北师大版数学二年级上册 第九单元练习七(1)（教案）

练习七（用6——9的乘法口诀求商）
【教学内容】北师大版二年级上册第九单元除法练习七用6——9的乘法口诀求商的练习课。
【教学目标】
1、在具体情境中，进一步体会除法的意义，体会乘除法之间的联系。
2、熟练运用乘法口诀进行表内乘除法算，熟练利用乘法口诀求商。
3、感受除法与生活的密切联系，能运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题。
【教学重难点】
重点：利用乘法口诀求商，解决括号里最大能填几的问题。
难点：灵活运用所学知识解决实际问题。
【教学过程】
一、情境导入，知识再现（两方面知识）
（一）用乘法口诀求商
1.情境导入：今天，一群活泼可爱的小兔们要开始一段奇妙的森林探险之旅，它们需要克服重重困难，才能到达美丽的贝贝湖畔，你们想去看看吗？让我们一起出发吧！
第一站我们来到了森林旅馆，小兔子们准备找到房间安顿行李，可是它们却遇到了一点小问题，究竟是什么呢？我们一起来看。（出示ppt：24只小兔平均住在4间房子里，每间住几只小兔？）
2.学生独立完成并汇报思考过程。
3.教师提问除法算式中商6是怎样算出来的？学生回答。
4.将上一题的数学信息与问题交换，学生再次独立完成。
5.教师追问商4是怎么求出来的。
6.教师总结：在解决除法问题时，我们可以用乘法口诀来求商。
（二）（ ）里最大能填几？
1.ppt出示题目：5×（ ）＜36 括号里最大能填几
2.学生独立完成并汇报思考过程。
3.教师小结：这两个数的积（在5×（7））既要小于又要接近右边的数，才能保证括号里填的数是最大的。
4.学生独立完成ppt的另外三道习题
8×（ ）＜39 ， （ ）×9＜83 ， （ ）×7＜55
学生独立完成，全班汇报，汇报思考过程和结果。
5.教师小结：无论是求商，还是解决“括号里最大能填几”的问题，都用到了什么呀？（乘法口诀），看来乘法口诀的作用可真大啊！这节课我们就一起来完成一节用6——9的乘法口诀求商的练习课。
二、分层练习，强化提高
（一）基本练习
1.猫捉老鼠。（95页第4题）
学生独立完成书中连线题并汇报。
2. 美食大作战
（1）学生独立完成，利用实物投影展示画图和计算的结果，学生上前汇报。
（2）比较两个问题的算式，发现了什么？（算式一样，单位名称不一样）
（3）说一说同样是21÷7=3，在这里表示的意思有哪些不同？
（4）想一想，21÷7=3还可以解决什么问题呢？
（二）变式练习
1.神秘的指路牌（96页第5题）
学生独立思考填表，并汇报。
2. 能量加油站
（1）ppt出示
（2）学生独立思考，独立全部完成后反馈。
（三）综合练习
1.巧过独木桥（96页第7题）
（1）指导学生理解题意：小兔按2的倍数走，小熊按3的倍数走。（可以用不同的颜色涂，2的倍数涂红色，3的倍数涂蓝色。）
（2）学生直接汇报。
（3）教师追问：你是怎样这么快速找到2和3的倍数的？
（4）想一想为什么有几处涂了两种颜色？它们还是几的倍数？
2.穿越巨石阵（96页第8题）
（1）学生将算式补充完整。
3×3=9 4×4=16 5×5=25
2×4= 3×5= 4×6=
（2）启发学生思考每组算式有什么特点？
（3）你还能再写出这样的算式吗？
三、全课总结
愉快的时间总是过得很快！在和小兔们森林探险的过程中，我们也完成了关于用6——9的乘法口诀求商的练习课，相信大家都收获满满。有收获就有快乐，让我们带着满满的收获下课吧！