《行进间单手肩上投篮》（教案） 年体育与健康六年级上册-人教版（表格式）

《行进间单手肩上投篮》教案设计
《行进间单手肩上投篮》教案设计
一、教学目标
现代的体育教学应本着多元化的教学模式来完成教学任务。篮球教学更具有广泛性和娱乐性，学生更能掌握技术动作和要领。本节课应本着培养学习兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握，在掌握中提高技术动作合计战术水平。从而使学生在运动中增强自身的体质达到素质教学的目的。
二、教学的重点和难点
重点：《行进间单手肩上投篮》技术的规范和应用性。
难点：行进间运球时和单手肩上投篮时机的掌握和衔接。
三、教学方法和手段
教学方法：运用语言的讲解、动作模仿的镜面示范、小游戏的兴趣培养。
手段：运用现有器材进行启发性教学，多元化的教学手段例如（激励、情景、讨论互进）。
四教学过程
教学 内容 行进间单手肩上投篮
教学 目标 1、提高和发展身体的灵敏性、协调性和综合能力 2、通过篮球行进间单手肩上投篮的练习，增强在比赛中的运用。 。
重点 难点 重点：运球和行进间单手肩上投篮的衔接 难点： 身体的协调能力的配合
教学 过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 运动负荷
时间 次数 强度
开 始 部 分 3′ 一、课堂常规 体委整队 报告人数 检查服装 讲解本节课的内容 5安排见习生见习 1、教法： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ X X X X X X X X X X X X X X X X ☆ 要求：1、整队时应快、静、齐 2、学生认真听本节课的内容 2′ 小
准 备 部 分 9′ 一徒手操 1、伸展运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、跳跃运动 二、游 戏 名称：传球游戏 （二传一抢、看谁投的准） 教师带领学生一起做操 教师讲解游戏的规则、方法并示范 2、师生共同参与，并 指导学生自主练习 教法： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ X X X X X X X X X X X X X X X X ☆ 1、学生练习队行如图 （1） 二传一抢 （2）看谁投的准 2、教师指导学生练习 3、学生分成四组练习 4′ 4′ 4 10 中
基 本 部 分 篮 球 行进间单手肩上投篮 二、基本战术（传切配合） 传切配合方法可根据传切配合已出现的问题，可先练习侧身跑，传球给移动球员的配合，然后在防守的情况下练习 1、讲解、示范动作要领以及练习要求 2、动作要领：持球正确，上下肢用力协调，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力 3、跨步拿球动作连贯，中心平稳，跳起有力，控制身体平衡，出手动作柔和稳定。 4、练球时要牢记动作要领 （1）、讲解、示范 要点：切入者侧身看球，传球者传球准确及时 （2）、指导学生练习 （3）学生练习时传球的时机是非常重要的。 1、动作要领如图： 学生集体练习 3、学生分组练习 4、纠错与改进 学生练习 展示练习 教法： （1）学生分组练习，体会传切配合的要领和时机 如图所示： 3′ 20′ 6′ ′ 10 ∫ 15 小 ∫ 中 中
结 束 部 分 5 一、整理放松 球之环绕（腰围绕球、胯下绕球、双手互拨球） 本课小结讲评 布置作业 四、安排收还器材 五、师生话别 1、教师指挥学生练习 2、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。 3.课下以小组为单位加强练习。 1、学生和教师一起练习。 2、学生自己领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价。 5′ 小
课 后 反 思 本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。 预计运动负荷： 平均心率：125次/分 练习密度：49 %--58% 场 地 器 材 1、篮球场一块； 2、篮球20个；