(共21张PPT)
2.4科学探究:速度的变化
活动1：观察视频中南南同学跑百米的情况，参照课本第29、30页“提出问题”和”设计实验“内容，然后思考：
1.关于视频中南南同学跑中间一段（约在30~70m之间）的速度，你同意哪个观点？
2.怎样才能知道跑步人在30~70m之间的速度变化情况？小组交流合理的方案。
10m
10m
10m
10m
1s
1s
1s
1s
1s
1s
1s……
20m
20m
A B C
活动1：观察视频中南南同学跑百米的情况，参照课本第29、30页“提出问题”和”设计实验“内容，然后思考：
1.关于视频中南南同学跑中间一段（约在30~70m之间）的速度，你同意哪个观点？
2.怎样才能知道跑步人在30~70m之间的速度变化情况？小组交流合理的方案。
方案1：分等距离的几段，测出每段路程的时间，计算每段的速度，比较速度得出结论。
方案2：分等时间的几段，测出每段时间的路程，计算每段的速度，比较速度得出结论。
简化方案：分等距离的两段，测出每段的时间，计算两段的速度，比较速度得出结论。
活动2：请仔细观察小车从斜面上运动的情景，谈谈你对小车运动情况的看法。按照前面的方法探究小车从斜面下滑时的速度变化情况。小组合作，完成以下探究：①由观察的现象结合生活经验，对小车下滑速度变化做出合理猜想②针对你们的猜想设计实验③完成实验④分析实验数据得出结论⑤反思总结实验所得与不足之处。
实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化
小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？
提出问题
猜想与假设
针对小车从斜面上运动的情景，谈谈你对小车运动情况的看法。
小车在斜面下滑时的速度可能 …… 。
活动2：请仔细观察小车从斜面上运动的情景，谈谈你对小车运动情况的看法。按照前面的方法探究小车从斜面下滑时的速度变化情况。小组合作，完成以下探究：①由观察的现象结合生活经验，对小车下滑速度变化做出合理猜想②针对你们的猜想设计实验③完成实验④分析实验数据得出结论⑤反思总结实验所得与不足之处。
实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化
制定计划与设计实验
3.方法：
2.器材：
１.原理：
分相等的两段路程, 测路程和时间，
计算速度，进行比较。
长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属块（挡板）
实验方案
测速度，做比较
活动2：请仔细观察小车从斜面上运动的情景，谈谈你对小车运动情况的看法。按照前面的方法探究小车从斜面下滑时的速度变化情况。小组合作，完成以下探究：①由观察的现象结合生活经验，对小车下滑速度变化做出合理猜想②针对你们的猜想设计实验③完成实验④分析实验数据得出结论⑤反思总结实验所得与不足之处。
实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化
制定计划与设计实验
3.方法：
2.器材：
１.原理：
长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属块（挡板）
实验方案
讨论1：如何测量路程？
s1
s2
B
C
A
A、B、C分别在 cm、 cm、 cm刻线处。
活动2：请仔细观察小车从斜面上运动的情景，谈谈你对小车运动情况的看法。按照前面的方法探究小车从斜面下滑时的速度变化情况。小组合作，完成以下探究：①由观察的现象结合生活经验，对小车下滑速度变化做出合理猜想②针对你们的猜想设计实验③完成实验④分析实验数据得出结论⑤反思总结实验所得与不足之处。
实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化
制定计划与设计实验
3.方法：
2.器材：
１.原理：
长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属块（挡板）
实验方案
讨论2：如何测量时间？
t1
t2
B
C
A
（1）上半段路程的时间怎样测？ 方法：t1 = tB
（2）下半段路程的时间怎样测？
能让小车从B点开始运动吗？能让小车运动到B点时开始计时吗？
方法：t2 = tC －tB
活动2：请仔细观察小车从斜面上运动的情景，谈谈你对小车运动情况的看法。按照前面的方法探究小车从斜面下滑时的速度变化情况。小组合作，完成以下探究：①由观察的现象结合生活经验，对小车下滑速度变化做出合理猜想②针对你们的猜想设计实验③完成实验④分析实验数据得出结论⑤反思总结实验所得与不足之处。
实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化
制定计划与设计实验
4.实验步骤：
实验方案
t1
t2
B
C
A
（1）在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段s1和s2，并标记A、B、C ；
（2）将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1 = tB ；
（3）将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC ， 则t2 = tC －tB ；
（4）计算出s1、s2两段的速度v1、v2 。
活动2：请仔细观察小车从斜面上运动的情景，谈谈你对小车运动情况的看法。按照前面的方法探究小车从斜面下滑时的速度变化情况。小组合作，完成以下探究：①由观察的现象结合生活经验，对小车下滑速度变化做出合理猜想②针对你们的猜想设计实验③完成实验④分析实验数据得出结论⑤反思总结实验所得与不足之处。
实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化
制定计划与设计实验
5.设计实验表格：
实验方案
t1
t2
B
C
A
路程 (m) 运动时间(s) 速度(m/s)
上半段 s1= t1= v1=
下半段 s2= t2= v2=
t1= tB =
t2= tC–tＢ =
s1= v1=
s2= v2=
活动2：请仔细观察小车从斜面上运动的情景，谈谈你对小车运动情况的看法。按照前面的方法探究小车从斜面下滑时的速度变化情况。小组合作，完成以下探究：①由观察的现象结合生活经验，对小车下滑速度变化做出合理猜想②针对你们的猜想设计实验③完成实验④分析实验数据得出结论⑤反思总结实验所得与不足之处。
实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化
进行实验
1.调整斜面的坡度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。
2.练习停表(秒表）的操作：启动、停表、回表、读数。
注意事项
3.小车的前端对齐起始线,由静止释放。
4.计时开始与小车释放应该是同时的,发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。
开始
停止
复位
活动2：请仔细观察小车从斜面上运动的情景，谈谈你对小车运动情况的看法。按照前面的方法探究小车从斜面下滑时的速度变化情况。小组合作，完成以下探究：①由观察的现象结合生活经验，对小车下滑速度变化做出合理猜想②针对你们的猜想设计实验③完成实验④分析实验数据得出结论⑤反思总结实验所得与不足之处。
实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化
进行实验
计时
复位
路程 (m) 运动时间(s) 速度(m/s)
上半段 s1= t1= v1=
下半段 s2= t2= v2=
实验数据填入表格
分析论证、得出结论
比较小车在斜面上半端和下半段的速度，可以得出什么结论？
结论：小车在斜面下滑时的速度越来越（ ）
大
活动2：请仔细观察小车从斜面上运动的情景，谈谈你对小车运动情况的看法。按照前面的方法探究小车从斜面下滑时的速度变化情况。小组合作，完成以下探究：①由观察的现象结合生活经验，对小车下滑速度变化做出合理猜想②针对你们的猜想设计实验③完成实验④分析实验数据得出结论⑤反思总结实验所得与不足之处。
实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化
评估
１.上半段路程和下半段路程分得不等；
２.计时；
３.测量估读……
误差可能产生的原因？
本节课你学到了什么？
科学探究：速度的变化
实验原理：
所测物理量：
路程（s）、时间（t）
实验器材：
刻度尺、停表
实验步骤
课堂小结
实验结论
科学探究的过程
提出问题
合作交流
猜 想
与假设
评 估
分 析
与论证
制定计划
与设计实验
进行实验
与收集证据
1.关于平均速度，下列说法正确的是（ ）
A.平均速度能精确地反映物体运动的快慢
B.平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢
C.匀速直线运动的平均速度和瞬时速度不相同
D.以上说法都不对
B
2.如图，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，
显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。则小车全程中的平均速度是 cm/s。
0.75
3.你一定听说过《龟兔赛跑》的寓言故事吧？乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便骄傲地睡大觉。当它睡醒后快速追赶，但此时乌龟已经爬到了终点获得了冠军。关于这个赛跑过程，下列说法正确的是( )
A、兔子始终比乌龟跑得快 .
B、兔子跑的速度一直比乌龟慢 .
C、乌龟的平均速度比兔子的平均速度大。
D、不是匀速直线运动，无法比较。
C
4.某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步分别通过10m、20m、
30m、40m处的时间，并记录在下表中。
路程s/m 10 20 30 40
时间t/s 3.2 5.3 6.8 9.2
根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：
(1)从起点到10m处的平均速度 m/s.
(2)10m到20m处的平均速度 m/s。
(3)20m到40m处的平均速度 m/s
(4)由此你可知王军同学速度变化是越来越 。
3.1
4.7
5.1
快
速度越快越好吗？
因速度快夺冠的中国健儿风采录
STS 生活·物理·社会
叶诗文 混合泳2金
孙杨 自由泳2金1银
焦刘洋 200M 蝶泳1金
陈定 20公里竞走 打破奥运记录
某校秋运会百米赛前训练的风采
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