冀教版七年级数学上册1.9 有理数的除法课件 (19张ppt)

(共19张PPT)
学习目标
（1）了解有理数除法的意义。
（2）经历有理数除法法则的过程。
（3）会熟练进行有理数除法运算。
1、创设情境导入新课
小华对小明说她4天花了12元，平均每天多少钱？
（-12）÷4 = ？
　
（－12）÷4＝
被除数＝除数×商
那么：－12＝4 × ？
（－3）
在小学里我们知道除法是乘法的逆运算
？
我们知道只有：4× ＝（－12）
2、课堂探究激发兴趣
1.(1) 8×9＝72，
72÷9＝____，72×　
(2) 2×(－3)＝－6，
(－6)÷2＝ ____ ,(－6)×　
(3) (－4)×2＝－8，
(－8)÷(－4)＝ ____, (－8)×(－
3、主动参与 探索新知
8
8
－3
－3
2
2
观察上面的计算结果以及算式的特点，你能得到什么共同特点
＝______；
＝____；
) ＝ ____。
72÷9=8 72× =8
发现：
（1）每题乘法算式的第一个因数与前面的被除数相同。
（2）除法可转化为乘法。
（3）第二个因数与除数互为倒数。
互为倒数
÷变×
除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数.
即：
有理数的除法法则1
1　计算：
(1) (2)(－1.25) ÷(－ );
(3)7÷3;
(4)0÷(－ )
根据有理数的乘法法则和除法法则，谈谈：
(1)同号两数相除，商的符号怎样确定，结果等于什么
(2)异号两数相除，商的符号怎样确定，结果等于什么
(3)0除以任何一个不等于0的数，结果等于什么
总 结
1.确定商的符号：商的符号由两个数的符号确定，因为
“两数相除，同号得正，异号得负”；
2.计算商的绝对值：商的绝对值则可由两数的绝对值相
除而得到．
两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.
0除以任何一个不等于0的数都得0.
有理数除法法则2
4、巩固练习 突破难点
(3)375÷
(4)(－ )÷（－6）÷(－ )；
突破难点
1、观察--分类--归纳怎样选择合适的除法法则，能使运算过程简便化？
2、能整除时用法则2，在确定符号后，直接把绝对值相除；在不能整除的情况下，特别是分数时，用法则1，把除法转变为乘法比较简便。
5、揭秘中考 加深理解
点击进入游戏
1、【中考·天津】计算(－18)÷6的结果是(　　)
A－3 B．3 C． D.
2　【中考·扬州】与－2的乘积为1的数是(　　)
A．2 B．－2　C.　　D.
A
－
D
感悟与反思,这节课你学到了什么
1、我们这节课学习了什么内容？
2、是如何得到除法法则的？
3、除法法则与我们以前学过的什么知识有联系？
1到3号A组加B组，
4到7号A组。
72÷9=8 72× =8
有理数除法法则1
除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数.
有理数除法法则2
两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.
0除以任何一个不等于0的数都得0.　
互为倒数
÷变×
1.9有理数除法
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