Unit 6 Chores Let's Spell 教案

Unit 6 Chores-Let's Spell
【教学目标】
语言目标：
需要掌握的词汇和短语：chair, peach, lunch, catch, match, itch, shop, fish, wash。
能力目标：
1．鼓励学生大胆发言及表达，谈论自己的日常生活。
2．增强学生听说读写译的能力。
情感目标：
正确掌握英语组合字母的发音。
【教学重点】
掌握词汇和短语：chair, peach, lunch, catch, match, itch, shop, fish, wash。
【教学难点】
在情境中运用所学知识：认识ch/sh的用法。
【教学方法】
1．情景教学法，多媒体辅助教学。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，让学生学会沟通交流，把英语学习应用到生活中。
【教学准备】
课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】
Step 1．Greeting.
教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。
Step 2．Warm-up/Leading.
教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片/音乐/视频。询问学生两个与主题相关的问题。
（1）Miss Li is a _____.
（2）Miss Li teaches _____ and _____.
Step 3．Presentation.
1．Words Learning.
（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．Pronunciation Part.
（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3．Listening Part.
请听课文内容，并回答课文内的相关问题！
（1）Miss Li is a _____.
（2）Miss Li teaches _____ and _____.
4．Reading Part.
（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。
（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。
教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。
5．Practice.
一些练习
（1）She wants to eat a _____.（桃子）
（2）Cherry sits on the _____.（沙滩）
Step 4．Summary.
学生自我总结今天上课所学内容。
【作业布置】
1．抄写单词十遍。
2．熟悉本课的语法知识。
3．朗读课文。