《篮球双手胸前传接球》（教案） 体育与健康六年级上册-人教版（表格式）

《篮球双手胸前传接球》（教案）
1、 指导思想：在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想，本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，学会胸前双手传接球，培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
2、教材分析：篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的双手胸前传接球是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作协调连贯，接球时要伸臂、收臂、屈肘缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
教学目标 技能目标：让80%的学生能够完成双手胸前传接球的基本动作
认知目标：进一步认识传球技术对于篮球运动的重要性并熟悉传球的动作概念。
情感目标：培养学生自信、果敢的意志品质，并通过身体素质训练提高学生跑跳能力。
教学内容 1. 通过和本课内容有关篮球小游戏启发学生思维，让学生思考如何传好球。
2.教师教学，学生练习，学生展示。3.身体素质的训练和放松。
重点 投篮时的身体的协调发力 难 点：传球时机的选择
课的顺序 阶段目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数 强度
开始部分 明确学习内容 课堂常规：
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、安排见习生
5、检查服装与佩带物
6、安全检查和安全教育
1、宣布学习高手投篮的内容
2、提出目标要求 1、集中注意力听和观察思考
2、明确学习目标
3、激发学习愿望与动机 要求做到快、静、齐。师生问好声音洪亮饱满。
队形队列：4列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
▲ 3 1 小
准
备
部
分 充分活动身体各关节
为学习主教材做好身体及心理上的准备 一、一般性准备活动
跑田径场两圈
徒手操：
1.头部运动
2.扩胸运动
3.腰腹运动
4.正压腿运动
5.膝关节运动
6.手腕踝运动
二、游戏（猴子抢球） 1、体委带领学生做热身活动
2.教师提出热身要求
3.适时评价
4.提出问题让学生有目的性做游戏（如何传球更好，如何接球更稳）
学生成两路绕篮球场跑两圈
1.积极参与，认真热身 学生必须成两路纵队，不能打闹
动作准确，到位且幅度大
队形队列：
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
游戏队形：围成4个圈。
× × × ×
× ×
× x ×
× ×
× ×
× × × × 5 1 小
基
本
部
分
学习双手胸前传接球技术，培养学生不怕困难的精神
发展身体素质，培养学生吃苦耐劳精神
1.学习双手胸前传球技术
①持球
②伸臂
③翻腕
④拨球
2.学习双手胸前接球技术
① 伸臂
②手指张开成“八一”型
③接球
④手指合拢，收臂。
3.学生展示
一、下肢力量训练
主要练习动作：
10级蛙跳 1、讲解示范
①完整示范
②分解示范
2、组织练习
3、指导与帮助
4、纠正错误
5、激励启发
1.适当的表扬
1.对学生练习进行评价
1、听观察思考
2、分组练习
3、模仿学习
4、动作要领学习步骤
5、互相帮助、探究性学习
1.虚心学习
1.听从教师的指导，纠正练习错误
明确练习的方法和内容 所有学生站在篮球场边，不可擅自打球
积极合作，主动学习
队形队列：
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × ▲ × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
保证一定的质和量
队形队列：4路纵队
25
3 1
1 中
小
结
束
部
分 放松身心 1、放松练习
2、小结
3、宣布下课
1、集合
2、放松练习
3、整体评价
4、收拾器材 1、放松精神和身体
2、互相评价
3、整理回收器材 1.放松身体时的态度认真
积极主动整理回收器材 4 1 小
场地
器材 篮球场、篮球12个 预计
练习密度 35%—45%