2.2氧气 同步课件（16张PPT）

(共16张PPT)
《2.2氧气》
人教版 初中化学
1.记得氧气的物理性质和化学性质。
2.会描述氧气的有关反应的实验现象，会写反应的文字表达式。
3.会判断化合反应和氧化反应，知道它们的区别和联系。
学习目标
1.氧气的物理性质
在标准状况下，氧气是一种 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水。
2.氧气的化学性质
（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷:
。
（2）镁在空气中燃烧生成氧化镁:
。
红磷 ＋ 氧气 → 五氧化二磷
点燃
镁 ＋ 氧气 → 氧化镁
点燃
无
无
略小
不易
自主学习
（3）硫在空气中燃烧生成二氧化硫:
。
（4）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳:
。
（5）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁:
。
（6）蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水:
。
硫 ＋ 氧气 → 二氧化硫
点燃
碳 ＋ 氧气 → 二氧化碳
点燃
铁 ＋ 氧气 → 四氧化三铁
点燃
蜡烛＋ 氧气 → 二氧化碳 + 水
点燃
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3.化合反应：由 生成 的反应。
4.氧化反应：物质与 发生的反应
5.缓慢氧化:进行得很缓慢，不容易觉察的氧化反应叫如生活中的 、 、 等。
两种或两种以上物质
一种物质
氧
呼吸作用
食物腐烂
钢铁生锈
自主学习
自主学习
链接中考
1.（广西贵港市）下列物质在空气中燃烧产生大量白烟的是（ ）
A.红磷 B.硫 C.蜡烛 D. 木炭
2.（广西梧州市）下列有关气氧气的说法错误的是（ ）
A.能燃烧 B.无色、无气味 C.能供给呼吸 D. 能与物质发生氧化反应
A
A
探究1:镁在空气中燃烧
文字表达式：
(2)生成白色固体
(1) 发出耀眼的白光
实验现象：
Mg O2 MgO
镁 + 氧气
氧化镁
点燃
(3)放出热量
合作探究
现 象：
(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
(2)在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
(3)生成有刺激性气味的气体，放出热量。
探究2:硫跟氧气反应
合作探究
合作探究
文字表达式：
S O2 SO2
注意：瓶底预先装些水，以吸收二氧化硫，防止空气污染。
探究2:硫在空(氧)气中燃烧
硫 + 氧气
二氧化硫
点燃
文字表达式：
现 象：
(1)在空气中燃烧发出红光,放出热。
(2)在氧气中燃烧发出白光,放出热量,生成石灰水变浑浊的无色气体
C O2 CO2
探究3:木炭燃烧
碳 + 氧气
二氧化碳
点燃
合作探究
文字表达式：
(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射
(2)生成一种黑色固体
Fe O2 Fe3O4
(3)放出大量的热
探究4:铁在氧气中燃烧
铁 + 氧气
四氧化三铁
点燃
合作探究
①系火柴的作用：
②将铁丝绕成螺旋状：
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
④预先在集气瓶中装少量水：
引燃铁丝。
增大铁丝的受热面积。
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧。
防止熔化物溅落炸裂集气瓶底。
探究4:铁在氧气中燃烧
想一想
合作探究
链接中考
合作探究
1.（湖北宜昌市）如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ）
A .氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B .硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C .瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D .硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
D
合作探究
链接中考
2.（2020年百色）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A.红磷燃烧产生大量烟雾
B.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫
C .镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 D.往NaOH溶液滴入CuSO4溶液生成红褐色沉淀
C
合作探究
物理性质：无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大，液体和固体呈淡蓝色
化学性质：
①碳跟氧气反应：
现象：在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
反应表达式： 。
②硫跟氧气反应：
现象： 。
反应表达式： 。
③铁跟氧气反应：
现象： 。
反应表达式： 。
用途：供给呼吸、支持燃烧
氧气
化学反应类型：
化合反应（基本反应类型）
氧化反应（非基本反应类型）
2.2氧气
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