Unit 5 It's a parrot. Lesson 25 教案

Unit 5 It's a parrot. Lesson 25
1教学目标
（1）能听、说、认读字母K k，L l，并能在单词中辨认，同时让学生初步感知这些字母在单词中的读音，为今后的学习奠定基础；能听、说、认读生词kangaroo，lion，elephant, tiger，并能在交际中灵活运用。
　　 （2）能理解并掌握有关询问事物的句子，并能在交际中灵活运用下列语句。
　　What's this
　　It's a/an....
　 （3）通过chants．songs, games等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，深化语言的学习，激活学生的思维，丰富学生的想象，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
　　（4）通过探究学习和小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力和合作精神，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。
　 （5）激发学生热爱自然、热爱生活的积极情感培养学生爱护动物的良好品质。
2学情分析
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！该年级学生有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点，我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。但这个年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。
3重点难点
（1）掌握单词：K k，L l，kangaroo，lion，elephant, tiger.
（2）能听懂、会说 What's this It's a/an .... It's big.
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】热身
1.Let's sing What's this What's that
2.Children's Day is coming.Do you like to go to the zoo Ss say Yes, I do.师say OK.Let's go.（师做可以，去的动作）
3.师指着黑板上的板书上贴的动物图片，复习已学的动物。（以旧引新。）
活动2【讲授】教学过程
1.师指着贴在黑板上的动物图片，渗透It's a/an....的句子。指着最后的tiger的图片时，引出tiger,学习单词tiger.
2.出示课件kangaroo的图片，引出kangaroo，学习kangaroo。
3.师画狮子的简笔画，生猜是什么动物？引出lion.学习lion。学习句子“What's this
4.Let's sing.（套两只老虎的调）装lion,tiger,kangaroo唱What's this It's a....的歌曲。巩固单词，句子。
5.出示大屏课件elephant,学习elephant。
6.巩固单词，句子。What's this It's a/an....
7.Let's chant.
8.听录音，看对话视频，填空。
9.Let's talk .
10.德育渗透：
11.师生小结。
12.Homework.
活动3【活动】操练应用
1.用tiger图片让孩子左右摆头读tiger.
2.用拍手摸肘做双手相对，向外的动作巩固kangaroo。
3.用玩石头剪子布的活动巩固lion。
4.Let's sing巩固新授的单词，句子：What's this It's a/an....
5.Let's chant.
6.四人小组编新对话。
活动4【练习】
1.听对话录音，看对话视频后再填空。
2.听录音并选择。
活动5【作业】
1.六一去附近的大中城市动物园看看你能用英语说出多少个动物单词。
2.画一幅自己最喜欢的动物图片。
向自己的爸爸妈妈说说本节课所学的句子：What's this It's a/an....