篮球：行进间运球与游戏（教案） 体育与健康六年级上册-人教版（表格式）

篮球：行进间运球与游戏（教案）
教材 内容 1、篮球:行进间运球 2、游戏:“迷宫接力”
教 学 目 标 认知目标：体验并感知行进间运球时手触球部位与球落点之间的关系，初步掌握行进间运球技术及游戏方法。 技能目标：在行进间运球技术学习中，逐步提高控球能力，发展身体协调性和灵敏性。 情感目标：表现出乐学练、会评价的行为，逐步形成互帮互学、团结协作的良好品质。
重、难点 重点：手触球的部位及球的落点。 难点：运球的节奏与脚步相协调。
场 地 器 材 篮球场 小篮球45个、跳高架4个、小垫子45个、皮筋4根
课 的 部 分 教学 内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间
准 备 部 分 10′ 1.教学常规 2.热身活动：“郊游” 3.自编篮球操4-6节 4x8拍 1.1向学生问好，检查服装、安排见习生。 1.2宣布课的内容及要求。 1.3语言激励。 2.1教师设置情景“郊游” 3.1教师口令并带领学生完成。。 1.1体育委员整队、报告人数 1.2向教师问好 2.1模仿教师动作。 2.2动作活泼、轻快、表情丰富。 3.1每人一个篮球模仿教师动作。 3.2动作要充分到位。 1集合队形： ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ＯＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯＯ ▲ 要求：快、静、齐，精神饱满，认真听讲。 2热身活动队形：一路纵队沿着篮球场边线前进。 3篮球操队形四列横队两臂间隔散开。 1′ 6′ 3′
1.加强原地高、低运球技术练习。 1.1教师提问：“同学们喜欢篮球吗？大家都认识哪些篮球明星啊？” 1.2教师指出运球技术的重要性， 2.1导入新课，教师讲解、示范行进间运球技术，并对学生提出安全要求。 2.2设疑：“原地运球和行进间运球有什么区别？”引导学生探究：自己的动作和别人的各有什么优缺点。 1.1学生举手依次回答 1.2学生练习原地运球，体会向下按压球的动作。 2.1认真观察教师动作，进行集体练习。 2.2小组练习并讨论，指出他人优、缺点，互帮互带，并积极回答教师问题。 1.练习及讲解队形呈四列横队散开： ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ＯＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯＯ ▲ 2′ 1′
基 本 部 分 25′ 2.学习行进间运球技术 模仿练习 集体练习 小组讨论自主练习 情景练习 优生示范 集体评议 3.游戏“迷宫接力” 2.3教师设情景练习：把篮球当做“宠物”对待，设置“前进”“待命”等口令，激发学生练习的兴趣。 2.4点评动作，给予表扬，鼓励学生多多练习 3.1教师讲解游戏规则及要求并示范一次。 3.2将学生分为四个小组进行比赛。 2.3学生听教师口令，快速反应。 2.4优生示范、互帮互带、取长补短。 3.1学生遵守游戏规则，注意安全。 3.2体育委员配合教师监督比赛。 2.练习队形：一路纵队，绕篮球场边线进行，教师在排头带队。 3游戏场地布置： 3′ 3′ 9′ 1′ 1′ 5′
结 束 部 分 10′ 1.放松活动 2.课后小结 3.师生道别 1.1教师指导学生做好全身放松。 2.1总结本课学生学习情况及纪律情况 2.2安排学生整理场地。 1.1学生两两一组、自由结合 1.2身心放松、呼吸均匀。 2.1认真听老师总结。 2.2协助教师归还器械。 放松队形：两人一组，围绕教师周围自由分散，背靠背席地而坐。 4′ 1′
运 动 负 荷 1.练习密度：35%-40% 2.预计心率：120-125次/分 课 后 作 业 1.掌握并能独立完成篮球操 2.底线运球往返跑4次/人