广东省广州市、_广雅中学、执信中学、二中、六中_2020-2021学年高二上学期期末联考语文试题（Word版含答案）

广东省广州市、 广雅中学、执信中学、二中、六中 2020-2021学年高二上学期期末联考语文试题
一、论述类文本阅读

1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
美育是一项针对全体国民的普及性工作，不但社会公众需要美育，专业书法工作者也需要美育。目前，专业书法工作者由于缺乏专门的美学训练，对书法美尤其是艺术美学原理还缺乏根本性认知，导致各执一端乃至互成隔膜。其实，美育未必需要多么高深庞杂的知识谱系，而是需要美学原理和美学常识的启蒙。但认知美学原理和美学常识又最难，也最易被忽略。
我们的美学思维，有时易从一个极端滑到另一个极端，要么追求妍媚过甚，要么追求丑拙过甚。譬如针对妍媚过甚，有人提出“审丑论”以救之，依据是傅山的“四宁四毋”（宁丑毋媚、宁拙毋巧、宁支离毋轻滑、宁直率毋安排）。姿媚过甚，则近于俗，故宁丑勿俗，这不妨可作为特定语境下拯救时弊的一种权宜主张，有其合理之处，然亦需把握其度。其实，傅山“四宁四毋”中“宁”和“毋”的对象是有对比的，只是相对而言。也就是说，在妍媚、巧滑、安排过甚的情况下，宁可选择丑拙、支离、直率，但并不等于把书法写得丑拙支离残缺不全就是好书法。
书法首先是一种视觉图式和形体美学，或者是一种有意味的线条形式。正如康有为所说“书为形学”，从这个层面来说，书法美的确是一种形式美学，首先就必须遵循形式美的法则。所以，我以为书法美育的关键是，从根本上解决书法美的本质问题，也即美学原理问题。通俗点说，就是什么样的书法是美的？什么样的书法是不美的？如何认知书法的美？书法之美有其严格的规定性，这种规定性来自于汉字之美。这是书法不同于其他所有艺术的美学特质。把字写得像印刷体，固然不美，那不是徒手线；把字写得状如算子，整齐划一，那是馆阁体，也谈不上美。
今天很多书家写篆隶楷等正书体，喜欢以破坏美而为美，以为这样就好比断臂的维纳斯。但断臂的维纳斯属于雕塑，遵循的是雕塑美学。维纳斯雕塑追求一种残缺之美、悲壮之美，这是古希腊悲剧美学的精髓。但这与书法之美是两回事。书法和雕塑都追求形体之美，人本来的形体是完整的，但如果进入雕塑艺术创作时，则需要有变化甚至残缺。书法以汉字形体为书写依据，又必须要讲求变化，但所有书法笔画的变化，都必须严格遵循汉字的基本美学规律，这是一种自然美。书法之美不能仅仅停留于自然美，但一定是建立在自然美基础上的创造美。在进行书法创作时，既不能随意斩掉某一笔，又不能随意增加某一笔，该长的笔画绝不能短，该短的笔画绝不能长，该匀称的必须匀称，该整饬的必须整饬。但如果反其道而行之，则违背了基本的汉字美学原则，也违背了书法的自然美，即使再有思想，也是胡写。
书法创作和审美批评是一种美学活动。要开展美学活动，则必须懂美；要懂美，则必须进行美学启蒙；要进行美学启蒙，则必须开展美育；要开展美育，则必须进行美学原理和常识的普及。书法家只有先“自育”，才可能“育人”。
（摘编自朱中原《书法美育亟须美学原理和常识的启蒙》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.徒手线、馆阁体违背了形式美法则，所以是不美的。
B.进行书法创作时随意斩掉某一笔就产生了与断臂的维纳斯一样的效果。
C.书法创作只要不违背基本的汉字美学原则就会有创造美。
D.如果没有美学原理和常识的普及，书法美育也将成为空谈。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A.文章先提出书法美育需要美学原理和美学常识的启蒙，然后指出书坛美学现状及对此进行思考，最后提出解决问题的建议，脉络清晰。
B.“四宁四毋”是古人的一种特定的汉语表达，带有假设意味，并非就是傅山真的喜欢丑怪。
C.文章第四段论述断臂的维纳斯的最终目的是为了说明进行雕塑艺术创作时需要有变化甚至残缺。
D.书法美育不仅是专业书法工作者对普通大众的一种美学教育，也是专业书法工作者自身的一种美学活动。
（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A.因为认知美学原理和美学常识最难，所以专业书法工作者对艺术美原理还缺乏根本性认识。
B.作者之所以提出“书法美育亟须美学原理和常识的启蒙”的命题，是源于对书坛美学现状的关照与反思。
C.书圣王羲之说：“若平直相似，状如算子，上下方整，前后齐平，便不是书，但得点画耳”，这与本文的观点是相悖的。
D.进行雕塑与书法创作时都需要追求变化，雕塑追求残缺，而书法需要遵循基本的汉字美学原则。
二、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
餐饮浪费屡禁难绝，原因是多方面的，既是“讲排场”“要面子”的文化心理使然，也是饮食结构、生活习惯等存在误区所致。日常生活中，有的人“面子”观念重，请客宁剩毋缺、宁多毋少，往往盛宴成“剩”宴；有的人好攀比，红白喜事大操大办，“体面”背后是令人心痛的浪费；有的人片面追求“特制”“精品”，估计我国每年因此损失的大米就高达40亿公斤；有的人喜欢集中采购，而又疏于烹饪，导致大量蔬菜腐烂、食物变质，然后一丢了事……其实，也有很多人知道这样做很不妥，但落实到具体行动时，或被人情世故裹挟，或受陋习惯性牵引，又很少有所行动。
触目惊心的餐饮浪费让人痛心，但更让人痛心的是很多人对于这种浪费已经不以为然、习以为常、不以为非。有人说，我花自己的钱，浪不浪费食物别人管不着。有人说，别人都这样，又不是我一个人。其实，只要每个人都算一算“浪费账”，就不会这么说。有人做了一个测算：如果每人每餐浪费一粒米，那么全国14亿人一餐就要浪费掉14亿粒米。1公斤粮食大约有28000粒米，14亿粒米就是5万公斤粮食！据央视报道，中国人每年在餐桌上浪费的粮食，相当于2亿多人一年的口粮。这么大的浪费，不采取办法制止如何得了！经过改革开放几十年的发展，我们即将实现全面小康，已经没有了温饱之忧，但别忘了，我国中长期粮食产需仍处于紧平衡态势，端稳自己的饭碗从来不是那么轻轻松松。制止餐饮浪费并不是个人舌尖上的小事，而是关乎社会风尚、粮食安全的大事。对于我国这样的人口大国来说，唯有每一个人都经常翻一翻“浪费账”，杜绝浪费，既开源又节流，才能真正实现“手中有粮心中不慌”。
（摘自《每个人都要算一算“浪费账”》，《新华日报》，2020年8月23日）
材料二：
论坛专家针对全球形势与中国粮食安全进行了交流研讨。我国粮食安全仍然面临九大难题：
粮食总量缺口大、隐性自给率仅为70%；大豆对外依存度高达86%、面临的“粮食战”风险增大；复种指数降低了23个百分点、保粮食面积难度加大；激励政策空间变窄、亟待新一轮农业经济体制改革；单产提高难度加大、亟待第二次绿色革命；粮农户均规模仅7亩、通过规模化提质增效难度大；年轻农民不愿种粮、农业优质劳动力缺乏；农民不存粮、国家储粮压力大；肥胖人口高达2.5亿、粮食浪费问题突出。
（摘自《我国粮食安全仍然面临九大难题》，澎湃新闻网，2020年11月30日）
材料三：
以服务宏观调控、调节稳定市场、应对突发事件和提升国家安全能力为目标，科学确定粮食储备功能和规模，改革完善粮食储备管理体制，健全粮食储备运行机制，强化内控管理和外部监督，构建更高层次、更高质量、更有效率、更可持续的粮食安全保障体系。
大力开展宣传教育活动，增强爱粮节粮意识，抑制不合理消费需求，减少“餐桌上的浪费”，形成科学消费、健康消费、文明消费的良好风尚。普及推广经济、适用、防虫、防霉储粮新装具、新技术，帮助农民减少产后损失。示范推广绿色、环保、智能粮食储藏设施设备，鼓励适度加工，提高物流效率，减少粮食流通环节的损失损耗。
优化粮食应急供应、配送、加工网点的布局，建成一批规范化粮油配送中心、粮油应急加工企业和应急供应网点，形成布局合理、设施完备、运转高效、保障有力的粮食应急供应保障体系，强化应急处置功能，提升应急供应保障水平。
（摘编自《中国的粮食安全》白皮书）
（1）下列对餐饮浪费相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.我国餐饮浪费严重，根源在于中国人的“好面子”和好攀比，导致盛宴成“剩”宴。
B.我国粮食浪费问题突出，导致中长期粮食产需仍处于紧平衡态势，必须采取办法制止。
C.只要每一个人都杜绝浪费，开源节流，就能真正实现“手中有粮心中不慌”。
D.制止餐饮浪费不仅关乎社会的良好风尚，也是我国粮食安全面临的九大难题之一。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.制止餐饮浪费行为，正是目前国人应对可能出现的粮食安全问题谋远虑的必要应对措施。
B.专家提出了我国粮食安全面临的九大难题，让读者认识到保障粮食安全的重要性和紧迫性。
C.我国构建了更高层次、更高质量、更可持续的粮食安全保障体系，以提升应急供应保障水平。
D.要保障粮食安全，需注重调动好农民种粮的积极性，增加农业优质劳动力，让农民种粮有收益。
（3）请结合材料内容，说明我国应如何确保国家粮食安全？
三、文学类文本阅读

阅读《翰墨街》，完成各题。
①黑槐成荫的翰墨街上，翰墨斋和宜兰轩相邻，除了两家店主人一个喜弄墨一个擅操琴之外，与别家无甚区别。
②鄘南古城有宋时遗风，人们多喜临池研墨，平时来翰墨街逛的人从未断过。也常有邻近县市的人来买纸墨选字画做装裱。翰墨斋满壁悬挂的字画，行草隶篆山水花鸟，看落款，都是临摹之作。门口的茶桌上摆满杯杯盏盏，谁来了，店主老陶就赶紧将绿茶普洱的沏上，遇到性情相投的，免不了铺纸研墨切磋一番。
③有人把一幅幅卷轴细细看过，说，您这，都不是真迹呀。
④他嘘叹一声说，这可都是好字。
⑤来者指着其中一幅问，这幅价钱多少？
⑥他顺势望一眼，脸上满是虔诚之色：哦，这幅，您好眼力，这是弘一法师的字呢。
⑦不是真迹，价钱就该低些。
⑧他呵呵一笑，您看，弘一法师的气韵可都在呢。
⑨最后谈定价钱，不过三两百元。他恭敬地将书轴取下，放进特制的木盒里，说，这大家的字也都是写给百姓看的。您说是不是？
⑩来店里逛的人从翰墨斋出来，拐进宜兰轩，一进门先觉得自己俗了几分。迎门的条案上放置的全是兰花、墨兰、蕙兰、四季兰。案上有素琴，几上放金经，小小斗室，雅意非常。店里悬挂的字画，一看钤印落款皆是名家。他给人讲：我这里可都是名门正派。你看这幅山水画，大气磅礴，丰润富贵。这位名家起先不给，我多次上门去求，他才放到小店。可谓我的镇店之宝。
若买者讨价，他就面露不屑，您出那价钱，还是赏赏看看罢。
可是古城一位作山水画的老先生携了几幅画去做委托，他斜看一眼，说，这山水画题材狭隘，技法单一，章法凌乱，稍显破败之色。润格还不太好定，还是当修身养性之作吧。一番话说得人悻悻而去。
可是那日，他店里的一幅（墨兰图）就卖了三万，这在翰墨街上算是高价了。可偏偏那人的亲戚是同在翰墨街经营的纸墨店老板，于是就找回到宜兰轩。翰墨街从南到北都是做书画的，谁个不懂行呢？
你这可欺不得人啊。这不就是您自己画的兰花嘛，怎么混同名家的价钱出售呢？那人说。
朱先生面不改色，正颜道，我画兰三十多年了，画的兰不输名家！画兰，讲究的是禅意，您看这兰，叶形悠然，雅致非常，哪里不值三万块？若说名家，那润格更高，哪是三万块就能求得？寻常人家，挂幅兰花，让陋室添几分雅意就行了！
气得那人要砸店。
一时就嘈嘈杂杂围聚了好多人。这时老陶过来，说，既然肯花高价买《墨兰图》，看来是真心喜欢。这样吧，我店里有幅隶书，写的是陶渊明的《饮酒 幽兰生前庭》，赠您，算是给这幅《墨兰图》做伴礼吧，您就别再为难朱先生了。
旁边有人就笑出了声，就您店里那些临摹的字画，赠人不显失礼吗？
老陶不紧不慢地从屋里捧出一幅卷轴，惊得众人大赞：一行行字体线条凝练，气势通达，高秀清峻，既有《曹全碑》的丰腴，又有《礼器碑》的峻拔，还可见《封龙山颂》的宽博。落款是松龄。
你从哪儿得来松龄先生的墨宝？那人惊疑地问。
老陶说，您没看见我店里那张“留墨台”吗？松龄先生来店里喝茶，随手写的。
他的字您也舍得送人？
老陶说，这有什么不舍得。若他的字价高得吓人，或是只闷在屋里独赏，还会有几人看他的字喜欢他的字呢？
朱先生听了赶紧跑过来，看看字，看看老陶，又看看店内的“留墨台”说，故弄玄虚。这松龄先生我早有耳闻，是鄘南籍的一位隶书名家。怎么可以跑到这儿留字给你？倒是天天见你在那儿练笔。不过……你以前送过我几幅兴起得意之作，我看着和这幅字形似的很呢。哦，我想起来了，好像你落款只署名不钤印，倒是有闲章，我还以为是雅趣，你，不会是……
老陶微微一笑：松龄乃鄙人拙号。天色将晚。那人取了字连连道谢，众人散去。
翰墨街上，晚风缓缓吹来。
（选自《天池》，有删改）
【注】①钤（qián）：盖。②润格：这里指报酬标准。③闲章：个人的与姓名、职务等无关的图章。
（1）结合文章情节，完成填空。
来者与老陶谈论字价→老陶________→朱先生出售《墨兰图》引发风波→老陶________→朱先生推测老陶是松龄先生→老陶________
（2）第②段在文章中有什么作用？
（3）欣赏第⑨段划线句的表达效果？
（4）下列关于文章的分析和理解不恰当的一项是（ ）
A.第⑩段划线句是环境描写，宜兰轩在兰花的装点下显得环境优雅，衬托出朱先生为人情趣高雅，不同凡俗，是一位真正的名家。
B.第 段中连用了三个“看看”形成排比，生动形象地写出了朱先生听到老陶话后的神态，表现出朱先生对字真假的怀疑，对老陶是否就是松龄的怀疑的一连串复杂的内心世界。
C.结尾第 段颇具匠心，渲染了轻松的氛围，烘托出众人在事端平息后的愉悦、高兴的心情，暗示文章中心，深化文章主题。
D.文章主要运用了对比手法，通过朱先生牟取暴利的行为和老陶的行为进行对比，突出了老陶的品质高尚。
四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。
范云，字彦龙，南乡舞阴人，晋平北将军汪六世孙也。父抗，为郢府参军，云随父在府。
起家郢州西曹书佐，转法曹行参军。___云为军人所得，攸之召与语，声色甚厉，云容貌不变，徐自陈说。攸之乃笑曰：“卿定可儿，且出就舍。”明旦，又召令送书入城。城内或欲诛之，云曰：“老母弱弟，悬命沈氏，若违其命，祸必及亲，今日就戮，甘心如荠。”长史柳世隆素与云善，乃免之。
齐建元初，竟陵王子良为会稽太守，云始随王，王未之知也。会游秦望，使人视刻石文，时莫能识，云独诵之，王悦，自是宠冠府朝。___。明帝召还都，及至，拜散骑侍郎。复出为始兴内史。郡多豪猾大姓，二千石有不善者，谋共杀害，不则逐去之。边带蛮俚，尤多盗贼，前内史皆以兵刃自卫。云入境，抚以恩德，罢亭候，商贾露宿，郡中称为神明。
___好节尚奇，专趣人之急。少时与领军长史王畡善，畡亡于官舍，贫无居宅，云乃迎丧还家，躬营含殡。事竟陵王子良恩礼甚隆，云每献损益，未尝阿意。子良尝启齐武帝论云为郡。帝曰：“庸人，闻其恒相卖弄，不复穷法，当宥之以远。”子良曰：“不然。云动相规诲，谏书具存，请取以奏。”既至，有百余纸，辞皆切直。帝叹息，因谓子良曰：“不谓云能尔。方使弼汝，何宜出守。”齐文惠太子尝出东田观获，顾谓众宾曰：“刈此亦殊可观。”众皆唯唯。云独曰：“夫三时之务，实为长勤。伏愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸。”既出，侍中萧缅先不相识，因就车握云手曰：“不图今日复闻谠言。”
及居选官，任守隆重，书牍盈案，宾客满门，云应对如流，无所壅滞，官曹文墨，发擿若神，时人咸服其明赡。性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。初，云为郡号称廉洁，及居贵重，颇通馈饷；然家无蓄积，随散之亲友。
选自《梁书·卷十三》（有删减）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )
A.俄而沈攸之举兵围郢城/抗时为府长流/入城固守/留家属居外。
B.俄而沈攸之/举兵围郢城/抗时为府长流/入城固守/留家属居外。
C.俄而沈攸之举兵围郢城/抗时为府长流/入城固守留/家属居外。
D.俄而沈攸之/举兵围郢城/抗时为府长流/入城固守留/家属居外。
（2）下列相关文化常识表述不正确的一项是 ( )
A.古代男子有名字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。
B.所谓“年号”，是从汉朝初年开始使用的、封建王朝用来纪年的一种名号。
C.“出”字含义丰富，在文章中指京官离开京城去地方上任职。同时它还有“超出”的意思。
D.诏，是天子下达臣属的文体，分为即位诏、遗诏、表诏、密诏、手诏、口诏等，属于议论文体。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )
A.范云爱护家人。为了母亲和弟弟的安全，他曾经冒着生命危险替沈攸之送信。
B.范云治政有方。范云到始兴做官，该郡地处偏远，豪强不守法纪，盗贼众多，范云到任后施以恩德，来往商贾可以安心露宿，郡内的百姓都称赞他是神明。
C.范云为人正直。齐文惠太子曾经观看收获庄稼，认为杀几个猎物也很值得一看，其他人都连连答应，只有范云指出应该体察农民稼穑的艰难，不要贪求一时的享乐。
D.范云聪敏博学。范云后来地位尊贵显赫，书信文件堆满公案，宾客满门，他却能应对如流，毫无壅塞阻滞，官府的文书批示发送快速若神，当时的人们都很佩服他。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（5）出为零陵内史，在任洁己，省烦苛，去游费，百姓安之。
（6）云性笃睦，事寡嫂尽礼，家事必先谘而后。
五、古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
癸丑春分后雪
苏轼
雪入春分省见稀，半开桃李不胜威。
应惭落地梅花识，却作漫天柳絮飞。
不分东君专节物，故将新巧发阴机。
从今造物尤难料，更暖须留御腊衣。
（注）作于神宗熙宁六年（公元1073年），因与王安石政见不合，苏轼外放，调任杭州通判。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联的“省见稀”写出这场春雪的不同寻常，半开的桃李都经不起这场春雪的威猛欺凌。
B.颔联引入“梅花”意象，梅花的坚贞耐寒让落在地上的寒雪自惭形秽，寄托诗人的操守。
C.颈联指出这场春雪的始作俑者，是掌管自然造化的东君不按常规行事，巧发阴谋和机关。
D.诗歌题中有“雪”，但又不止于写雪，而是把自己的人生遭际巧妙融入其中，耐人寻味。
（2）请结合作品内容，简要分析诗中的理趣。
六、情景默写

补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中，诗人表明即使贤士与小人杂处，但贤士的品质依旧不会改变的两句是“__________，________。”
（2）《阿房宫》中，杜牧以“__________，________”两句指出统治者掠夺人民时连细微之物都不放过，而使用时挥霍无度、毫不爱惜。
（3）李煜在《虞美人（春花秋月何时了）》里，用“________，________”两句表达了容颜老去、物是人非之感。
七、选择题组

阅读下面的文字，完成下面小题。
乡村旅游市场________，得益于转型升级的机遇，也蕴含着农业增效、农民增收的内在动能。放眼长远，乡村旅游的意义还不止于此。如果说增收就业是发展乡村旅游带来的直观收益，那么倡导文明风尚、促进生态涵养、优化基层治理，就是________的潜在效益。浙江湖州余村从靠山吃山到养山富山，从“卖石头”到“卖风景”再到“卖品牌”，最终走上了经济发展和生态保护双赢的绿色发展之路……可以说，推进美丽乡村建设、推动农业农村现代化等，越来越凸显乡村旅游的作用。实现乡村旅游“美丽蝶变”，也要克服发展中的问题，解决成长中的烦恼。现实中，有的村子经营粗放、管理混乱，让游客的体验不佳；有的地区旅游季节性明显，难以形成可持续性……这说明，（ ）。一方面，要补上出行难、停车难等基础设施建设短板，丰富产品供给，提升旅游品质；另一方面，也要找准定位、突出特色，把乡土风貌、优秀传统文化与现代旅游需求________结合起来，努力培育具有地域特色的乡村旅游品牌，从而既能回应游客对“诗和远方”的追求，也能更好________展现乡村风貌、实现乡村振兴的使命。
（1）依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
A.百花齐放 不容忽视 有机 传承
B.欣欣向荣 不容置疑 有效 承载
C.百花齐放 不容置疑 有效 传承
D.欣欣向荣 不容忽视 有机 承载
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.可以说，推进美丽乡村建设、推动农业农村现代化等，乡村旅游的作用越来越凸显。
B.可以说，在推进美丽乡村建设、推动农业农村现代化等方面，乡村旅游的作用越来越凸显。
C.可以说，在推进美丽乡村建设、推动农业农村现代化等方面，使乡村旅游的作用越来越凸显。
D.可以说，推进美丽乡村建设、推动农业农村现代化等，使乡村旅游的作用越来越凸显。
（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.发展乡村旅游不是简单的“开门迎客”，必须因地制宜、因势利导，推动乡村旅游提质增效。
B.发展乡村旅游必须因地制宜、因势利导，推动乡村旅游提质增效，而不是简单的“开门迎客”。
C.发展乡村旅游不是简单的“开门迎客”，必须推动乡村旅游提质增效，因地制宜、因势利导。
D.发展乡村旅游必须推动乡村旅游提质增效，因地制宜、因势利导，而不是简单的“开门迎客”。
八、语言表达

请在下面的一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
依其与社会存在关系的疏密程度，①________。作为基层的社会意识形态，例如政治思想和法权观念，一般是经济基础的集中表现，与社会存在保持着较密切的联系，但它的产生和发展仍然要经过社会心理这一中间环节起作用。作为高层的意识形态，例如哲学、文学、艺术、宗教，其终极根源当然也要追朔到社会存在，②________，具有较强的独立性，在这里，观念同自己的物质存在条件的联系，愈来愈被一些中间环节弄模糊了。但这一联系是存在着的。③________，而社会心理和基层意识形态便是其间的中介。

请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
第十三届中国摄影艺术节于12月20日在河南省三门峡市举行，艺术节期间推出了决胜脱贫攻坚摄影展、抗击疫情摄影作品展等主题摄影展，为观众呈献了丰富的视觉盛宴。第十三届中国摄影金像奖也在艺术节期间颁发。中国摄影金像奖是由中国文联、中国摄影家协会共同主办的摄影领域全国性最高个人成就奖，旨在表彰和奖励在摄影创作领域中德艺双馨的摄影家。本届共有19人分获纪实摄影类、艺术摄影类和商业摄影类的创作奖。他们用光与影定格了动人的瞬间，表现生命、记录历史、讴歌时代、礼赞人民，实现了艺术性和思想性的高度统一。
九、材料作文

阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年是脱贫攻坚收官之年，但突如其来的疫情和洪涝灾害使一些贫困县出现了产品滞销的情况。某贫困县县长苦于产品没有出路，想着有些县市干部直播带货，搞得“风生水起”，于是不惜花大价钱请来名人做直播。可是不仅没有赚钱，反而亏损。
近日，该县政府网开展2021“我向县长说句话”网民建言征集活动，听取网民对政府工作的意见建议，请你结合材料内容，给县长写一封信，体现你的认识与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案与试题解析
广东省广州市、 广雅中学、执信中学、二中、六中 2020-2021学年高二上学期期末联考语文试题
一、论述类文本阅读
1.
【答案】
D
C
B
【考点】
分析论证结构
分析评价作者态度
筛选并整合信息
【解析】
（1）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A．根据第三段“把字写得像印刷体，固然不美，那不是徒手线”可知，徒手线是一种有意味的线条形式，没有违背形式美法则。
B．“产生了与断臂的维纳斯一样的效果”错，根据第四段内容可知，断臂的维纳斯在雕塑美学上产生了残缺美、悲壮美，而书法创
作时斩掉一笔，违背了书法的自然美，是胡写，不能体现书法的创造美。
C．说法过于绝对。原文说“书法之美不能仅仅停留于自然美，但一定是建立在自然美基础上的创造美”，这不能推出“不违背基本的
汉字美学原则就会有创造美”。
D．正确，根据最后一段“要开展美育，则必须进行美学原理和常识的普及“可知。
故选D.
（2）本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C．“最终目的是为了说明进行雕塑艺术创作时需要有变化甚至残缺”错，作者在第四段论述断臂的维纳斯的最终目的，是为了说明
书法创作不能像维纳斯雕塑创作追求残缺那样对汉字形体进行违背自然美的破坏。
故选C.
（3）本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A．强加因果，由第一段“专业书法工作者由于缺乏专门的美学训练，对书法美尤其是艺术美学原理还缺乏根本性认知“可知“专业书
法工作者对艺术美原理还缺乏根本性认识是由于缺乏专门的美学训练”。
C．“这与本文的观点是相悖的“错误，从“若平直相似，状如算子……便不是书”可知，王羲之的观点与作者的观点是一致的。
D．“雕塑追求残缺”错，根据第四段“但如果进入雕塑艺术创作时，则需要有变化甚至残缺”可知“残缺”只是追求变化的一种，而非
所有雕塑都追求“残缺”。
故选B.
【解答】
此题暂无解答
二、非连续性文本阅读
【答案】
D
C
（3）（1）制止餐饮（粮食）浪费行为；（2）改革农业经济体制；（3）提高种粮技术；（4）提升农民存粮、种粮的积极
性。（5）科学管理粮食储备，构建粮食安全保障体系；（6）加大宣传，增强爱粮节粮意识；（7）推广储粮新装具、新技术
，帮助农民减少产后损失；（8）健全粮食应急供应保障体系。
【考点】
探究
筛选并整合信息
评价观点、倾向、价值和影响
新闻阅读
【解析】
（1）本题考查学生理解和分析文本内容的能力。
A．“根源”表述有错，原文中的表述是“原因是多方面的，既是“讲排场”“要面子”的文化心理使然，也是饮食结构、生活习惯等存在
误区所致；
B．“导致中长期粮食产需仍处于紧平衡态势”中的“导致”有误，前后两句之间不存在因果关系；
C．“只要……就”表述错误，原文的表述是“只有……才”。
故选D.
（2）本题考查学生概括和分析文本内容和文本观点的能力。
C．原文的表述是“构建更高层次、更高质量、更有效率、更可持续的粮食安全保障体系。”这是未然之事，选项表述成了已然；同
时两个分句之间不存在目的关系。
故选C.
（3）本题考查学生筛选整合信息和解决问题的能力。
题干问的是“我国应如何确保国家粮食安全”，可以从个人、国家、制度建设等方面分析。
材料一讲述餐饮浪费，因此可知，应“制止餐饮（粮食）浪费行为”；由“激励政策空间变窄、亟待新一轮农业经济体制改革”可知
，应当改革农业经济体制；由“单产提高难度加大、亟待第二次绿色革命；粮农户均规模仅7亩、通过规模化提质增效难度大”可
知，应当）提高种粮技术；由“年轻农民不愿种粮、农业优质劳动力缺乏”可知，应提升农民存粮、种粮的积极性；由“农民不存
粮、国家储粮压力大”可知，应科学管理粮食储备，构建粮食安全保障体系；由“大力开展宣传教育活动，增强爱粮节粮意识，抑
制不合理消费需求，减少‘餐桌上的浪费’，形成科学消费、健康消费、文明消费的良好风尚”可知，应加大宣传，增强爱粮节粮意
识；由“普及推广经济、适用、防虫、防霉储粮新装具、新技术，帮助农民减少产后损失”可知，应推广储粮新装具、新技术，帮
助农民减少产后损失；由“优化粮食应急供应、配送、加工网点的布局，建成一批规范化粮油配送中心、粮油应急加工企业和应
急供应网点，形成布局合理、设施完备、运转高效、保障有力的粮食应急供应保障体系，强化应急处置功能，提升应急供应保
障水平”可知，应健全粮食应急供应保障体系。
【解答】
此题暂无解答
三、文学类文本阅读
【答案】
低价出售仿弘一法师卷轴,赠《饮酒 幽兰生前庭》平事端,微微一笑揭谜底
点明了故事发生的环境是卖字画的翰墨街）；引出下文买卖字画以及朱先生卖画引起纷争等内容；交代翰墨斋画的特点和老陶的生活细节，表现了老陶的诚信、不欺诈，待人诚恳、热心，热爱艺术的形象；暗示了他是德艺双馨的艺术大家的身份（或和后文他是名家相呼应）。
动作描写、语言描写，生动形象地刻画出老陶拿画时的庄重（郑重）和对待顾客时的尊重，表现了他对作品的珍惜，对艺术的热爱和虔诚，以及他认为艺术应服务于人民（老百姓）的思想。
A
【考点】
小说阅读
【解析】
本文是一篇小说。讲述了黑槐成荫的翰墨街上，有翰墨斋和宜兰轩两家店铺，店主老陶和朱先生风格迥异，老陶低价出售弘一法师的卷轴，朱先生高价卖出了《墨兰图》，买主上门讨公道，老陶用字画帮助朱先生平事端，后来人们得知老陶就是大名鼎鼎的松龄先生。可见真正的艺术和情操是无法造假的。
【解答】
本题考查情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，进而概括出全文情节：文章第②至⑤段，写来者与老陶谈论字价；第⑥至⑨段，写老陶是热情待客，并低价出售了仿弘一法师卷轴；第⑩至 段写朱先生出售《墨兰图》引发风波； 到 段写的是老陶以松龄先生的字《饮酒 幽兰生前庭》相赠来劝解买画者平息事端；第 段写的是朱先生推测老陶是松龄先生；第 段老陶承认松龄先生就是自己。
本题考查段落的作用。从内容和结构两方面考虑。内容上，第②段“鄘南古城有宋时遗风，人们多喜临池研墨，平时来翰墨街逛的人从未断过”点明了故事发生的环境是卖字画的翰墨街；“翰墨斋满壁悬挂的字画，行草隶篆山水花鸟，看落款，都是临摹之作”交代翰墨斋画的特点，表现了老陶的诚信作画、不欺诈；“门口的茶桌上摆满杯杯盏盏，谁来了，店主老陶就赶紧将绿茶普洱的沏上，遇到性情相投的，免不了铺纸研墨切磋一番”写出老陶的生活细节，刻画出老陶待人诚恳、热心，热爱艺术的形象，也暗示了他是德艺双馨的艺术大家的身份。结构上，一为后文点出他是名家做了暗示；另外，“也常有邻近县市的人来买纸墨选字画做装裱”引出下文买卖字画，以及朱先生卖画引起纷争这些内容。
本题考查语句的表达效果。表达效果答题模式：答题模式：运用了描写（修辞、特殊词语）+写出了什么内容+表达了什么情感或思想。本句“恭敬地取下、放进”这些动作描写以及“大家的字也都是写给百姓看的。您说是不是”这些语言描写，生动形象地写出老陶对待书画的恭敬虔诚态度，也看出老陶对待顾客的礼貌和尊重，表达了他对书画艺术的虔诚、对书画作品的珍视，也反映出老陶艺术理应服务于百姓的观念。
本题考查对文章内容的理解。
A．有误，第⑩段划线句是环境描写，宜兰轩在兰花的装点下显得环境优雅，衬托出“老陶”为人情趣高雅，不同凡俗，是一位真正的名家。而不是“朱先生”；
BCD．正确；
故选：A。
答案：（1）①低价出售仿弘一法师卷轴 ②赠《饮酒 幽兰生前庭》平事端 ③微微一笑揭谜底（2）点明了故事发生的环境是卖字画的翰墨街）；引出下文买卖字画以及朱先生卖画引起纷争等内容；交代翰墨斋画的特点和老陶的生活细节，表现了老陶的诚信、不欺诈，待人诚恳、热心，热爱艺术的形象；暗示了他是德艺双馨的艺术大家的身份（或和后文他是名家相呼应）。（3）动作描写、语言描写，生动形象地刻画出老陶拿画时的庄重（郑重）和对待顾客时的尊重，表现了他对作品的珍惜，对艺术的热爱和虔诚，以及他认为艺术应服务于人民（老百姓）的思想。（4）A
四、文言文阅读
【答案】
A
D
C
（4）范云后出都城任零陵内史，在任期间能洁身自好，废止许多繁琐苛刻的政令，免除不必要的花费，百姓能安居乐业。
（5）范云性情忠厚随和，侍奉寡嫂尽心尽礼，家中大小事情一定要先同寡嫂商议后才实行。
【考点】
诗
内容概括与分析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“俄而沈攸之举兵围郢城，抗时为府长流，入城固守，留家属居外”，这段话是说“不久沈攸之叛变起兵围攻郢城，范抗当时任郢府的长流，入城担任防务，把家属都留在城外”，圈出句子中的名词和代词，如“沈攸之”“郢城”“抗”“府”“长流”“家属”等，然后根据句意和语法进行排除，如“沈攸之”是人名，如断成“俄而沈攸之”，句中没有谓语，结构不完整，且后面“举兵围郢城”都是沈攸之的行为，不能断开，排除BD两项；“入城固守”和“留家属……”都是“抗”的行为，如断成“家属居外”，主语就是“家属”了，则与语境不合，排除C项，故选A项。
（2）此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中，D项，“属于议论文体”错误。诏，始于秦始皇，终于清朝，是一种命令文体。故选D项。
（3）本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，C项，“认为杀几个猎物也很值得一看”错误，结合文本内容“齐文惠太子尝出东田观获，顾谓众宾曰：‘刈此亦殊可观。’众皆唯唯。云独曰：‘夫三时之务，实为长勤。伏愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸。’”分析可知，“认为杀几个猎物也很值得一看”分析错误，应该是收割庄稼也很值得一看啊。故选C项。
（4）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句中，句首添加主语“范云”；“出”译为“离京为官，外放，外迁”；“为”，动词，担任；“洁”，使动用法，使……干净、清洁；“省”译为“废止、免除”；“去”译为“免去”；“之”，代词，他。第二句中，“性”译为“性情”；“事”译为“侍奉”；“必”译为“一定”；“而”，连词，表承接；“后”译为“后实行”；“谘”，商议。
文言断句的基本原则：要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。虚词断句法。①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开）④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。⑥复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。对话标志断句法。文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。语序句式断句法.文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。
解答概括归纳文章内容这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
范云字彦龙，南乡舞阴人，晋朝平北将军范汪的第六代子孙。父亲范抗，任郢府参军，范云随父住在府里。
范云一开始任郢州西曹书佐，转任法曹行参军。不久沈攸之叛变起兵围攻郢城，范抗当时任郢府的长流，入城担任防务，把家属都留在城外。范云被叛军捉住，沈攸之召见他与他谈话，声色非常严厉，范云神情气色不变，沉着回答。沈攸之听了笑着说：“你真是个可人意的小孩，暂且回家去吧。”第二天早上，攸之又召他来命他给城里送信。城内守军有人主张把范云杀掉，范云说：“我有老迈的母亲、年幼的弟弟，他们的性命全掌握在沈氏手里，我若违抗命令，必定要祸及他们，我今天为他们而被杀，心甘情愿，死而无悔。”长史柳世隆平素和范云交好，于是就免他一死。
齐建元初年，竟陵王萧子良做会稽太守，范云当时刚开始跟随竟陵王，竟陵王不了解他。恰巧遇上竟陵王游览秦望山，竟陵王让周围的人辨认刻石上的古文字，却没人能认识，惟独范云能诵读碑文，竟陵王很高兴，从此范云受到的宠信超过同府的其他人。（范云）后出都城任零陵内史，在任期间能洁身自好，废止许多繁琐苛刻的政令，免除不必要的花费，百姓能安居乐业。齐明帝召范云回都城，到了以后，授予散骑侍郎。又出京任始兴内史。始兴郡内有很多强横不法的大族，如有不善待他们的二千石官员，就密谋一同杀死他，不成功，就把官员赶走。始兴边界与蛮俚部落接壤，这些地方盗贼尤其多，以前诸任内史都是带着兵刃用以自卫。范云到始兴境内后，用恩德来安抚他们，撤除监视的哨所，来往商人可以安心露宿，郡内的百姓都称赞他是神明。
范云性情忠厚随和，侍奉寡嫂尽心尽礼，家中大小事情一定要先同寡嫂商议后才实行。他爱好气节，崇尚奇伟之举，专意救助别人的急难。小时候跟领军长史王畡友好，后来王畡死于官署的房舍里，家贫没有自己的住宅，范云便把死者运回自己家里，亲自处理含殡入殓诸丧事。侍奉竟陵王萧子良时受到的恩宠礼遇非常优厚，范云每次进言陈说其为政之得失，从未有一点的阿谀奉承。萧子良曾经启请齐武帝选拔范云为郡守。武帝说：“范云是个平庸之人，我听说他经常卖弄自己的才学，我现在不再彻底追究，应当宽恕他到边远之地去任职。”萧子良回禀说：“不是这样。范云常常对我进行规劝教诲，其进谏的文书都还保留着，请让我取来呈递给您。”拿来一看，有百余张纸，言辞都恳切直率。武帝无限感叹，于是对子良说：“想不到范云竟能如此。正好让他辅佐你，怎么可以让他外出当郡守呢 ”齐文惠太子曾经到东田观看收获庄稼，回头对身边的随从说：“原来收割庄稼也很值得一看啊。”众人都唯唯称是。只有范云说：“一年三次的农忙季节，实在是长期辛苦的事，希望殿下能体察农事劳作之艰难，不要贪求一朝一夕的安乐闲逸。”从东田出来以后，侍中萧缅先前不认识范云，这时就走近范云的车旁，握着他的手说：“想不到今天又听到了忠直之言。”
当范云官居吏部负责选官时，担任的职守尊贵而显赫，书信文件堆满公案，宾客满门，范云却能应对如流，官府的文书批示，毫无壅塞阻滞，揭出奸邪，无所隐藏，犹若神明，当时的人们都佩服他异常高明。范云性格很偏激严厉，缺少威严持重,有什么对的错的，都轻率地表现出来，有的士大夫就因此看不起他。起初范云做郡守人们都称颂他的廉洁，到位高权重后，颇看重与别人相互馈赠；然而家无积蓄，（每有收入）随即分送给亲友。
五、古代诗歌阅读
【答案】
B
（2）①自然造化变幻无常，世事难料，要时刻准备着。即使是在已经很暖和的时候，也要准备着御寒的衣物。仕途也易起
风波，要有心理准备。②遭遇变故不要气馁，要懂得坚守，乐观豁达。诗中的梅花傲然挺立，令雪花自惭形秽。暗示了作者要坚
守气节。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）
把握主旨情感
文学常识
诗
【解析】
（1）本题考查学生综合赏析诗歌的能力。
B．错在“落在地上的寒雪”，根据诗意，寒雪怕被梅花耻笑，不肯落地，只能像柳絮一样漫天飞舞。
故选B.
（2）本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌哲理的能力。
《癸丑春分后雪》苏轼在宋神宗赵顼熙宁六年出任杭州通判时写的一首感事诗。“不分东君专节物”“不分”说出不按常规行事，写
出大自然不按照规律行事，天气已经暖和，又开始有了风雪。”从今造物尤难料，更暖须留御腊衣”造物操纵的阴晴冷暖难以预料
，即使在已经很暖和的时候也要准备御寒衣物天气时暖时寒，因此，人要时刻准备御寒的衣物。“东君”即主宰东方之神。此处有
暗指改革派，王安石等掌有权柄的朝臣的意思。”故将新巧发阴机”暗含改革派图谋陷害苏轼的意思。诗人用自然现象暗示作者仕
途的风波，说明面对仕途风波，也要做好心理准备。
诗歌前四句有“梅花”这一意象，诗歌说桃李禁受不住寒雪的威力，因而面对梅花内心惭愧，写出梅花傲雪斗霜，诗人面对改革派
的排挤，仕途的挫折，不屈服，不苟同，“梅花”傲然挺立，象征诗人乐观豁达、坚守气节。告诉人们遭遇变故不要气馁，要懂得
坚守，乐观豁达。
【解答】
此题暂无解答
六、情景默写
【答案】
（1）芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏
（2）奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
（3）雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查学生识记名句名篇的能力。
本题需要注意以下容易写错的字：糅、唯、昭、犹、锱、铢、雕、栏、砌。
七、选择题组
【答案】
D
B
A
【考点】
病句辨析修改
成语的使用
【解析】
（1）本题考查学生辨析和正确使用成语、词语的能力。
第一空，欣欣向荣：比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛；百花齐放：比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展。对象是“乡村旅
游市场”，选择“欣欣向荣”。
第二空，不容忽视：不能够被忽略；不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。语境说“潜在效益”，应是“忽视”，选择“不容忽
视”。
第三空，有机结合：强调事物构成的各部分互相关联协调，具有不可分的统一性。语境强调协调、关联，“有机”符合语境。”有
效”，能实现预期目的；有效果。
第四空，“承载”，担当或蒙受。传承：指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。这里不能和“使命”搭配。选择“承载
故选D.
（2）本题考查学生辨析和修改病句的能力。
A．逻辑混乱，“推进美丽乡村建设、推动农业农村现代化”与“乡村旅游的作用越来越凸显”之间没有逻辑关系；
C．“在……方面”“使”导致句子缺乏主语；
D．逻辑混乱，“推进美丽乡村建设、推动农业农村现代化”与“使乡村旅游的作用越来越凸显”之间没有逻辑关系。
故选B.
（3）本题考查学生补写句子的能力。
B、D项中“而不是简单的开门迎客”应在句子前面承接上文中的“也要克服发展中的问题，解决成长中的烦恼”。
C．“必须推动乡村旅游提质增效，因地制宜、因势利导”顺序错误。
故选A.
【解答】
此题暂无解答
八、语言表达
【答案】
我们可将社会意识形态区别为基层意识形态和高层意识形态；,但它们是更高的即更远离物质经济基础的意识形态/但它们是更远离物质存在条件的意识形态；,社会存在通过一系列中介才作用于这类高层意识形态/高层意识形态与社会存在的联系也要通过一系列中介才起作用。
【考点】
见解阐述
语境填句
表达准确
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，“依其与社会存在关系的疏密程度“交代了分类依据，根据“基层的社会意识形态”“作为高层的意识形态”两个句子可知分
类，因此填写“我们可将社会意识形态区别为基层意识形态和高层意识形态”；
第二空，根据“与社会存在保持着较密切的联系，但它的产生和发展仍然要经过社会心理这一中间环节起作用“可知，前后句式转
折关系，根据句式大致一致的原则，由此推出第二空句首填“但是”，再根据“高层的意识形态”“具有较强的独立性”可以推知“远离
物质存在”，因此填写“但它们是更远离物质存在条件的意识形态”；
第三空，根据前文“在这里，观念同自己的物质存在条件的联系，愈来愈被一些中间环节弄模糊了。但这一联系是存在着的“可知
，这里有三个概念：物质形态、中间环节、高层意识形态，因为前面说“存在联系”，因此，三者关系是“高层意识形态与社会存
在的联系也要通过一系列中介才起作用”。
【答案】
⑩第十三届中国摄影艺术节②于12月20日③在河南三门峡市举行，同期颁发③第十三届中国摄影界最高奖金像奖，⑤19人获金像
奖创作奖。
【考点】
其他（压缩语段）
提取关键词或主要信息
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生压缩语段的能力。
解答本类题先通读全文，了解文章层次，抓住关键语句，特别是首尾句的叙述，在此基础上概括文意，注意字数限制。要审清
题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外）。最后注意精炼语言。第
一句交代对象——第十三届中国摄影艺术节；时间——12月20日；地点——在河南三门峡市举行；第二句交代艺术节另一重要
内容——颁发第十三届中国摄影金像奖；最后三句具体交代中国摄影金像奖的组成、目的等，只需交代最主要内容，获奖人数
——19人。据此组织答案。
九、材料作文
【答案】
【范文】
直播带货没必要聘请明星
尊敬的县长：
您好！我是一名高中学生，我在新闻上看到了贵县政府的2021”我向县长说句话”网民建言征集活动，针对贵县为促销滞销
农产品，花大价钱青睐名人坐直播的行为，我有以下意见和建议：
首先请允许我阐述我的观点，我认为直播带货没有必要聘请明星，理由总结如下。
一是直播带货的目的是带货，性质是销售活动，销售才是王道：直播带货不是娱乐活动和专题节目，既然这样就没有必要聘
请明星。
二是术业有专攻，不管是演艺明星还是主持明星，销售未必是他们的专长：虽然他们在做节目之前会做一些功课，了解货品
的功用和优点等，但很多只局限于商家提供的材料，难以保证了解的深度和准度。
三是明星出场费很高，羊毛出在羊身上，聘请明星直播带货，货品的价格自然要增加甚至是大幅度增加，这不仅削弱了和
同类产品的竞争力，还损害了客户的利益。
四是从资本和雇佣的关系来看，拿人钱财定要为人办事，在这样一种关系中，明星介绍商品时定要放大优点、回避缺点
，再加上明星未必亲身试用，这样出现欺骗消费者的行为就难以避免。
五是2020年的疫情对经济发展和百姓收入都带来巨大冲击，在这一背景下，人们的消费更趋于理性，就像贵县不惜花大价
钱邀请名人直播，不仅没有赚钱，反而亏损，可见盲目聘请明星直播带货还可能给商家自己带来危害。
六是人们购买的是自己需要的商品，而不是附着在商品上的明星光环，只要商品质量过硬，在信息化时代，在人人都可以
当主播的今天，像甘肃果农张加成一样，自己直播带货同样可以将产品销售出去。
所以，我始终认为直播带货没有必要非聘请明星。
当然，今年4月份央视总台主播朱广权和淘宝带货达人李佳琦组成“小朱配琦”组合，通过直播连麦推广湖北十六款农副产品
。说今年五一之夜，康辉、撒贝宁、朱广权和尼格买提合体带货做公益，不仅让全国网友享受到一场国家级的脱口秀盛宴，还
买到了最划算的产品，同时还满足了观众的公益心。这些是公益直播带货，不是商业直播带货，如果明星免费加盟、义务直播
，自然能凭借自身的影响力吸引更多的网友，但这和我们辩论的直播带货不是一个性质，应该另当别论，不能作为驳倒我方观
点的理由。
网络信息化只是拓宽了销售的渠道，明星直播带货只是销售的一种手段，并非提升了商品的质量，并不能改变老百姓对物
美价廉商品的追求。受海量信息的冲击，网友反倒越来越理性。
所以我建议，推进扶贫产品和市场的有效对接，参与大循环、参与市场化的大竞争，政府还要继续发挥主导作用。扶贫产
品很多产业的产业链条不长，链条比较脆弱，在工作过程中，各个环节中，信息化、智能化管理水平比较低，扶贫产品的规模
化、标准化、品牌化水平不高，特别是物流配送和物流设施都还有差距，这些都需要把相关短板补好补齐。
总之，我认为，政府引导，加强链条，打造品牌，配备相应的物流设施，才是贵县销售滞留农产品的正确道路。
此致
敬礼
一名高中生
X年X月X日
【考点】
话题作文
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生写作任务驱动型作文的能力。
【审题】限制性：
特定情境限制：材料给出了特定情境，脱贫攻坚收官之年，但突如其来的疫情和洪涝灾害使一些贫困县出现了产品滞销的情况
。这说明该县的初衷并无过错，他们的目的是销售滞销的农产品，学生构思时需要注意该县的初衷，提出建议也要与此相关。
还需注意该县选择的方式：不惜花大价钱请来名人做直播，而事情的结果是“不仅没有赚钱，反而亏损”，可见，看起来“风生水
起”的直播，不一定就一直见效，需要考虑成本问题，需要考虑效应问题。
特定任务限制：该县政府网开展2021“我向县长说句话”网民建言征集活动，听取网民对政府工作的意见建议。学生需要就上述
材料中该县的行为，提出具体的认识和思考结果，提出切实可行的建议措施。
写作格式限制：给县长写一封信，需要学生注意信的格式，注意代入感。
开放性：在特定情境限制下，考生围绕该县的行为，发表自己的见解、认识和思考即可，范围较广，可以谈论的方面也较为宽
阔。
【立意】1.直播带货没必要聘请明星；
2．名人带货并不能“一招鲜吃遍天”；
B．农村扶贫不能一味靠明星博眼球，需要参与大循环、参与市场化的大竞争。
【素材】1.直播带货是个非常好的形式，非常鼓励和欢迎，一些贫困地区的县长、书记主动站出来直播带货，对此不反对，但是不完全
倡导。对名人，特别是各个方面在消费者中有影响力、带动力的直播带货相关人士高度肯定和鼓励，直播带货目前也出现了小
情况，贫困地区对直播带货的产品要算两本账。洪天云介绍：“扶贫产品在贫困地区发展产业是一个重要的事情，帮助贫困地区
宣传，帮助贫困地区直播带货，让它扩大影响，好酒也怕巷子深，需要在这块做。另外一方面要算经济账，目前我们发现少数
地区请名人大牌，最后算账下来，直播带货请名人花的费用和直播带货以后的效应不成正比，成反比，花了好几十万、上百万
，最后直播带货的销售才小几十万，这个账怎么算算不过来，所以这方面也是教训，也对以后的工作提出了新的要求。”
2．有分析认为，在直播带货的热潮过后，扶贫产品还存在着产业化发展不足、职业化人才培养需求增加以及物流和销售渠道等方
面问题，消费扶贫下一步该如何突围？洪天云表示，推进扶贫产品和市场的有效对接，参与大循环、参与市场化的大竞争，政
府还要继续发挥主导作用。洪天云说：“扶贫产品很多产业的产业链条不长，链条比较脆弱，在工作过程中，各个环节中，信息
化、智能化管理水平比较低，扶贫产品的规模化、标准化、品牌化水平不高，特别是物流配送和物流设施都还有差距，这些都
需要我们在今年攻坚战剩下的几个月时间里把相关短板补好补齐。”
B．中国贸促会研究院副院长赵萍接受采访时表示，主播名气大、粉丝多、曾经的带货能力强，并不意味着恒久的带货能力，直
播间轻松一句“买它买它”的背后，有人负责选品、做到优质，有人负责杀价、力争全网最低，有人负责实时监控数据、保证库存
.……仅看表面一时热闹，花上大价钱、匆忙请人，多半都会得不偿失。尤其是贫困地区，资源本就稀缺，不要为花里胡哨的形式
买单，消费扶贫产品在选择明星、网红带货嘉宾时，要做好产品的定位分析，不能唯“流量”至上。赵萍表示：“你要对自己的产
品有一个全面评估，比如这个产品在面向全国销售的时候，是要一次销售业绩，还是要重点培育品牌形象，根据自己的营销目
标选择不同的营销公众号。直播带货鱼龙混杂，因此通过对于不同层级的名人和网红深入研究，才能找到合适的合作对象，确
实很多贫困地区的产品，由于它的产量并不是很大，其实不需要去找最有名的人来合作，而且这些最有名的人也不见得效果好
，所以可以去找，比如说中等的，有粉丝粘性的名人，小V或者中V。”
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