保护矿产资源
【教学目标】
科学知识
1．能说出矿产资源在生产、生活中的应用。
2．能举例说出我国矿产资源的危机。
3．能提出三条保护矿产资源的建议。
科学探究
1．能根据我国的矿产资源情况提出要探究的问题。
2．能通过调查等活动搜集有关矿产资源的信息。
3．能运用比较科学的词汇、资料卡等方式记录和整理信息。
4．能运用分析、概括等方法得出结论。
5．能对自己的探究过程和结果进行反思与评价。
科学态度
1．能对探究矿产资源的现状和作用表现出浓厚的探究兴趣。
2．在小组合作时，愿意与他人沟通交流，形成集体观点。
科学、技术、社会与环境（SEST）
能说出矿产资源与人们生产、生活之间的关系，树立节约、保护矿产资源的意识。
【教学重难点】
1．能举例说出我国矿产资源的危机。
2．能提出三条保护矿产资源的建议。
3．能说出矿产资源与人们生产、生活之间的关系，树立节约、保护矿产资源的意识。
【教学准备】
教师准备
有关矿产资源短缺或面临枯竭的视频或图片、幻灯片等。
学生准备
收集有关矿产资源的作用及矿产资源被浪费或破坏的资料《科学学生活动手册》、笔等。
【教学过程】
（一）创设情境，提出问题
1．引导：我们知道金属制品和大理石等都来自于矿产，矿产资源在我们的生产和生活中有着重要的作用。（出示我国矿产资源情况统计表）从数据中你发现了什么？我们国家地大物博，矿产资源十分丰富，但是人均占有量较低，，而且有些矿产资源还面临着枯竭的危险。
2．提问：矿产资源有哪些用途？我们应该怎样保护矿产资源呢？
（二）探究发现，形成新知
1．了解矿产资源的作用。
（1）引导：人类的衣食住行离不开矿产资源，生活中有哪些物品来自于矿产资源呢？同学们课前通过上网查询、询问他人、实地考察以及参观博物馆等方式获取了大量的资料，下面让我们对搜集的资料进行整理，并利用资料卡片的方式将整理结果呈现出来。
（2）制作：学生将搜集的资料整理后，制作成资料卡片粘贴在《科学学生活动手册》中。
（3）汇报：指定学生，代表汇报活动结果，其他学生进行补充和评价。
（4）小结：矿产资源在生产生活中的用途非常广泛。按用途可以分为金属矿产、非金属矿产和能源矿产。矿产资源的形成和再生过程非常缓慢。
2．写一份“保护矿产资源倡议书”
（1）提问：我国是一个矿产资源丰富的国家，但是有些矿产资源仍然面临着枯竭的危险，这是什么原因导致的呢？
（2）交流：学生围绕上述问题以小组为单位进行交流，特别要分析这种现象产生的原因，体会保护矿产资源的重要性。
（3）引导：矿产资源的紧缺和我们人类的行为密不可分，针对我们发现的问题，你能提出一些宝贵建议吗？为了让更多的人参与到保护矿产资源的行动中来，把你的建议写成倡议书。
（4）写作：学生分组，撰写倡议书，并把倡议书写在《科学学生活动手册》中。
（三）实践运用，拓展延伸
1．讲述：我们家乡的矿产资源十分丰富，它们的现状是什么？在开发和利用矿产资源方面又存在哪些问题呢？同学们可以在课下分小组进行调查。
2．调查：学生课后进行调查，并记录在《科学学生活动手册》中。
3．交流：教师根据时间安排学生进行交流与展示。
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保护矿产资源
矿场开采的矿物要运到哪里去？
这些矿物有什么用途呢？
这些矿物会被运送到冶炼厂进行冶炼。
通过冶炼和加工，铁矿最终会变成各种铁制品，广泛运用于我们的生活和生产中。
铁矿
铁矿的用途
冶炼成液体的钢铁
加工成各种钢铁制品
铜矿通过冶炼和加工，能制成 生活和生产中各种有用的铜制品。
加工成各种铜制品
铜矿的用途
铜矿
冶炼成液体的铜
汇报与交流：
分享我们查阅的资料，说说其他矿物在生产和生活中有哪些应用。
汇报：各种矿物在生活和生产中的应用
汇报：各种矿物在生活和生产中的应用
汇报：各种矿物在生活和生产中的应用
汇报：各种矿物在生活和生产中的应用
各种矿物被广泛地应用于生活和生产中，我们的工农业离不开各种矿产。
矿物是人类重要的自然资源。
各种矿物在生活和生产中的应用
石英
除了矿物之外，地球上还有哪些矿产资源？
矿物等自然资源都需要几百万年，甚至数亿年的地质变化才能形成。
煤
石油
天然气
煤有什么用途？
燃料
各种合成材料
筑路材料
消毒剂
杀虫剂
冶炼钢铁材料
炸药的成分
煤
染料
石油有什么用途？
各种交通工具的燃料
合成纤维
筑路材料：沥青
润滑油
石蜡
合成树脂
合成橡胶
石油
塑料
化学肥料
天然气有什么用途？
天然气
民用燃料
发电
化工原料
我们在享受现代便利生活的同时，消耗了地球上的各种矿产资源。
我们的生活离不开各种矿产资源。
讨论1：矿产资源能否无限量地开采？
不能。因为各种矿产资源的形成需要严格的地质条件、亿万年的地质变化才能形成。对人类来说，是不可再生的。而地球上蕴藏的矿产资源是有限的，如果我们无限量地开采，地球上的矿产资源很快就会枯竭。
讨论2：我们能为保护矿产资源做些什么？
（1）要节约使用矿产资源。
（2）回收利用矿产资源。
（3）遵守国家法规，合理开发和保护矿产资源。
（4）积极开发新资源。
（5）加强保护矿产资源的宣传。
讨论3：小学生能为保护矿产资源做些什么？
小学生可以从节约用电、节约使用各种物品等日常行为做起，积极参与环保出行、垃圾分类回收等环保活动。从生活中的点点滴滴来保护矿产资源。
谢 谢
