第五单元总结提升练习（人教版九年级语文上册2012年最新、最优，名师编写）

单元总结提升
文本梳理
百看不厌的《水浒》，脍炙人口的《三国演义》，诙谐幽默的《儒林外史》，宏伟不朽的《红楼梦》，本单元所学习的文章就选自这四部名著。
作为小说，它们都拥有性格鲜明的人物形象，并且善于通过个性化的言行来刻画人物，如“一个不走的吃俺二十棍”可见杨志的粗暴，“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前”显现曹操的阴险狡诈，“噫！好了！我中了！”则彰显范进被科举毒害之深。在刻画人物时，这几篇文章都把正面描写和侧面描写结合起来。如写吴用等人的智慧，以杨志的谨慎作反衬；写范进的疯劲，以娘子胡氏、老太太、众人的语言神态作衬托；写香菱的好学，则以黛玉的善教作衬托。此外，在记叙时，这几篇文章都采用了第三人称手法。
但这几篇小说也有不同之处，如《智取生辰纲》围绕“智取”两字逐步展开故事情节，悬念一个接一个，明写护送教头杨志警惕性高，暗写晁盖等人用计之妙。文章反复写天气热这一自然环境，推动了情节的发展。而《杨修之死》则采用倒叙手法，留有悬念，然后采用插叙手法补充原因。至于《范进中举》则运用夸张和对比的手法，刻画了胡屠户、范进、张乡绅等人物形象。《香菱学诗》运用语言、动作、神态描写来表现人物思想性格，如通过对林黛玉的言行举止的描写，写出一个学识渊博、热情大方、具有诗人气质的好老师形象。
基础过关
1．给下列加点字注音。
(1)趱行( ) 禀请( ) 窥望( ) 罗唣( )
(2)虞候( ) 夏侯悖( ) 食讫( ) 绰刀( )
(3)嗔道( ) 朝歌长( ) 行事( ) 褒贬( )
(4)朴刀( ) 李纨( ) 颦儿( ) 画缯( )
(5)麾军( ) 啐一口( ) 桑梓( ) 平仄( )
(6)摩诘( ) 绾头发( ) 恁地( ) 高阜( )
(7)主簿( ) 星宿( ) 伺察( ) 怨怅( )
2．根据拼音写出相应的汉字。
(1) gāngà( ) páo官( ) 胡zhōu( ) cù( )拥
(2)催cù( ) lài ( )虾蟆 fèi( )腑 盘chan( )
(3)吹xū( ) zhà( )败 zuàn( )住 作yī( )
(4)逞biàn( ) zhēn( )酒 带qiè( ) tiǎn( )着
(5) zèn( )害 害sào( ) qí( )岖 jiǎo( )幸
3．补全下面的词语。
(1) ____才放____ ____ ____连声 ____口____舌 ____ ____哝哝
(2) ____ ____呐呐 犹____不____ 对____如____ 万____家____
(3) ____ ____聒聒 尖____猴____ 自____自____ 不____人____
(4)面面___ ___ 坐___不___ ___人不___ ___血___聚
4．填空。
(1)我国古典四大名著分别是《三国演义》《水浒》《红楼梦》和《_______________》。
(2)《智取生辰纲》作者是_________，________（朝代）小说家，江苏兴化白驹场人，著有<水浒》。
(3)《杨修之死>的作者是_________，名本，字贯中，号_________，__________（朝代）小说家，山西太原人。
(4)吴敬梓，字______，一字文木，号_________，______（朝代）小说家，安徽全椒人。
(5)《香菱学诗》的作者是________，名字________，号_____________，___代小说家。
(6)《水浒》又名《_____________》《____________》，共一百二十回，是中国历史上第一部描写___________全过程的长篇小说。全书叙述了________(朝代）官逼民反，梁山英雄聚众起义的故事。
(7)《三国演义》是我国第一部长篇___________小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。整部小说集中表现了以__________、_________、__________为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争，还塑造了诸葛亮、关羽、张飞、赵云等一批叱咤风云的英雄人物。
(8)《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的_________的章回体长篇_____________小说。被鲁迅先生评为“如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异”。
(9)《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作，小说以__________、_________的爱情悲剧为线索，描写了四大家族的兴________、__________、________、________衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
中考链接
【2010.浙江湖州中考】阅读下文，完成题目。
一包花生
陈亦权
①海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇，无数大树和房子被摧毁，包括小镇上惟一的学校一一艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名，同时也是个人名，他是城里的一位富翁。
②以前，小镇没有自己的学校，孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。后来，镇长想在自己的镇上建一所学校．就四处奔走·最后在艾菜特富翁那里得到了筹建资金。学校建成后，为表示感谢，镇长把富翁的名字定为小学的校名。但一场海啸把这所学校完全摧毁了！
③镇长为此成天愁眉紧锁，他想再次去外面寻求帮助。
④几天之后，他敲响了艾莱特富翁的家门。“艾莱特先生，学校被海啸摧毁了，我希望能再次得到您的帮助！”镇长说。“我已经帮助过你们一次了，为什么我要再次帮助你们？”艾莱特说完，转身就往里走。镇长只好无奈地离开，这时艾莱特叫住了他：“你们一定缺少食物，我给你一包花生吧！”说完他把一包 花生递到了镇长手上。
⑤镇长回到镇上。孩子们见到他，纷纷站起身来问：“艾莱特先生答应帮助我们了吗？”“非常抱歉，艾莱特先生只给我们这包花生，就这么一些，我只能分给每人几颗。”镇长带着愧意说。孩子们看着镇长手中的花生，纷纷沮丧地低下了头。“不过，如果把这些花生种到地里去，不就可以长出许多花生吗？”镇长说。“太好了！我们的学校废墟旁边就有一块空地，就把这些花生种到那儿去吧！”孩子纷纷应和着说。说干就干，镇长立刻和孩子、老师们一起动手，给那块空地锄了草翻了土，把花生种了下去。时间一天天过去，花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竞变成了一大片绿油油的花生地。
⑥一天，镇长从这里经过，看到了这番景象，心想：_________________________________
_________________________。于是镇长就每天带
领孩子们一起清理废墟，捡石头、锯树木。半年之后，原先的废墟上已经堆起了一座小山似的石头和木料，但是要造一所学校还远远不够，镇长再次陷入了沉思。
⑦这天，镇长正呆呆地看着在太阳下读书的孩子们，突然听到从远处传来一阵嗒嗒的马蹄声。一辆豪华的大马车往这边驶来。车上坐着的竟然是艾莱特富翁。富翁从车子上跨了下来，朝那片绿油油的花生地看了看，问：“这是？”“那是您资助给我们的花生，我们没有吃掉，种了起来！”镇长说。“哦！”艾莱特带着赞赏的神色点了点头，接下来又指着那一堆材料说，“那又是什么呢？”“我们没有钱用来造学校，只能自己动手，那就是我们自己准备的材料！”镇长说。艾莱特点了点头，围着正在读书的孩子们转了一圈，然后坐上马车离开了！
⑧三天后，镇长收到了一笔足以重建学校的汇款和一封信，信上写着：“尊敬的镇长！你对孩子们的爱深深感动了我，虽然校园依旧没有重建起来，但我看到了那么多的石头和木料，虽然一包花生没有填饱你们每个人的肚子，但我看到了那么大的一片花生地！我为我资助给你们一包花生深表愧疚，但我只是希望我所帮助的人，并不是一有困难就想着让别人帮忙的人，而是本身就热爱劳动的人。真正改变命运的．永远都是自己的劳动！”信的落款上，写着的名字是——-艾莱特。
（选自<意林·少年版》2010年第4期，有删改）
1．请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节（每处不超过4个字）
——筹款遭拒—— —— ——富翁来访——得到善款
2.阅读第⑥段，按要求答题。
(1)加点词语“这番景象”指什么？
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(2)请结合语境，在横线处补写镇长的心理活动。（30字左右）
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3．文章主要刻画了两个人物，一个是镇长，一个是富翁，你最欣赏哪个人物？请说明理由。
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4．结合文章最后一段，谈谈你对链接材料中受助者家长的看法。（字数不超过80字）
链接材料：丛飞，深圳著名歌手，在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元，是178名贫困孩子的“代理爸爸”。丛飞身患重病后，曾接到受助者家长的电话：“你不是说好要将我的孩子供到大学毕业吗？他现在正在读初中，你就不肯出钱了？你这不是坑人吗？”当对方得知丛飞正患病住院没钱继续捐助时，就问：“那你什么时候治好病出来挣钱啊？”
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口语交际
1．近年来，高消费现象已在校园悄然兴起。不少中学生吃高级食品、喝高档饮料、穿名牌服装……不仅如此，同学与同学之间还出现了相互攀比的现象。假如，你是一名小记者，请针对这一情况设计一个最有价值的采访问题。
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2．现在的学生大都是家里的“独苗”，家长对自己的小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，一边是家长在省吃俭用，一边是孩子那里应有尽有。对于这样的家长，你如何规劝？把自己的话写在下面。
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综合学习
育才中学九年级三班针对现在社会上出现的一些向“钱”的不良风气，决定举行“金钱，共同面对的话题”综合实践活动，让大家正确对待金钱。
1．假如你是主持人，请为本次活动设计一段开场白。
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2．人们对“金钱到底是有益之神还是有害之使”各执一词，请你根据下面正方的观点从反面进行反驳。
正方：金钱是有害之使。俗话说，“有钱能使鬼推磨”，有人为了钱可以出卖良心，不顾亲情，像《我的叔叔于勒》中的兄长听说弟弟有钱，就觉得骨肉情深，一见到落魄的弟弟，立即就翻脸不认人。
有些人把权和利连在一起，拜倒在金钱脚下，甚至丧失了人格、国格，像卖国贼汪精卫。
反方：______________________________________________________________________
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3．为了配合本次活动，你作为一名记者需要采访香港霍震霆，通过电话怎样联系他呢？
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参考答案
【基础过关】
1.(l)zǎn bǐng kuī zào (2) yú dūn qì chāo (3)chēn zhāo háng bāo (4)pō wán pín zēng (5)huī cuì zǐ zè (6)jié wǎn nèn fù (7)bù xiù sì chàng
2．(1)尴尬 庖 诌 簇 (2)促 癞 肺 缠 (3)嘘诈 攥 揖 (4)辩 斟 挈 腆 (5)谮 臊 崎 侥
3．(1)恃 旷 喏喏 剜 割 嘟嘟
(2)喃喃 豫 决 答 流 贯 财
(3)絮絮 嘴 腮 暴 弃 省 事
(4)厮觑 卧 定 诲 倦 精 诚
4．(1)西游记 (2)施耐庵 元末明初 (3)罗贯中 湖海散人 元末明初 (4)敏轩 粒民 清代 (5)曹雪芹 霑 梦阮 雪芹 清 (6)水浒传 忠义水浒传 农民起义 北宋末年
(7)章回体 曹操 刘备 孙权 (8)现实主义 讽刺
(9)贾宝玉 林黛玉 贾 王 史 薛
【中考链接】
1．①学校被毁 ②种植花生 ③准备材料
2．(1)花生在孩子们的照看下发了芽，长出了绿叶。那一小包花生竟变成了一大片绿油油的花生地。
(2)既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样，那为什么不能自己动手造一所学校呢？
3．镇长：他给了学生无私的爱与关怀。
富翁：能捐资造学校。并且告诉我们真正改变命运的永远都是自己的劳动这一道理。
4．受助者家长的看法是错误的。他们一有困难就想着让别人帮忙，其实真正改变命运的永远都是他们自己，是他们自己的劳动。
【口语交际】
1．示例：某同学，你知道自己花的钱是父母怎么挣来的吗？
2．示例：吃苦耐劳、自强不息、不懈奋斗是中华民族的传统美德，家长那样做只会助长孩子们好逸恶劳的习惯，使他们不懂得奋斗的可贵，不利于孩子吃苦耐劳品质的形成。
【综合学习】
1．大家好！金钱就像一个魔棒，使人神魂颠倒；金钱就像一瓶毒药，使人误入歧途；金钱就像一面镜子，使人照出自己的灵魂。我们常看到这样的现象：有的人为了金钱不惜铤而走险，丧尽天良；而有的人将毕生的收入捐给国家，回报社会，造福大众。作为初三的我们，应该以怎样的态度来对待金钱呢？让我们共同走进“金钱，共同面对的话题”综合实践活动。
2．金钱是有益之神。“一方有难，八方支援”。金钱可以帮助灾难中的人们走出困境：金钱可以帮助辍学的孩子重返校园；金钱可以给灾难后的人们再建家园，透过金钱这个“爱心大使”，显示了人间真诚的爱。
3．示例：霍震霆先生，您好！我是××中学的学生×××，我们班上正开展“金钱，共同面对的话题”的活动，我想了解一下您父亲及您的相关情况，很希望能当面向您请教有关问题，您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？谢谢。