第六单元总结提升练习（人教版九年级语文上册2012年最新、最优，名师编写）

单元总结提升
文本梳理
本单元前四篇课文都属于人物传记，其中《陈涉世家》叙述了陈涉发动起义的过程和义军迅猛发展的形势，刻画了一个目光远大、才能卓越的农民领袖的形象；《唐雎不辱使命》塑造了一个维护国土、不畏强暴、敢于斗争的义士形象，揭示了弱国战胜强国和正义战胜非正义的道理；《隆中对》表现了诸葛亮“未出茅庐已知天下事”的天才预见和雄才伟略；《出师表》表达了诸葛亮劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，继承遗志，复兴汉室的决心。《词五首》代表了词发展的不同时期和流派，通过学习五首词，我们可以了解其常见的题材和风格，提高审美能力。
前四篇课文都是写人，但是在写法上各不相同。
《陈涉世家》主要运用叙述事件塑造人物，《唐雎不辱使命》主要通过人物对话塑造人物，<隆中对》运用正面描写和侧面描写相结合的手法塑造人物，《出师表》通过叙事、议论和抒情来塑造人物。《词五首》中《望江南》和《武陵春》不仅在风格上都比较婉约，而且抒发的感情相近，都是抒发离愁别绪的。但是前者主要运用白描，后者直接抒情。《渔家傲 秋思》《江城子 密州出猎》《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》风格上都以豪放、开阔、雄壮为主，在感情上都表现了爱国之情，但是《渔家傲 秋思》还有思念家乡和亲人的感情，《江城子 密州出猎》还有希望得到朝廷重用的期盼之情，《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》有壮志未酬的抑郁、愤慨之情。
基础过关
1．给下列加点字注音。
(1)诣( ) 罾( ) 辍耕( ) 以头抢地( )
(2)沔( ) 蕲( ) 怅恨( ) 箪食壶浆( )
(3)猥( ) 铚( ) 鸿鹄( ) 宁有种( )
(4)闾左( ) 酂( ) 柘( ) 颍川( )
(5)间令( ) 胄( ) 挽( ) 险塞( )
(6)笞广( ) 炙( ) 擎( ) 猖蹶( )
(7)千骑( ) 唐雎( ) 崩殂( ) 遗诏( )
(8)驽钝( ) 怫然( ) 行阵( ) 臧否( )
(9)韩傀( ) 长史( ) 攘除( ) 舴艋( )
(10)燕然( ) 陟罚( ) 裨补( ) 谯门( )
2．根据拼音写出相应的汉字。
(1)zhé( )戍 修jìn( ) 忿huì( ) pī( )雳
(2)tǎn( )右 gōu( )火 倾tuí( ) lǒng( )亩
(3)社jì( ) gǎo( )素 存xù( ) zhēn( )酌
(4)徒xiǎn( ) 和mù( ) 费yī( ) 咨zōu( )
(0)不mèi( ) 貂qiú( ) 酒hān( ) huī( )下
3．指出下列句中的通假字，并解释其意思。
(1)将军身被坚执锐________________________
(2)固以怪之矣________________________
(3)发间左逋戍渔阳________________________
(4)为天下唱________________________
(5)以君为长者，故不错意也________________________
(6)岂直五百里哉________________________
(7)仓鹰击于殿上________________________
(8)欲信大义于天下________________________
4．写出下列加点词的古今义。
(1)等死，死国可乎
古义：________________ 今义：________________
(2)旦日，卒中往往语
古义：________________ 今义：________________
(3)愿终守之，弗敢易
古义：________________ 今义：________________
(4)先帝不以臣卑鄙
古义：________________ 今义：________________
(5)未尝不叹息痛恨于桓、灵也
古义：________________ 今义：________________
(6)由是感激，遂许先帝以驱驰
古义：________________ 今义：________________
(7)猥自枉屈
古义：________________ 今义：________________
(8)临表涕零
古义：________________ 今义：________________
5．指出下列加点词的活用情况。
(1)乃丹书帛曰“陈胜王” ________________
(2)置人所罾鱼腹中________________
(3)卒中往往语，皆指目陈胜________________
(4)尉果笞广________________
(5)故五月渡泸，深入不毛________________
(6)失期，法皆斩________________
(7)狐鸣呼曰________________
(8)功宜为王____________________
(9)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎________________
(10)恢弘志士之气________________
(11)此皆良实________________
6．写出下面每组句子中加点词的意思。
7．文学常识填空。
(1)《史记》是我国第一部________通史，全书一百三十篇，分为书、表、本纪、世家、列传五种体例，记叙了从传说中的________到汉武帝三千多年历史。鲁迅曾称赞为“________________，________________。”
(2)司马迁，字____，____时期著名的史学家、文学家和思想家。
(3)《战国策>是由西汉 编辑整理的一部史书，它主要记载了战国时期各国策士的言论、活动等内容。
(4)《三国志>是由晋朝 编著的一部纪传体国别史，记载了三国时期____、____、____的历史。与《史记》《________》《________》合称为“前四史”。
(5)诸葛亮，字________，号________，三国时著名的政治家、军事家。
(6)温庭筠，字________，________太原人，被称为“________”。
(7)范仲淹，字________，________政治家、文学家、军事家，谥号“________”。
(8)苏轼，字子瞻，号________，_______文学家、书画家，唐宋八大家之一，________代表人物。
(9)李清照，号____，______代著名女词人，________代表人物，著有《漱玉词》。
(10)辛弃疾，字________，号________，____著名爱国词人。
8．默写名句。
(1) ________________，衡阳雁去无留意。
(2)过尽千帆皆不是，________________。
(3)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，________________。
(4)《陈涉世家》中“_________________________”一句表达了陈涉远大的志向。
(5)《武陵春》中将无形的“愁”化为有形的物，表达作者浓重哀愁的句子是：_____________________________。
(6)《出师表》中表明先汉兴隆的原因的句子是：______________________________。
(7)《江城子 密州出猎》表达作者渴望得到重用的句子是：___________________________。
中考链接
【2010云南中考】阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自诸葛亮《出师表>）
【乙】
齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”
（《吕氏春秋·下贤》）
【注】①稷(jì)：人名。②乘（shèng）：量词。古时一车四马叫“乘”。③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。④庸：怎么。
1．解释下列句中加点的词。
(1)躬耕于南阳____________________________
(2)猥自枉屈____________________________
(3)攘除奸凶____________________________
(4)一日三至而弗得见____________________________
2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
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3．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？
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4．结合文意，说说甲文中先帝和乙文中桓公的相同之处是什么。
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5．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。
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口语交际
阅读下面的材料，按要求回答问题。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”：那“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原，那发出石破天惊之问“王侯将相宁有种乎”的陈涉，那“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的陆游，那发明了活版印刷术的毕昇……历史的天空群星璀璨。仰望历史的天空，我们热血沸腾，那么，璀璨的群星中，哪一颗曾经照亮过你的心灵？你心目中的风流人物又是谁呢？
1．让我们一起来说一说我们心中的“明星”，仿照下面的示例试着用简洁的语言描述一下他们的星光！
示例一：我心目中的风流人物当推武则天。作为一个女性，她能够在那个“男权”社会里统治中国达15年之久，并且一直保持着国家的繁荣和相对稳定。虽然人们对她褒贬不一，但在我的心目中她的地位一直是不可动摇的。中国社会“男尊女卑了几千年”，是武则天让“小女子抖了回精神”。
示例二：我更喜欢李清照。不管是“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的李清照，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的李清照，还是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的李清照，我都喜欢。我喜欢她的天真烂漫，喜欢她的忧郁寂寞，更喜欢她的风度气节。
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2．假定你是这次“风流人物”交流会的主持人，活动之后，请你总结陈词。
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综合学习
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，当我们再次与众英雄聚首时，会惊异地发现，我们的灵魂已在不知不觉中升华了。某班同学在“话说千古风流人物”综合性学习中，开展了以下活动。
【活动一：名著人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。
1．他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战借得东风等流芳百世。 ( )
2．他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了作者统一天下的雄心壮志。( )
3．他疾恶如仇，侠肝义胆，路见不平，拔刀相助。面对备受欺凌的金氏父女，他拳打镇关西；面对无赖的泼皮，他倒拔垂杨柳震慑对方。 ( )
【活动二：探访古代风流人物】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的名人如闪烁的群星。请列举你喜欢的历史上的名人（活动一中的人物除外），并说说喜欢的原因。
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【活动三：亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动，总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走近他们。
四年前，他是带着雅典失利的打击归来的，迎接他的不是鲜花和掌声，而是无数的质疑和指责。而在刚结束的2008年奥运会上，27岁的杨威终于完成了对前辈李宁和李小双的超越，成为中国体操历史上最为耀眼的体操巨星。面对他，你有何感言？
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参考答案
【基础过关】
1.(l)yì zēng chuò qiāng (2)miǎn qí chàng dān (3)wěi zhì hú nìng
(4)lǘ cuò zhè yǐng (5)jiàn zhòu wǎn sài (6)chī zhì qíng jué
(7)jì jū cú zhào (8)nú fú háng pǐ (9)guī zhǎng rǎng zéměng (lO)yān zhì
bì qiáo
2．(1)逋 稷 恚 霹 (2)袒 篝 颓 陇 (3)稷 缟 恤 斟(4)跣 睦 神 诹(5)寐 裘 酣 麾
3．(1)“被”通“披”，穿着 (2)“以”通“已”，已经
(3)“適”通“谪”；遗戍，强迫去守边 (4)“唱”通“倡”，首发，倡议 (5)“错”通“措”，放置 (6)“直”通“值”，只、仅仅 (7)“仓”通 “苍”，青白色(8)“信”通“伸”，伸张
4．(1)一样 相等，等待(2)处处 经常(3)交换 容易 (4)身份低微，见识浅短 语言、行为不道德(5)痛心和遗憾 深切憎恨(6)感动，激动 深深感动(7)辱，降低身份 卑鄙，下流 (8)眼泪 鼻涕
5．(1)名词作动词，写
(2)名词作动词，用网捕
(3)名词作动词，用眼睛示意
(4)名词作动词，用竹板打
(5)名词作动词，生长草木五谷
(6)名词作状语，按法令
(7)名词作状语，像狐狸一样
(8)名词作状语，论功劳
(9)名词作状语，用箪盛饭
(10)形容词作动词，发扬扩大
(11)形容词作名词，善良、诚实的人
6．(1)编次 停留 (2)你如果，假若(3)确立、建树 推举
(4)道路 道理(5)遗留 给予 (6)将领 带领
7．(1)纪传体 黄帝 史家之绝唱 无韵之离骚(2)子长 西汉(3)刘向 国别体(4)陈寿 魏 蜀 吴 汉书 后汉书 (5)孔明 卧龙 (6)飞卿 晚唐 花间鼻祖 (7)希文 北宋 文正(8)东坡居士 北宋 豪放派 (9)易安居士 宋 婉约派 (10)幼安 稼轩 南宋
8．(1)塞下秋来风景异 (2)斜晖脉脉水悠悠 (3)沙场秋点兵 (4)燕雀安知鸿鹄之志哉(5)只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 (6)亲贤臣，远小人 (7)持节云中，何日遣冯唐
【中考链接】
1．(1)亲自 (2)这里有降低身份的意思 (3)排除，铲除 (4)不，没有
2．（只希望）在动乱中苟且保全生命，不希求在诸侯中扬名显贵。
3．示例：要淡泊名利不浮躁，正确看待个人的利益、得失、地位等，甘当无名英雄。
4．(1)都是帝王（身居高位）；(2)都是求贤若渴；(3)都不惜降低身份，亲自去拜访。
5．内容：情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。（言之有理即可）
形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。
[参考译文]
[乙]齐桓公召见小臣稷，一天去了三次没能够见面。跟随的人说：“有万辆马车的国君，召见平民百姓，一天去三次都没能够见面，也该停止了。”齐桓公说：“不是这样的。读书人轻视有权有钱的人，所以轻视他的国君；他的国君轻视其他国君，也轻视他的城民。即使稷轻视有权有钱的人，我又怎么敢轻视其他国君呢？”
【口语交际】
1．示例：我心目中的风流人物是李白，他不肯“摧眉折腰事权贵”，在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的情境下，依旧可以大声高唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他笔下的景更是奇妙无比：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。他的愁绪更让人牵肠挂肚：“白发三千丈，缘愁似个长”，“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。他豪迈，他纤细，他乐观，他忧郁，这就是我心目中的李白，一个不折不扣的“谪仙人”。
2．看来同学们心中都已有自己的“风流人物”，也都能说出他们的“风流”所在！诚如赵翼所感叹的那样：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”我们中华文明上下五千年，源远流长，风流人物不计其数，正是因为群星辉映，才有了我们的灿烂星空。灿烂星空，谁又是真的英雄？看来我们每个人心中都有自己的标准！希望同学们能够以自己心中的“风流人物”为表率和动力，也勾画一下自己的人生蓝图！
【综合学习】
活动一、1．诸葛亮2．曹操3．鲁智深
活动二、孔子他希望当时分裂的中国能重视并出现统一强大的中央权力，主张上层阶级以礼、仁政、德行来维持统治，创立了儒家学派。
活动三示例：当我看到你双膀撑着身体贴在单杠上的那一刻，我为你骄傲。为你欢呼！你成功了，你是真正的英雄。你的勇敢、坚毅带给我很大的震撼！