《趣味游戏》（教案） 体育与健康六年级上册-人教版（表格式）

《趣味游戏》教案
一、指导思想：
本节课以新课标为依据，树立“健康第一”的指导思想。以发展学生心肺功能，提高有氧耐力为主要目的，通过游戏的形式激发学生对耐久跑的兴趣和参与意识，鼓励学生探究、合作、互帮互学从而形成良好的学习氛围。同时关注学生的个体差异，利用趣味游戏教学努力降低学生对耐久跑的恐惧心理。在教师的指导下积极主动地完成本课学习目标，为中考体育打好身体素质基础。
二、教材与学情分析
身体素质教学方式相对比较单一、枯燥，学生容易产生“恐惧”心理，常规教学方法容易使学生产生厌恶心理，学生往往被迫完成教学内容，学习浅尝则止，技术领悟不完整，往往一节课上完学生并不知道怎么样才能相对克服练习带给身心的不适。
三、教学目标的确定
综合以上分析，本节课的目标定位如下：
1：通过学习初步掌握游戏规则与方法，并在运动中能自我调节控制运动强度，促进身心健康发展。
2：100%的学生能够学会游戏，并能积极参与，从而达到锻炼耐力素质练习。
3： 培养学生形成良好的体育道德，勇于展示自我，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊，学会尊重同学，热爱集体。
四：本课的重、难点确定：
1、重点：掌握游戏方法，能自我调节控制运动强度。
2、难点：引导学生通过游戏树立团队意识。
五、课的教程
课的开始（课的常规）约1分钟——慢跑、热身操约9分钟——实践、探究、体会、评价约27分钟——课的结束约8分钟
六、预计运动负荷和目标
预计学生通过本次课学习，100%以上学生不再害怕跑，预计本次课学生的运动强度为最高130次/分左右，平均心率100——120次/分左右，练习的密度为45%左右。
七、场地和器材
4个篮球场， 35个实心球
教师 时间 课型 新课 课次 1次 年级 6
教学 内容 趣 味 游 戏 重点：掌握游戏方法，能自我调节控制运动强度。
难点：引导学生通过游戏树立团队意识。
教学 目标 1、通过学习初步掌握自测心率，明白心率与运动的关系，并在以后运动中能自我调节控制运动强度，促进身心健康发展。 2、100%的学生能够学会游戏，并能积极参与，从而达到锻炼耐力素质练习。 3、培养学生形成良好的体育道德，勇于展示自我，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊，学会尊重同学，热爱集体。
顺序 教学内容 教法指导 次数 学生活动 组织要求及预感
准 备 部 分 课堂常规： 教师集队 游戏：听数站脚 徒手操 1：指定集合地点 2向学生问好 3宣布课的内容 4检查服装，安排见习生 围绕一个篮球场边线慢跑 1：教师带领练习 2：鼓励指导学生练习 10′ 4X8拍 1．学生集合，快、静、齐 2．教师整队，动作规范。 3．明确本节课的内容目标与要求。 听数，自由摆放脚，符合教师的要求 1、头部运动 2、伸展运动 3、腰部运动 4、弓步压腿 5、侧压腿运动 6、腕踝关节 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 集合：六例横队 2、学生绕篮球场边线慢跑 3、徒手操：绕球场边线散开
基 本 部 分 趣味游戏： 游戏1：抢夺阵地 游戏2：炸堡垒 1、每排一张游戏图，学生看游戏图理解游戏，教师提出要求，及注意事项。 2、与学生出来示范游戏。 3、组织游戏。 4、教师巡回提示指导。 1、每排一张游戏图，学生看游戏图理解游戏，教师提出要求，及注意事项。 2、组织游戏。 3、教师巡回提示指导。 27′ 1、学生认真听教师的游戏要求 2、1个学生出来示范 3、开始游戏 5、集合 6、小结 1、学生认真听教师的游戏要求 2、集合 3、小结 甲阵地 乙阵地 游戏1 男 女 游戏2
结 束 部 分 放松与小结 1、体操队形 2、跟随教师动作及口令缓慢练习 3、自评、互评。 4、布置作业课下认真完成。 5、师生再见。 5′ 3′ 教师讲解。 集体讲评。 布置课下作业。 宣布下课，师生再见 学生收器材。 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 放松：体操队形 小结：六例横队
场地器材 篮球场4个 35个实心球 负荷 1：密度：45% 2：平均心率：100—120次/分
课后小结 课后作业 1：立定跳远10次 2：俯卧撑男50次，女20次