第六单元写作训练（人教版九年级语文上册2012年最新、最优，名师编写）

单元写作训练
话说千古风流人物
——巧用警言佳句点评历史人物
写作题目
1．一位哲人曾经说过：一个产生不了英雄的民族是可悲的民族，一个不崇尚英雄的民族是没有希望的民族。我们中华民族有着悠久的历史，风流人物更是层出不穷：身怀大志、揭竿而起的陈涉，凛然大义、不畏暴秦的唐雎，鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮；还有“直挂云帆济沧海”的李白，“先天下之忧而忧”的范仲淹，“与民同乐”的欧阳修……他们的事迹载入了史册，被后人一代代传颂。面对这些千古风流人物，你总会有所思，有所感。请以“风流人物”为话题写一篇不少于600字的文章，自选角度，自拟题目，文体不限。
2．莫以成败论英雄
3．阅读下面的文字，根据要求作文。
杨利伟成名后，有记者问：“您所到之处都受到人们真诚而又热烈的欢迎，您怎样看待您现在的名气？怎样看待您所得到的这些荣誉？”杨利伟回答：“我没有过多地去考虑。我认为荣誉应该属于整个集体，属于所有航天人，它不属于我个人。”
根据上面的文字，请自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。
思路点拨
1．风流人物
写作此文可从以下几点人手：
(1)全面了解人物。想要走进千古风流人物的世界，就要全面了解人物，包括他的人生经历、思想情感、著作学说、古今评价。只有了解了这些内容，才能准确把握人物的思想性格，写出的人物才会真实鲜活，感动人心。
(2)突出人物个性。在短短一篇文章里，要想全面展示历史人物是不可能的，怎么办呢？要抓住人物最突出的特点进行强化描写，比如，岳飞的最大特点是他的爱国精神，杜甫的最大特点是他的忧国忧民，司马迁的最大特点是正义凛然、忍辱负重。抓住这些人物的突出特点集中笔墨去写就能写得深刻透彻。
(3)倾注个人情感。我们笔下的人物，需要我们的强烈情感滋养灌溉。为了加强这一点，可以结合人物的经历、诗文，运用感叹句、疑问句、反复句、呼告句渲染气氛，增强情感表现力。
2．莫以成败论英雄
本题适合写成一篇议论文，要注意以下几点：
(1)观点深刻、独到。每个人都会有评价英雄的标准，所以，既不能泛泛而谈，也不能以偏概全，要有自己独到的观点。
(2)事实论据恰当、充分。论据是用来证明观点的，要选择那些能恰如其分地证明观点的论据，针对本文来说就是要选择那些“失败”的“英雄”。虽然说不可能把所有“失败的英雄”的事例都列举出来，但是要让自己的文章有理有据还是多举出几个事例来更好。
(3)理论论据有理有力。理论论据可以是科学原理、定理、公理、定律、名人名言，也可以是谚语、俗语。理论论据可以使文章具有深度，提高文章质量。
选择的论据要注意典型、精当，以一当十，以少胜多。
3．材料作文
杨利伟精彩的回答集中地反映了他谦虚的品质和淡泊名利的心境。生活中，向往淡泊，胸襟必宽；追求淡泊，心地必纯；拥有淡泊，天地万物皆不为心所役。淡泊是利欲者永远也无法达到的一种崇高境界。在荣誉面前，能坚守淡泊更是一种伟大、一种超然的心境。
写法指导
在我国古代历史长河中涌现出的无数风流人物，是我们民族的脊梁。他们的优秀品质永远值得我们学习，发生在他们身上的生动感人的故事，是我们取之不竭的写作素材。本单元，当我们通过各种方式感受了千古风流人物的情怀后，不妨学着来点评一下我们心中的风流人物。下面就向大家介绍一种点评的方法——巧用警言佳句评点历史人物。
点评历史人物，可以引用警言佳句来揭示主题，一语中的地表现我们对历史人物的某种感悟、认识。这不仅能升华文章的主题，而且能成为全文的亮点和文眼，使行文有了可凝聚的“神”。要想在短短几百字里点评好一位历史人物，关键是要找到一个新颖的点评角度，这个角度就像一口井，井口不用大，但要挖得深。这样井里才能有清凉的泉水，文章才能有鲜明的主题。另外，在叙述人物的事迹时可以结合其名言警句，在评价人物时可以采用意蕴深刻、充满哲理的文句表达自己的看法。
那么，怎样才能写出这种令人震撼、意境丰厚的句子呢？
首先，要有丰富的文化底蕴。多积累历史人物的名言警句，将之用到表现他们的文章中，能产生恰到好处的效果。如着力表现曹操这位历史人物的人老志不短时，我们不妨引用他本人《龟虽寿》中的“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”的警句；写诸葛亮时，为了表现他一生的为人时，可引用《后出师表》中的“鞠躬尽瘁，死而后已”来形容，这样会更耐人寻味。
其次，展开联想的翅膀，对相关生活现象进行思考、判断、评价，并把这种判断、评价用语言表达出来，形成警言佳句。比如由陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”揭竿而起成为中国历史上第一位农民领袖，我们可以联想到治国、创业、学习、经商都要有不甘平庸的意识。由此我们可以作出这样的判断：“陈涉你岂止是一位农民领袖，简直就是不甘平庸的楷模，你让我们认识到，不甘平庸是创业之基，治国之要，学习之本，经商之术。”这样的句子放在写历史人物的文章中，不仅增强了气势，而且意蕴深刻令人感动。有时还可以对该人物的生活现象进行联想辐射，找出与之相似事物的共同点，由此及彼，推论出该人物也有的特点，两者相联结，得出评价性的警言佳句。比如由刘禹锡被贬在外却还唱出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的千古绝句而流芳百世，我们可以联想到四则运算。我们可以这样来写刘禹锡：“从你身上我们发现，人度过一生，便如同在做一道长长的四则运算题；我们清醒地认识到生活不可能全由‘加’和‘乘’来联结，也不可能始终只有‘减’和‘除，，既不可能一帆风顺，总得好处机遇，也不可能总是挫折失败，失落悲哀。”这样评判性的警言佳句揭示出了表现人物一生的特点，同时也给读者以鼓舞。
再者，运用逆向思维方法关照人物、分析人物得出警言佳句。在生活中，人们总是受思维定式的影响，一味沿着已肴的判断去思考，这样就掩盖了人物本身的丰富性和复杂性，使思维老生常谈，不易出新。所以如果我们能反弹琵琶，试着从已有思维判断的反面去思考，就会有新的发现。比如在写刘禅时，人们总习惯于写他“不争气”的一面，说他是“扶不起的阿斗”。其实我们可以反弹琵琶，给予他一个新的评价：“他从小衣食无忧，缺乏他老子那样对民间疾苦的观察力。诸葛亮在世的时候，亲力亲为掌管着军政大事，他不敢也不必自作主张。诸葛亮死了，他本有机会练习应该怎么治国，可仍然有诸葛亮安排的接班人，军事上刘禅说不上话，政治上也有人替他做主。最后他当了亡国之君，背负着千古骂名。其实养尊处优，缺少治国的历练机会，才是这一悲剧的根源啊！‘扶不起的阿斗’是刘备、诸葛亮一手造成的！”这样一来，笔下的刘禅将会给人更多的思考！
例文引路
英雄
广东一考生
人们总是看不清你的脸，你的脸上也有值得诗人为之流泪的雾霭般的忧伤；你有火焰的雄心，但人们忽略了：火焰也有乖戾。几百年、几千年的轮回转动，命运，让满腹诗书、胸怀大志的你荷戟独彷徨。你，就这样在“兴复汉室”之“贤德”的“善言”中成了千古罪人，就这样在世人的唾弃中匍匐了几世几代！曹丞相，后生替你不平！
想当年，虽赤壁一战困于周郎，然则“破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”。且“对酒当歌，人生几何”的哲理诗篇几人能吟？“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”的政治家之道，也不过如此而已！
且汝嗜才之至。你对老友许攸的热诚，绝胜蔡邕“倒屣相迎”王粲；陈琳写檄文痛骂你，你不仅日后谅解，还对他的文采赞不绝口。与气短的周郎相比，你真大胜他一筹也。
赤壁一战惨局，也都应归罪于爱才。苦肉计、连环计，都是孔明与周郎的鬼主意，那些看似真挚的，善解人意的话语，都是来自灵魂深处的美丽谎言。
都说你是奸雄，其实他们才如此：利用英雄间的赏识尔虞我诈，利用你的真诚巧设陷阱。可以想像，当他们眼见你中人圈套之际，落入陷阱之时，嘴角挂有怎样的冷笑。更为残忍的是，他们在宣判结局时，下了怎样毒的诅咒：让世人的不公将你击垮！
本是同族人，相煎何太急？但为了让各自的君王称帝，他们撕掉了一切仿真伪善的假面具，不惜把一切作陪葬；为了自己能称王称帝，他们抛却了所有真仁慈，不惜把一切作为满足欲望的牺牲品。难道这就是英雄？然而，当你为了百姓和乐要将其摧毁在美丽的面具后时，你的悲剧便开始了：从此你就成了杀害“忠良”之人，“挟天子而令诸侯”之辈，可笑之至。而他们仍英名照汗青！
曹丞相，请你相信我，我要将他们尘封了千百年的面具打碎；我要让那些冰冷狡诈的面孔公之于众；我要让你的英名重震四海！
英雄！在三国的天空中，只有你才是真正的英雄！不需要背景，你独可以揽下这苍穹！——后记
【点评】本文介绍了一位大家熟悉的历史人物，但构思精巧，文章没有受思维定势的影响，不是沿已有的判断去思考，而是“反弹琵琶”。从曹操的大将风范，才华横溢，爱才之至，真诚待人，拯救黎民等方面挖掘出了人物的性格，因而人物本身的丰富性和复杂性体现出来了，使老生常谈的人物有了新形象，耐人寻味。另外，排比修辞方法的使用，使文章语句工整，形成强烈的气势，把作者为曹操鸣不平的内心展示得淋漓尽致；当然，作者丰富的历史知识，严密的逻辑推理，使文章显得有理有据，读来令人信服。
素材积淀
1．夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮
2．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
——杜甫《蜀相》
3．已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。
——成都武侯祠对联
4．人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 ——【德】黑格尔
5．人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而迫使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。 ——【苏联】高尔基
6．人能尽其才则百事兴。 ——孙中山
7．-年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ——管仲
8．长材靡大用，大厦失巨楹。 ——邵谒
9．国家用人，当以德为本，才艺为末。
——康熙
10.江山代有才人出，各领风骚数百年。
——赵翼
11.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 ——胡瑗
12.谁又会真正感知孔明在柴桑的吊丧中怀有的无限真情呢？英雄在失去了对手之后剩下的，也仅仅只是怅然而已。那一天的孔明流泪了，在赤壁他们曾经一起缔造了非凡的神话，在屡次的交锋中，他曾经得以将自己的才华发挥到了极致。如今尊敬的对手先逝了，落寞难免。或许这一时间不会持续太久太久，因为他会想到，一生中最大的对手依然在北方面带着狰狞的笑容。
（《三国人物系列评说——周瑜评说》）
13．《三国演义》中的另一主角是曹操。他在作者笔下是一个奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有被抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位君主中最有才干的，魏国也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他的确是一位英雄。曹操不仅具有杰出的才能，善于招揽人才，而且他还有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁惨败之后，曹操并未一筹莫展，而是笑着说了一句“今北方仍由我所据”。曹操同时也是个很有文学情趣的人，喜欢作文赋诗，即使大战在即也情趣不改，他的许多诗作都是乐府中的名篇，如《龟虽寿》《观沧海》。
（《三国人物系列评说——曹操评说》）
14.林则徐是中国清代爱国政治家、思想家、诗人。史学界称他为近代中国“开眼看世界的第一人”。鸦片战争时期主张严禁鸦片、抵抗西方资本主义侵略，坚持维护中国主权和民族利益，缴获和焚毁了大批鸦片，并粉碎了英国侵略者的多次武装挑衅，表现了伟大的爱国主义精神。就连头号鸦片贩子英国商人在如此清廉的钦差大臣面前，也不得不承认：“他的手从来没有被贿赂玷污。在中国政治家中，这种情形是闻所未闻的。”林则徐官场40载，行迹踏遍14省，统兵40万，到头来仍两袖清风，一贫如洗，正如晚年他在《自定分析家产书》中所述：“田地家产折价三百银有零”，“况目下均无现银可分！”实在令人可钦、可佩！所有这些，正如他故居厅堂悬挂的那幅亲笔所书的格言所示：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”
15．诸葛亮，三国时杰出的政治家、军事家，被誉为“千古良相”。父母早亡，由叔父玄抚养长大，后因徐州之乱，避乱荆州，潜心向学，淡泊明志。后受刘备三顾之礼，提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，于赤壁之战中大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。刘备伐吴失败，受托孤于永安，辅佐幼主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏。为完成统一中原，兴复汉室的大业，先后五次进攻魏国，在治国、治军等方面发挥了非凡的才能，是以民用其力，百姓不忿；又推演兵法，作“八阵图”，造损益连弩、木牛流马，与名将司马懿、张邻等交锋，屡操胜算，最后一次北伐时采取分兵屯田之策，与司马懿大军相持百余日，但不幸因积劳成疾而逝世，享年五十四岁，谥日“忠武侯”。其“鞠躬尽瘁，死而后。已”的高尚品格，千百年来一直为人们所敬仰。
16.项籍，字羽，中国古代第一猛将，司马迁《史记》中为十二本纪之一，成为中国正史以非帝王身份入本纪的第一人。
项羽少有大志，力能扛鼎，自言：“剑一人敌，不足学，学万人敌。”又有诗日“力拔山兮气盖世”，京剧《辕门射戟》中，吕布有一段摇板转二六的唱段，第一句是“将军休要逞刚强，刚强怎比楚霸王。”可见连吕布都敬畏项羽。他仅以八千江东子弟兵起事，后拥兵数十万，号称“西楚霸王”，先灭秦，后与刘邦争天下，败于九里山前，终于乌江自刎，却留下一段“霸王别姬”的千古佳话。可称得上既有英雄之气，又有儿女深情，算得上风流人物。