角
C．刻度尺未紧贴被测物体
D．对最小刻度值的下一位估计值偏大
13．下列测量锥体高度的方法正确的是(　　)
A.　　　　　　　　　　B.
C.　　　　　　　　　　D.
14．要测量计算机键盘的长度和宽度，准备做一个罩子，选用下列哪种尺子最合适？(　　)
A．量程是1米，最小刻度是厘米的刻度尺　
B．量程是30厘米，最小刻度是毫米的刻度尺
C．量程是10米，最小刻度是分米的刻度尺　
D．量程是10厘米，最小刻度是毫米的刻度尺
15．某同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌边长为0.980 m，然后发现该米尺与标准尺相比，此米尺的实际长度为1.002 m，则桌边的实际长度是(　　)
A．1.00 m B．0.982 m
C．1.020 m D．0.987 m
16． 下列分析不正确的是(　　)
A．在测量物体的长度时，若视线是斜视的，则测得的长度比物体的真实长度要大
B．一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要大
C．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大
D．用钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时，则夏天的测量值比冬天要小
17．要测量图中曲线MN的长度，有以下材料可供选择：①刻度尺；②细丝线；③橡皮筋。
(1)你选择的材料： (填序号)。
(2)你的测量方案： 。
18．如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，甲测量的结果是 ，甲刻度尺的分度值是 ；乙测量的结果是 ，乙刻度尺的分度值是 ；使用 刻度尺测量较准确。
19．某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53 m×10 m(宽×长)，厚度为0.63 mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A．用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L1
B．把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈
C．用刻度尺测出铅笔的直径为D1
D．用刻度尺测出圆环的直径为D2
(1)以上步骤中，没有必要的步骤是A；实验步骤合理的顺序是 。
(2)墙纸的厚度表达式为 。
(3)该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能是 (填字母，可多选)。
A．每次绕的松紧程度不同
B．刻度尺的刻度不均匀
C．墙纸厚度不均匀
D．读数时小数点记错
第3节　建立健康信息档案(1) 教师版
1．下列单位换算过程中正确的是(　B　)
A．5.6 m＝5.6 m×1 000＝5 600 mm
B．5.6 m＝5.6×1 000 mm＝5 600 mm
C．5.6 m＝5.6 m×1 000 mm＝5 600 mm
D．5.6 m＝5.6×1 000＝5 600 mm
2．用厚刻度尺测木块的长度，如图所示四种方法中正确的是(　C　)
　　　 　A.　　　　 　　　　　B.
　　　 　C.　　　　 　　　　　D.
3．四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据如下，其中错误的是(　A　)
A．0.625 m B．6.250 dm
C．62.50 cm D．625.0 mm
4．生活中我们可以利用自己身体里一些部位的“尺”对物体的长度进行估测，下列所列举的利用身体“尺”估测物体长度事例中不符合实际的是(　D　)
A．图①，校园的小树有一人高了，所以小树的高度约1.65 m
B．图②，我的课桌有4拃长，约80 cm
C．图③，体育课学生跳绳用的绳子有两庹半长，约3.5 m
D．图④，小明同学步行测得学校的小路长50步，约30 cm
5．下列测量中采用了比较合理的方法是(　D　)
A．测量《科学》课本中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200
B．测量1元硬币的直径时，硬币边缘与刻度尺的零刻度对齐测量
C．测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量
D．测量《数学》课本中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以100
6．一同学按正确的测量方法用刻度尺测量桌子的长度，得到的结果是0.543 m，则该刻度尺的最小刻度是(　C　)
A．1 m　　B．1 dm　　C．1 cm　　D．1 mm
7．关于误差，下列说法中正确的是(　B　)
A．误差是由于测量方法不正确造成的
B．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消灭
C．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差
D．误差是错误测量值与正确测量值之间的差异
8．请给下列数据填上适当的单位。
(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是8 848.86m。
(2)课桌的长度是7.2dm。
(3)一枚1角硬币的厚度是2.4mm。
(4)一张普通邮票长2.9cm。
9．如图中被测物体的长度是2.50cm，该刻度尺的分度值是0.1cm。
第9题图
　　　第10题图
10．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是B(填“A”或“B”)，测出该物体的长度是1.35(1.35～1.39皆可)cm。
11．(1)如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为1.70cm，铜丝的直径是1.0mm。
(2)用刻度尺测《科学》课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是减小误差。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm。其中错误的数据是26.42cm，该《科学》课本的长度应为26.00cm。
(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在冬(填“夏”或“冬”)季用它测量物体的长度时，其测量结果将偏大。
12．在测量物体的长度时，下列原因会造成测量误差的是(　D　)
A．米尺沿被测物体的长度放置
B．测量者在读数时，其视线与刻度尺成30°角
C．刻度尺未紧贴被测物体
D．对最小刻度值的下一位估计值偏大
13．下列测量锥体高度的方法正确的是(　B　)
A.　　　　　　　　　　B.
C.　　　　　　　　　　D.
14．要测量计算机键盘的长度和宽度，准备做一个罩子，选用下列哪种尺子最合适？(　A　)
A．量程是1米，最小刻度是厘米的刻度尺　
B．量程是30厘米，最小刻度是毫米的刻度尺
C．量程是10米，最小刻度是分米的刻度尺　
D．量程是10厘米，最小刻度是毫米的刻度尺
15．某同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌边长为0.980 m，然后发现该米尺与标准尺相比，此米尺的实际长度为1.002 m，则桌边的实际长度是(　B　)
A．1.00 m B．0.982 m
C．1.020 m D．0.987 m
16． 下列分析不正确的是(　A　)
A．在测量物体的长度时，若视线是斜视的，则测得的长度比物体的真实长度要大
B．一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要大
C．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大
D．用钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时，则夏天的测量值比冬天要小
17．要测量图中曲线MN的长度，有以下材料可供选择：①刻度尺；②细丝线；③橡皮筋。
(1)你选择的材料：①②(填序号)。
(2)你的测量方案：用细丝线与曲线MN完全重合，在细丝线上标出曲线的起点和终点，然后把细丝线拉直后用刻度尺量出标记的两点间的距离，即是曲线MN的长度。
18．如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，甲测量的结果是2.8cm，甲刻度尺的分度值是1cm；乙测量的结果是2.80cm，乙刻度尺的分度值是1mm；使用乙刻度尺测量较准确。
19．某同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53 m×10 m(宽×长)，厚度为0.63 mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A．用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L1
B．把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈
C．用刻度尺测出铅笔的直径为D1
D．用刻度尺测出圆环的直径为D2
(1)以上步骤中，没有必要的步骤是A；实验步骤合理的顺序是CBD。
(2)墙纸的厚度表达式为。
(3)该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因可能是ABC(填字母，可多选)。
A．每次绕的松紧程度不同
B．刻度尺的刻度不均匀
C．墙纸厚度不均匀
D．读数时小数点记错