2021年统编版小学语文六年级上册第四单元学习评价卷（一）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
2021年统编版小学语文
六年级上册第四单元学习评价卷（一）
一、书写（10分）
1．看拼音写词语。
fēng kuáng jì diàn fàng sì chān fú xiū sè
kùn nán zhǐ shǒu huà jiǎo bù jiǎ sī suǒ
二、选择题（10分）
2．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．搀扶（chān） 祭奠（diàn） B．蜷缩（quán） 汹涌澎湃（xiōng）
C．魁梧（kuí） 咔嚓（chā） D．嗤笑（ch ） 忐忑不安（tè）
3．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．惊慌 阴冷 鱼网 跌跌撞撞
B．拥带 照顾 倒霉 心惊肉跳
C．呻吟 渔夫 轰鸣 自做自受
D．流淌 困难 风暴 忐忑不安
4．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（　　）
A．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？……”
B．“他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
C．桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只 能勉强填饱肚子。
D．这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得整整齐齐。
5．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？
B．南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
C．世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手。
D．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
6．下列表达正确的一项是（ ）
A．《穷人》第一自然段中描写桑娜屋内的环境是为了表明她是一个爱干净的人。
B．桑娜和渔夫的日子很难，所以他们不打算求助西蒙的两个孩子。
C．老汉是一个临危不惧、舍己为人、大公无私的村党支部书记。
D．老妇人之所以变得神志不清是因为他们穷困的生活。
三、填空题（17分）
7．一字多义（给加点字选择合适的解释填空）。
糟：①无价值的东西。 ②用酒或酒腌制食品。 ③腐烂，朽烂。 ④坏。
1．今天的天气糟透了。（_______）
2．在继承文化遗产时，我们要取其精华，去其糟粕。（_______）
3．我喜欢吃妈妈做的醪糟汤圆。（______）
纳：①收入，放进。 ②接受。 ③享受。 ④缴付。 ⑤补缀，缝补。
1．税务大厅里来了许多自行纳税的人。（________）
2．这个角落要用心打扫，它容易藏污纳垢，又易被人忽略。（________）
3．老师采纳了小芳的建议。（________）
4．天气太热了，村民们都来到小河边的大树下纳凉。（________）
5．奶奶戴着老花眼镜，正在认真地纳鞋底。（________）
8．把下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。
①技高一（______） ②（______）空心思 ③别出心（______） ④暴露无（______）
⑤弄巧成（______） ⑥（______）台楼阁 ⑦井然有（______） ⑧怒气（______）（______）
（1）与“独具一格”意思相近的词语是（________），形容想尽方法的词语是（________）
（2）再写两个与词语⑥结构相同的词语：（____________）、（____________）
（3）她本来有意露一手，慌乱间反倒，把盐当糖撒了。看着妈妈那（________）的脸，她不 好意思地低下了头。
9．请写出下列加点词语的近义词，使句意不变。
1．木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。（_____）
2．桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。（_______）
3．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（_______）
4．“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。（_______）
10．根据所学知识填空。
《桥》一文的结尾写道：“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”最后才揭示了老支书和小伙子的________关系，这样写的表达效果是： ____________________。
《回乡偶书》一诗中，“________________，________________”用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。
学了这个单元后，我知道读小说要关注情节、________、________等。在读过的小说中，我认为《__________》这本书中________这一人物形象十分生动，与人物相关的“____________”这一情节给我留下了深刻的印象。
四、信息匹配（8分）
11．选择合适的词语填空。
寂静 安静 宁静 肃静
（1）非淡泊无以明志，非_____无以致远。
（2）他被吵得脑袋快炸了，只想_____一会儿。
（3）黑暗使人更加珍惜光明，_____使人更加喜爱声音。
（4）在_____的法庭上，法官开始对案件加以评述。
12．下列句子采用了哪种描写方式？请选一选。
A．语言描写 B．神态描写 C．环境描写 D．外貌描写
（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（______）
（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。（______）
（3）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（______）
（4）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”（______）
五、语言表达（10分）
13．按要求写句子。
1．五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）
______________________
2．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（用加点词 写一句话）
_____________________
3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
_____________________
4．死亡在洪水中逼近。（改为拟人句）
______________________
14．口语交际。
《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》……你一定读过不少课外书吧。请选择一本你最喜欢的 课外书推荐给大家，并写出推荐理由，不少于两条。
__________________________________________
六、现代文阅读（20分）
课内阅读。
①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
③村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
④东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
⑤死亡在洪水的狞笑声中逼近。
⑥人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
⑦木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
⑧老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
⑨人们停住脚，望着老汉。
⑩老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
15．从文中找出下列词语的近义词。
怒吼——（__________） 惊恐——（___________）
奸笑——（__________） 爱戴——（___________）
16．画线句运用了______和______修辞手法，突出了_______，渲染了_________。
17．选文塑造了老支书的光辉形象。假如老支书被评选为“感动中国人物”，请你根据老支书的 事迹，写一段颁奖词。（不少于60字）
______________________________________
阅读。
喜鹊告状
这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧，再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95％。
原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，（ ）毒死了大批老鼠，（ ）也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。
喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5——10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。
某地方志曾记载了“喜鹊告状”的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市集买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。尔后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。
为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意培植大树及茂密的高秆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。
18．依据短文内容，完成下面的选择题，把正确答案的字母填在括号中。
（1）下列四项中，不属于喜鹊特点的是（_____）
A．喜栖息于高大的树上 B．经常在田野和村庄附近觅食
C．多个体或成对活动 D．5——10月间，主要取食多种害虫
（2）关于喜鹊减少的原因，说的不对的是（______）
A．栖息环境遭受破坏 B．鹊巢低，极易遭受人为的毁坏及自然灾害
C．灭鼠给鸟类带来严重的灾难 D．田鼠吃喜鹊
（3）喜鹊告状的原因是（_____）
A．大树变少了 B．猫头鹰吃喜鹊 C．人类捕食喜鹊 D．人类放毒食
（4）文中划横线的句子是（_______）
A．疑问句 B．设问句 C．反问句 D．双重否定句
19．在第三小节的括号里填上关联词。
20．短文第2自然段，采用了________、________、_________的说明方法，具体准确、突出强调了 ______
21．联系全文，你觉得应该从哪些方面爱护鸟类？
______________________
七、书面表达（25分）
22．写作
环境：傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上……
写的时候注意：①故事要围绕主要人物展开，故事情节曲折生动；②试着写出故事发生时的环境，还可以写一写人物的心理活动；③题目自拟，故事情节完整
参考答案
1．疯狂 祭奠 放肆 搀扶 羞涩
困难 指手画脚 不假思索
2．D
3．D
4．D
5．C
6．C
7．④ ① ② ④ ① ② ③ ⑤
8．筹 挖 裁 遗 拙 亭 序 冲 冲 ③ ② 琴棋书画 绫罗绸缎 ⑧
9．爱戴 依旧 胆战心惊 精神恍惚
10．父子 让人感到在“意料之外”，又在“情理之中”，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容 儿童相见不相识 笑问客从何处来 环境 人物 三国演义 关羽 温酒斩华雄
11．宁静 安静 寂静 肃静
12．C D B A
13．孩子睡着。 他是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿，双眸亮亮的，但是很胆小怕羞。 老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
14．示例：我给大家推荐一本好书—《爱的教育》。推荐理由：第一，这是意大利作家亚米契斯的日记体小说，形式非常新颖;第二，这本书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的，故事中的人物主要是学生、老师和家长，容易引起我们的共鸣;第三，这本书写出了对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱，对我们非常有教育意义。
15． 咆哮 惊慌 狞笑 拥戴
16． 比喻 拟人 洪水的可怕 紧张的气氛
17．洪流面前，你屹立如山，甘心作群众的靠山；紧急情况下，你声如洪钟，是人民最后的依赖。你将生的希望留给他人，把死的危险留给自己。你的身躯，就是一座不朽的桥梁。
18． C D C A
19．虽然 但是
20． 列数字 作比较 举例子 喜鹊急剧减少的现状，让人触目惊心，引起大家关注。
21．开展群众性的爱鸟护鸟活动；加强自然景观的保护为鸟类提供更多的栖息之所。
22．例文1：
初夏的雨
傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上，一个小女孩正在蹒跚漫步。她只有三岁，是我的邻居。她的爸爸妈妈都很忙，家里只有爷爷奶奶带她。我一直盯着她，看她在雨地里摇摇晃晃的，活像一个可爱的小鸭子。忽然，只听见“扑通”一声，小女孩滑到在雨地里，“哇”的一下便哭出声来了。我的心砰然一震，紧接着，随手抓起一把破雨伞急忙撑开冲出门去。扶起小女孩，拉着她的手来到她家门口，咦，门怎么是关的呀！我使劲地敲门，里面没有人开门。我大声喊了几声，还是没有人应答我。
我很奇怪，拉着她的手就往家走。她的头发湿了，衣服也全沾满了泥水，鞋子、袜子全部湿透了。我把她的外套脱下来，挂在架子上，让她坐在沙发上，给她脱鞋子。忽然，她用她那热乎乎的小手抚摸着我的头发的时候，我抬起头来，发现她的眼里充满了同情。低头一看，我头发上的水珠已在地板汇成了个“大水潭”了。
我愣住了……
我顿时感到：这初夏的雨，是那么清凉；空气，是那么清新。
例文2：
雨中的关爱
傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来。 路上，车辆来来往往，川流不息。在路旁，一位10多岁的小女孩搀扶着身穿黑色衣裤的老奶奶来到了人行横道的一边，打算将老奶奶送过马路到对岸去，她不怕危险，注意左右的车辆，不一会儿就到了马路的另一边。我原本以为她们要回家去了，可是小女孩的举动令我大吃一惊：小女孩告别了老奶奶，快乐的按原路返回。我连忙叫住她：“小朋友，你怎么不管你的奶奶独自走开了呢？”她谦虚地说道：“那位不是我的奶奶，其实她是一位盲人，我看到她如此可怜，就像把她送回家，因为下雨天路很滑，不好走，一不小心就会摔倒。”我听了，心想：这社会如果有许多像小姑娘的好人，那世界将会多么的和谐。
啊！这初夏的雨，是那么的清凉；空气，是那么的清新
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)