学情调查1-3单元测试卷—2021-2022学年九年级化学人教版上册（word版 无答案）

九年级化学学情调查
（时间60分钟，满分100分）
第Ⅰ卷（共36分）
一、选择题（每小题有一个正确答案。每小题2分，本题共36分）
1．（2021·临沂）下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A. 水果榨汁 B. 木柴燃烧
C. 湿衣晾干 D. 酒精挥发
2．下列物质属于纯净物的是（　　）
A．新鲜的豆浆 B．洁净的空气 C．液态氧 D．矿泉水
3．在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气
4．建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A. 氢气球在高空膨胀——分子体积变大
B. 品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动
C. 水和过氧化氢性质不同——不同分子的性质不同
D. 水蒸发由液态变成气态——分子间的间隔变大
5.下列反应属于分解反应的是( )
A.碳+氧气 点燃→二氧化碳
B．石蜡＋氧气 点燃→二氧化碳＋水
C．水 通电→氧气＋氢气
D．铁+氧气 点燃→四氧化三铁
6．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A B C D
7.下列实验现象的描述正确的是( )
A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
8. .“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是（ ）
A. 建立污水处理厂，处理城市生活污水
B. 提倡公交出行，减少城市雾霾
C. 燃放烟花爆竹，增加节日气氛
D. 拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态
9．下列不同图示分别代表不同种元素的原子，当两种物质在一定条件下能发生化学反应，用微观示意图表示如图，则下列说法正确的是（　　）
A．图示中的反应物都是单质 B．图示中的反应物都是化合物
C．该反应属于化合反应 D．图示中共有3种化合物分子
10．某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是( )。
A．硫磺 Ｂ．红磷 Ｃ．铁丝 Ｄ．木炭
11．物质由微观粒子构成，下列物质由离子构成的是（ ）
A．He B．NH3 C．Cu D．NaCl
12．（2021·临沂）下列有关分子、原子、离子、元素的说法中，正确的是（ ）
A. 原子都是由质子、中子、核外电子构成的
B. 同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等
C. 氯化钠由氯离子和钠离子构成
D. 保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
13．下列关于水净化过程及水资源说法正确的是（ ）
A．海水经蒸馏后可以转化为淡水
B．天然水中的所有杂质都可以过滤除去
C．生活污水可以直接排放
D．硬水通过活性炭可以转化为软水
14．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是( )。
A.排水集气法
B.向上排空气集气法
C.向下排空气集气法
D.向上排空气集气法 或者排水集气法
根据报道，科学家通过测定古生物遗骸中的碳14原子的含量来推测古生物的年代。
已知碳14原子的质子数是6，则对碳14原子的说法错误的是（ ）
核电荷数是6
B.电子数是6
C.中子数是6
D.中子数是8
16.下图表示气体粒子的示意图，其中“●”和“○”分别表示两种不同种类的原子，其中表示混合物的是（ ）
17.（2021·临沂）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。如图是钛元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. 钛属于金属元素
B. 钛的相对原子质量为47.87g
C. 钛原子中的质子数为22
D. 钛原子在化学反应中容易失去电子
18. 根据下列微粒的结构示意图，其中属于阳离子的是（　　）
A、 B、 C、 D、
（把选择题答案写在第Ⅱ卷上，只交第Ⅱ卷）
九年级化学学情调查（第Ⅱ卷）
（每题2分，共 36分）
1-5 6-10 11-15 16-18
二．填空题：(每空1分，共31分)
19．化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号填空：
（1）氢原子 ；（2）氦气 ；（3）2个氯离子 ；（4）4个五氧化二磷分子 ；（5）保持水的化学性质的最小粒子 ；（6）可制造氮肥、用作保护气的气体 ；（7）地壳中含量最高的金属元素 ；（8）可导致温室效应的气体是 ，该气体 （选填“是”或“不是”）空气污染物。
20．（2021·临沂） 如图是几种元素的粒子结构示意图及元素周期表的一部分。
（1）2021年2月27日，嫦娥五号采集的月壤样品在中国国家博物馆正式展出。月壤中存在着大量的氦-3（氦-3是含有2个质子和1个中子的氦原子），其原子结构示意图为图甲中的______（填序号）。
（2）硒是人体必需微量元素，具有防癌、抗癌作用，其原子结构示意图如图甲中的E，该元素处于元素周期表中第______周期，它与图乙中______（填元素名称）的化学性质相似。
（3）原子序数为13的元素与图甲中D元素组成化合物的化学式是______。
21．坚持人与自然和谐共生是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。让山更绿、水更清、空气更清新是我们共同的追求。
（1）植物的光合作用需要吸收空气中的水和______（填化学式），可有效减缓温室效应。
（2）自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。在沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最髙的是______。在净化过的水中加入一定量的 并振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于_____（填“硬水”或“软水”）。
（3）在自来水厂净化自来水的过程中，为了杀菌消毒往往需要投药消毒，在投药消毒步骤中所发生的变化是__________（选填“物理变化”或“化学变化”）。
22． 将一种黑色固体A和一种无色液体B混合 ，生成无色无味气体C，加热紫黑色固体E 同时得到A和 C；无色气体C能使带火星木条复燃。将另一黑色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体F，并放出热量。试判断A～F各为何种物质：
A (填名称) C (填化学符号)E (填名称) F (填化学符号)
23．以下是某化学反应的微观示意图（ 表示氧原子， 表示氢原子）。试回答：
（1）该反应的生成物属于 。（填“混合物”或“纯净物”）
（2）以上变化的基本反应类型是 。
（3）结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学变化过程中， 可分，而
不能再分
24.某兴趣小组做如图实验探究粒子的运动。请回答实验中的有关问题。
（已知：浓氨水极易挥发，产生一股难闻的刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气）
（1）如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明________________________。
（2）如图2所示，烧杯C装入浓氨水，A、B盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯A液体变红，说明分子____________，烧杯B的作用是____________。
（3）图3实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到____________（填“ba”或“bc”）段纱布条先变成红色。
（4）图3实验与图2实验对比，改进后的优点是____________。
三.实验题 (共33分,每空1分，文字表达式每空2分)
25．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在在氧气中燃烧的实验装置。则回答：
⑴观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。通过观察比较，可归纳发现它们有许多共同点：在反应条件上，三个实验都要点燃；在能量变化上，三个实验都是 （填“吸热”或“放热”）现象；在反应基本类型上，三个反应都
是 反应 (填基本反应类型) ；
⑵同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。乙丙产物都是固体，其中甲中生成物的是气体，该气体产物的化学符号 ；
丙中发生反应的文字表达式为 ；
⑶还可从中发现总结出：三个集气瓶底部都放少量水，其中丙底部放少量水的目的是 。
26．（一）小明同学用右图图装置进行验证氧气约占空气总体积的1/5：
实验中可观察到红磷燃烧的现象： ，
实验后发现气体减少的体积小于1/5，可能造成这样结果的原因是：
① ；② ；反思：反应后集气瓶中气体具有的物理性质 。
（二）小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为50mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL（左边为0刻度）且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内气体体积忽略不计，请回答：（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至0mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置气密性__ ；（填“良好”或“不好”）
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，
可观察到注射器活塞前沿从20mL刻度处推至 刻度处；（填具体数字）
若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，
可观察到注射器活塞前沿从20mL刻度处推至 刻度处；（填具体数字）
（3）若将红磷或白磷换成木炭、硫，该实验能否成功？理由是 。
27.（一）化学兴趣小组研究影响过氧化氢分解速率的因素。在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰粉末，再加入等量的不同浓度的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度记录如下：
⑴该实验探究的问题是：过氧化氢分解的速率与 的关系。其中m等于 克；
⑵过氧化氢溶液（双氧水）中加入二氧化锰可加快其分解速率，可重复使用，
则二氧化锰对过氧化氢的分解具有 作用；发生反应的文字表达式为 。
（二）如图是实验室制取氧气实验装置图，请回答下列问题：
写出图中有标号仪器的名称：① ② ；
使用A、D装置和一种纯净物制取氧气，文字表达式为 ；收集氧气时水槽中的水变为紫红色，原因是 ；
用氯酸钾制取氧气时，文字表达式为 ；
（4） 若实验室可加热氯化铵固体和氢氧化钠固体来制取氨气，氨气是是密度比空气小，极易溶于水的气体，应选择发生装置 ，收集装置 （填序号）；
若实验室用锌粒与稀硫酸溶液制取氢气。氢气是密度比空气小，极难溶于水的气体，
现要制取并收集纯净的氢气，应该选择的制取装置的组合是　 （填序号）；
（5）装置F 为改进收集装置：
①用排空气法收集氧气,氧气从 端进入（填“a”或“b”），原因是 ；
②瓶内装满水,氧气从 端进入；（填“a”或“b”）
【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3分解速率加快。请说明KMnO4在KClO3分解反应中是否作催化剂，为什么？_____________________________________________________________________________。
读出液体的体积
液体的取用
点燃酒精灯
检查装置的气密性
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 密 封 线 内 不 要 答 题 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
班级： 姓名： 　　考号：
点燃
+
实验次数 1 2 3 4
过氧化氢溶液的浓度 1％ 5％ 10% 15%
二氧化锰质量 0.2克 m 0.2克 0.2克
气泡产生的速度 + ++ +++ ++++
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