《排球正面双手垫球》说课（课件） 体育与健康六年级上册-人教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
排球
说课教师：
正面双手垫球
课的设计
指导思想
教材分析
学情分析
教学目标
教法学法
教学流程
效果预计
场地器材
指导思想
本课以《体育与健康课程新标准》为依据，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同参与中愉快、轻松、活泼地进行教学。
教材分析
一、排球运动是《体育与健康》课程标准教学内容不可缺少的组成部分，通过排球基本理论和基本垫球技术的学习，了解排球运动的文化，掌握简单的排球技术原理。
二、垫球，也就是比赛中的一传，用于接发球、对方来球，决定着进攻能否形成的关键。
重点：垫球技术中的手型、击球点。
难点：对来球的正确判断和身体各部位用力时协调连贯。
本课教学对象为6年级学生，共24人。这个阶段的学生求知欲强具有较强的创造能力和自学能力，这个年龄段的学生有时还会出现浮躁的心情，对他们的学习产生了不利的影响，体育课是他们释放压力，身心得到放松的最佳地方
学情分析
教学目标
运动参与目标：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生 具 有积极参与体育活动的态度和行为。
运动技能目标：通过各种练习手段，使90%的学生记住动作要领，使70%的学生熟练垫球技术，40%的学生能将该技术运用于比赛当中。
身体健康目标： 学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到 促进学生身体健康目标。
心理健康与社会适应目标：通过分层教学、游戏，培养同学的勇敢、机智、自信的优良品质，同时培养他们 合 作与竞争意识。
教法：引导学习法
示范法
分组练习法
游戏法
学法：观察法
模仿练习法
重复练习法
教法与学法
教学流程
准备部分
（10分钟）
基本部分
（30分钟）
结束部分
（5分钟）
准备部分（10分）
一、课堂常规（2） 二、热身活动（5 中）三、游戏 （ （3 中）
1 体委整队
2 师生问好
3 宣布本课内容
4 安排见习生
1 绕场四周跑
2 行进间徒手操练习
3 柔韧性素质练习
喊数抱团游戏：要求学生在行进中听教师口令进行。当教师喊“1”时原地不动，喊其它数字按相应数抱在一起。
基本部分（30分）
正面双手垫球技术
教学步骤
教师
1、学习：教师完整示范与分解讲解 《说明要领与重难点》 （5分钟 中强度） 带领学生分解练习 《准备和动作要领》 （5分钟 中强度） 2、分组练习：组织学生分组练习并巡回指导纠错
《A：徒手 B：一抛一垫 C:对垫》（10分 中）
3、游戏比赛：
喊数抱团游戏
（10分钟 中强度）
对学生要求
①、注意力集中，认真听讲仔细观看
②、模仿动作
③ 、按老师要求进行练习
④、积极思考，认真练习
⑤ 、积极参与
结束部分（5 小）
1、教师带领做放松操，学生模仿练习。师生同做。
目的是促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结。
3 、回收器材，师生再见
课的效果预计
学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂氛围活跃，完成率在85%左右。预计课的练习密度为50%左右，最高心率大概出现在30-35分钟，为140-160次/分钟，平均心率达到125-135次/分钟。运动负荷为中等。
脉搏（次/分）
时间
脉搏曲线图
10
20
30
40
80
100
120
140
160
180
200
场地器材
1、排球场地一个
2 、排球20个
3 、录音机一个及磁带一盒
望诸位多多指教！
谢谢听讲 !