湖南省邵阳市2020-2021学年高二上学期期末语文试题（Word版含答案）

湖南省邵阳市2020-2021学年高二上学期期末语文试题
一、选择题

1. 下列词语中加点的字的注音，不正确的一项是（ ）
A.点[Math Processing Error]（zhuì）[Math Processing Error]度（cǔn）[Math Processing Error]迹（nì）义愤填膺（yīng）
B.[Math Processing Error]泊（piāo）[Math Processing Error]跚（pán）作[Math Processing Error]（jī）[Math Processing Error]反盈天（fú）
C.[Math Processing Error]晕（xuàn）[Math Processing Error]恶（zēng）狭[Math Processing Error]（ài）安然无[Math Processing Error]（yàng）
D.[Math Processing Error]集（chóu）[Math Processing Error]酿（yùn）真[Math Processing Error]（dì）锱[Math Processing Error]必较（zhū）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.诞生 陶冶 譬如 功亏一溃
B.晌午 枯躁 国粹 闻名遐迩
C.颓圮 精悍 洗涤 垂涎三尺
D.狭隘 部署 纯粹 食不裹腹

3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.治霾两年多来，我国空气质量恶化趋势初见成效，但压减燃煤、调整产业等治本举措，仍需加大力度持续实施。
B.探究新词新语产生的特点和规律以及它与社会生活的关系，可以帮助我们对语言的发展变化作更为深入的了解。
C.十八洞村有四个自然寨组成，习近平总书记所去的寨子，因为有梨树，就叫梨子寨。
D.众所周知，文化传统既在一切传统文化和现实文化里，也在人们的灵魂中，它无时无刻影响着我们的思维与行动。

4. 下列依次填入画线处的内容，最恰当的一项是（ ）
友情是什么？是黄鹤楼下“________”的伫立身影；是渭水岸边“________”的依依惜别；是塞北关外的“________”的豁达与宽慰。
①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
②莫愁前路无知己，天下谁人不识君
③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
A.①③② B.③①② C.①②③ D.②③①

5. 下列对相关文学、文化常识的表述不恰当的一项是（ ）
A.《孔雀东南飞》是我国古代最长的一首叙事诗，和北朝的《木兰辞》并称为“乐府双璧”。
B.古人纪年，常并用帝王纪年和干支纪年，如《兰亭集序》中“永和九年”为干支纪年，“岁在癸丑”为帝王纪年。
C.巴金是我国现当代著名作家，他的三部长篇小说《家》《春》《秋》合称为《激流三部曲》。
D.莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人，主要作品有《李尔王》《哈姆莱特》《威尼斯商人》等。
二、其他

我国有很多传统节日，每个节日都有一定的风俗习惯。根据以下提示，完成填空。
春节（吃年夜饭）；元宵（________）；端午（________）；重阳（________）。
三、语言表达

仿照示例，从“友谊”“挫折”“生活”三个词语中任选其一，另写一个句子。要求与示例句式相同，修辞一致。
示例：理想是一面旗帜，它能让行动不迷失方向，也能让心灵充满阳光。
四、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
（1）下列各句中，画线词的解释有误的一项是（ ）
A.逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及，到。
B.凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜悯。
C.矜悯愚诚，听臣微志 听：听到。
D.但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：迫近。
（2）下列各句中“以”的意义相同的一组是（ ）
①臣以供养无主，辞不赴命 ②臣具以表闻 ③猥以微贱，当侍东宫 ④伏惟圣朝以孝治天下 ⑤但以刘日薄西山，气息奄奄 ⑥臣无祖母，无以至今日 ⑦是以区区不能废远 ⑧谨拜表以闻
A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.①⑤⑦ D.②④⑥⑧
（3）以下说法不符合原文意思的一项是（ ）
A.李密六个月的时候，父亲就去世了，到了四岁，母亲被迫改嫁，李密是被祖母带大的。
B.李密小时候常常生病，九岁的时候差点不行了，以后一直孤苦零丁，过着少有兄弟的生活。
C.李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病，而且他感到了祖母的病一天比一天重。
D.尽管朝廷催促非常急迫，但李密仍以亲情为由坚持不就，“欲苟顺私情”委婉地表达了他对这一做法的坚持。
（4）翻译文中画横线的句子。
①外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
②臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
五、句子默写

默写出下列空缺处的文字。
（1）________，________。绕树三匝，何枝可依？ （曹操《短歌行》）
（2）剑阁峥嵘而崔嵬，________ ，________。 （李白《蜀道难》）
（3）________，泉涓涓而始流。善万物之得时，________。（陶渊明《归去来兮辞》）
（4）________，揭竿为旗，天下云集响应，________。 （贾谊《过秦论》）
六、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
放 慵
陈与义
暖日薰杨柳，浓春醉海棠。
放慵真有味，应俗苦相妨。
宦拙从人笑，交疏午自藏。
云移稳扶杖，燕坐独焚香。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联写出了春日里优美的景色，表现了诗人对春景的喜爱和赞美，与官场的尔虞我诈形成鲜明的对比。
B.颔联写放下官务的悠闲自在和应对官场俗务的苦恼，表现诗人对官场生活的厌烦。
C.颈联进一步写出在官场中不得意的际遇，本性愚拙，不谙官场交际，因此与人交情疏浅，表现了对官场人情世故的疏离。
D.尾联表明无论世俗如何变化，但诗人心中安稳，能在“独”中坚守自己的品格。
（2）古人评诗有“诗眼”的说法，本诗第二句哪个字是诗眼？试分析其表达效果。
七、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。
读柳永
梁 衡
柳永是中国历史上一个并不大的人物，但他那身不由己的经历和那歪打正着的成就，揭示出了做人成事的道理。
柳永先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位。他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。
柳永大约在公元1017年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试就没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了三年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》：
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。
烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！
柳永这首牢骚歌不胫而走传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝亲自圈点放榜时，仁宗说“且去浅斟低唱，何要浮名”，又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”他只有卖词为生。这种生活的压力、生活的体味，还有皇家的冷淡，倒使他一心去从事民间创作。他是第一个去到民间的词作家。这种扎根坊间的创作生活一直持续了17年，直到他终于在47岁那年才算通过考试，得了一个小官。
歌馆妓楼是什么地方啊，是提供享乐，制造消沉，拉你堕落，教你挥霍，引人轻浮，教人浪荡的地方。任你有四海之心、摩天之志，在这里也要魂销骨铄，化作一团烂泥。但是柳永没有被化掉。他的才华在这里派上了用场。成语言：脱颖而出。锥子装在衣袋里总要露出尖来。宋仁宗嫌柳永这把锥子不好，“啪”的一声从皇宫大殿上扔到了市井底层，不想俗衣破袍仍然裹不住他闪亮的锥尖。
柳永于词的贡献是里程碑式的。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。在内容上把词从官词解放出来，大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言，从而开创了市民所歌唱着的自己的词。比如这首已传唱900年不衰的名作《八声甘州》：
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！
一读到这些句子我就联想到第一次置身于九寨沟山水中的感觉，那时照相根本不用选景，随便一抬手就是一幅绝妙的山水图。现在你对着这词，任裁其中一句都情意无尽，美不胜收。这种功夫，古今词坛能有几人？
艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的。柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有这样一个重要位置。生命是什么？生命就是创造，是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大限度的重新组合，创造一个新的生命。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界，两个世界矛盾斗争，结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。
呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，无大无小，贵贱不分。只要其心不死，才得其用，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。
（有删改）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A.在《鹤冲天》中柳永说“才子词人，自是白衣卿相”，表现了他对自己的才华有充分的信心并且幻想有一番大作为。
B.柳永本想考取功名，却无奈地落到了市井之中，但“奉旨填词”的他反而在逆境中获得人生的精彩。
C.作者说读《八声甘州》有置身于九寨沟山水中的感觉，是用类比的方式赞扬了《八声甘州》杰出的艺术成就。
D.文章标题为“读柳永”，既是读柳永的作品，更是读柳永的人生。作者认为只有深入民间才能创作出优秀的作品。
（2）结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。
（3）本文是如何表现柳永是“中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表”的？请结合文本分析。
八、命题作文

以“我为 唱支歌”为题，写一篇文章。
要求：①请在题目横线上填写相应的词语，如“妈妈”“祖国”“奋斗”“友情”，或其他。②除诗歌外，文体不限。③不少于700字，不得透露个人相关信息。
参考答案与试题解析
湖南省邵阳市2020-2021学年高二上学期期末语文试题
一、选择题
1.
【答案】
B
【考点】
识记字音
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生识记汉语常用字字音的能力。
B．“揖（jī）“应为“揖（yī）”；“沸（fú）“应为“沸（fèi）。
故选B。
2.
【答案】
C
【考点】
识记字形
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生识记常用字字形的能力。
A．功亏—溃——功亏一篑；
B．枯躁——枯燥；
D．食不裹腹——食不果腹。
故选C.
3.
【答案】
B
【考点】
病句辨析修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A．搭配不当，“恶化趋势”与“初见成效“搭配不当；
C．句式杂糅，应为“十八洞村有四个自然寨”或“十八洞村由四个自然寨组成”；
D．不合逻辑，应为“无时无刻不在“或者”每时每刻都在“。
故选B。
4.
【答案】
B
【考点】
炼字（古代诗歌鉴赏）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生名篇名句的识记鉴赏与运用的能力。
①选自王维的《送元二使安西》，诗中提到“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，故应填第二空；②选自高适的《别董大》，描
写塞外之景，故应填第三空；③是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，故应填第一空。
故选B。
5.
【答案】
B
【考点】
文学常识
孔雀东南飞并序（《玉台新咏》）
兰亭集序（王羲之）
天文历法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
B项，“永和”是帝王年号，所以“永和九年”是帝王纪年，“癸丑”是干支，所以“岁在癸丑”为干支纪年。
二、其他
【答案】
吃汤圆、猜灯谜,吃粽子、赛龙舟,登高、插茱萸
【考点】
古代文化常识
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
元宵节元宵节又称为“上元节”、“灯节”，在每年的正月十五日，是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，象
征着春天的到来，人们吃元宵、赏灯、猜灯谜，对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。
端午节为每年的阴历五月初五，是用来纪念爱国诗人屈原的。习俗有赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲等。
重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊
花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。
三、语言表达
【答案】
友谊是一缕春风，它能让隔阂坚冰融化，也能让心田盛开百花。
【考点】
表达准确
见解阐述
句式仿写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生语言表达之仿写的能力。
解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
根据题目要求，从“友谊”“挫折”“生活”三个词语中任选其一，要求与示例句式相同，比喻修辞一致即可。句式为：……是一（量词
）……，它能让……怎么样，也能让……怎么样。句意要以比喻修辞表达本体对人的的重要意义。仿写时注意语意的风格要与整句
风格相融合，不能太生硬。比如选写生活，可为：生活是一股清泉，它能让种子生根发芽，也能让干涸心田开花。
四、文言文阅读
【答案】
C
C
B
（4）①在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有可以照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子互相安慰。
②我很想奉旨为陛下奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。
【考点】
课内文言文阅读
内容概括与分析
以的用法
陈情表（李密）
文言翻译
其他文言实词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）C项，听，这里指准许、成全。
（2）C项，①⑤⑦中的“以”都是“因为”的意思。
（3）B项，“不行”意为“不能走路”，这里是说柔弱。
（4）①外，指自己一房之外的亲族；期，穿一周年孝服的人；强近，勉强算是接近的；应门，照应门户；僮，童仆；茕茕，孤单的样子。
②笃，病重；告诉，申诉（苦衷）。
五、句子默写
【答案】
（1）月明星稀,乌鹊南飞
（2）一夫当关,万夫莫开
（3）木欣欣以向荣,感吾生之行休
（4）斩木为兵,赢粮而景从
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查学生默写名篇名句的能力。
易错字：稀、鹊、欣、赢、景（通假字）。
六、古代诗歌阅读
【答案】
A
（2）①“醉”是诗眼。②“醉”在诗中是“使海棠盛开，花色红颜如醉”之意（或浓浓春意使海棠也沉醉）。③“醉”用拟人手法使
景物生动形象，富有诗意。④被陶醉的不但有海棠，还有欣赏春色的人，进一步表达了诗人在春天里的陶醉与闲适之情。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）
把握主旨情感
【解析】
（1）本题考查学生鉴赏诗歌内容及情感的能力。
A．本诗描写的是诗人的一种自由、闲散而无拘无束的生活，首联通过依依杨柳和盛放的海棠表达对春景的喜爱和赞美之情。”官
场尔虞我诈”无中生有，也没有进行对比。
故选A.
（2）本题考查学生鉴赏诗歌诗眼的能力。
从题目可知，本诗描写的是诗人的一种自由、闲散而无拘无束的生活。诗眼往往和诗人的情感结合在一起，找诗眼应从情感入
手。“浓春醉海棠”，浓浓的春意使海棠盛开，红颜如醉。”醉”是指人因喜爱而沉迷的一种状态，这里显然是把“海棠”人格化了
，“醉”字带有诗人自己强烈的感情，写活了海棠在春天盛放的意态，生动形象，充满诗意。诗人借海棠表达了自己欣赏春景的陶
醉和美妙，分体现了诗人的自由、闲适之情。“浓”字仅仅写出了春景之态，而“醉”字深藏诗人感情，本诗之“诗眼”自然应该是“醉
”字。
【解答】
此题暂无解答
七、现代文阅读
【答案】
B
（2）①“心里想着一个世界”指理想世界，“另外一个世界”是指逆境中的世界，“更新的更完美的世界”指一个能展现自己的才华，实现个人价值的世界。
②当心中的理想与现实的生活发生了碰撞，那些在逆境中成大才的人，选择了为梦想而抗争，最终创造出属于自己的完美世界。
（3）①对比，柳永不同于大多数文人碰钉子后转向山水，而是转向市井，成就文名。
②引用，文中引用《鹤冲天》表现其洒脱与自信，用《八声甘州》赞美他杰出的艺术成就。
③类比，文末将秦皇汉武与柳永相提并论，突出他在中国文学史上占有一个重要的位置。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（散文）
体会语句含意（散文）
表现手法（散文）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）A项，“并且幻想有一番大作为”错误。“才子词人，自是白衣卿相”是柳永的愤激之语，犹言“即使不做官，也丝毫不弱于公卿将相”。
C项，“类比的方式”错误，此处是用比喻的方式。类比强调的是同类事物的比较，比喻强调的是不同类事物的比拟。
D项，“认为只有深入民间才能创作出优秀的作品”错误。文章的主旨是肯定柳永在逆境中的积极的人生态度，而选项的说法过于片面、绝对。
故选B。
（2）解答此题，首先要将画线句置于段落及整篇文章中，理解句中三个“世界”的含意，在此基础上体会句意。“心里想着一个世界”指的是人心中的理想世界，“另外一个世界”则是逆境中的现实世界，而“更新的更完美的世界”则是超乎理想与现实的能够实现人生价值的完美世界。由此可知作者想要表达的意思是，那些像柳永一样的人，在理想与现实发生碰撞时，选择为了梦想抗争，因此才能够在逆境中成大才。
（3）通读全文可知，作者说柳永“是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表”，是因为他“先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位”。作者将其与碰了钉子后转向山水的文人作对比，并引用了柳永的《鹤冲天》《八声甘州》这两首词来表现他的才华，最后将他与秦皇汉武作类比，突出了其在文学史上的重要地位。
八、命题作文
【答案】
例文：
我为祖国唱支歌
当明媚的春风拂过脸，今天的我们，在滔滔的历史长河中溯流而上，找寻六十载光阴的回想。
六十年，它是那么短暂，仅仅是弹指一挥间，六十年，它又是那么漫长，当年的建国元勋们，如今已已是白发苍苍。面对
祖国母亲这饱经风雨的六十年，我们心中无比骄傲。现在，我们可以挺直腰板，拍着胸脯向全世界庄严宣告：“我们中华民族是
一个坚强不屈的民族，一个伟大的民族！”我想为你唱首歌，亲爱的祖国。
我想为你唱首歌，唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不屈的尊严与神圣。六十多年前，祖国大地上满目疮痍，民不聊生
；人民生活水深火热。然而，坚强的中华儿女并没有消沉，他们奋起反抗：毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼
；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！是他们把祖国母亲送上了幸福大道
，用拳拳赤子之心，抹去了祖国母亲凄苦的眼泪，换来了她幸福的微笑。六十年前的今天，我们的祖国振翅一飞，直冲云霄
，向全世界发出了最为洪亮的声音：“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！”巨人的呐喊，震荡寰宇，让群山响应
，大海回波！
我想为你唱首歌，唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神。每当五星红旗在蓝天飘扬，国歌在晴空回荡时，民族自尊
的血液就会在千千万万炎黄子孙的血管中沸腾。回望历史的长河，无数先辈名垂青史，他们用自己的赤胆忠诚誓死捍卫自己不
屈的民族，从威震敌胆的英雄岳飞，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，从开创社会主义事业的一代伟人毛泽东
，到唤醒东方经济巨龙的邓小平，从推进“三个代表”的江泽民，到贯彻八荣八耻的胡锦涛……是啊，正是这样的一个不屈不挠的
民族，哺育了一代又一代中华儿女，又是这不屈不挠的民族精神，唤醒了我们沉睡于心底的自豪。
我想为你唱首歌，唱响您的繁荣与富强，唱响您的伟大与不凡。1980年，那是一个春天，有一位老人，在南海边画了一个
圈。从此，改革开放的春风吹遍了神州大地：一幢幢高楼拔地而起，一条条铁路蜿蜒曲折，一座座大桥通堑南北……三峡工程
，南水北调，西气东输，西电东送四大工程捷报频传，贫瘠的中华大地上冒出一股股石油，长江大河上架起一座座斜拉桥，宇
亩太空中遨游着一颗颗卫星….
我以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不
屈的尊严与神圣。我以《诗经》关雎的歌喉；以屈原《橘颂》的音韵；以古风与乐府、律诗与散曲；以京剧与奏腔、梆子与鼓
词唱响您历史岁月的辉煌，我以瞿秋白手中的那束野花；以焦裕禄窗前的那盏油灯；以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您
的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神。最后以一首《东方红》唱响您的繁荣与富强，唱响您的伟大与不平凡。
【考点】
材料作文
标题拟写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题主要考查写作能力。以半命题作文的形式考查。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为
命题作文。补写文题时应注意以下几点：1、要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的
内容。2、要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。3、要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地
，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然
也降低了作文的品位。
【审题】以“我为_______________唱支歌”为题，需要根据题干要求“在题目横线上填写相应的词语，如‘妈妈“祖国“奋斗”友情’，或其他”，补充完整标题
。抓住“唱支歌”分析，可以结合选取的对象特征、影响、感悟等来写写，主要应该是赞美或歌颂。“唱支歌”的主体是“我”。可以
从小处着手，切记“假大空”，注重真情实感，从而获得更好的评价和更好的成绩。
参考立意：我为友情唱支歌，友谊是人生的助燃剂；我为祖国唱支歌，祖国更加繁荣昌盛；爱国；感恩等。
行文结构：补充完整标题《我为友情唱支歌》。开头可以写友情的作用或价值，如“友谊，她是所有人追寻的宝藏，她像魔力般
鼓动着我前进，给我快乐”等。然后从不同的角度分析论述，如友情是浅浅的河，水流小，却永不止境；在成长的路上，我们结
伴而行，遇到困难，尽自己所能，帮助自己的朋友，互相信赖；友谊，在无形中，让世界日趋和谐等。最后可以写自己的感悟
或做法，如“一个人一生中总是有太多的碰壁，要是没有友谊，一个人生活里的灯就黯淡了一半”“我为友情唱支歌，悠远悦耳
，友情的节奏不断上演悲调欢曲，那么久握好你的友谊，因为她值得歌颂”等。
【素材】友情是浅浅的河，水流小，却永不止境。她比爱情崇高，是不可玷污的。我有朋友，很多朋友，深深浅浅的感情，或许某些时
刻我会猜想到底谁真谁假，但我明白真正的朋友是需要相互信赖的。朋友是种依靠，但不是依赖，她会在我高傲自喜的时候鞭
策我，会在我心情低落的时候鼓励我。就是这种互相关心的方式，让我更加确定，朋友的爱，那么伟大。在成长的路上，我们
结伴而行，遇到困难，尽自己所能，帮助自己的朋友，互相信赖，这样的话，就不会被孤单寂寞的潮水所淹没。更加确信的是
，一旦找到真正的朋友时，一定要珍惜那段友谊，她十分珍贵。
我为劳动者唱支歌。劳动教育应该进入中学生课程表，学校应该开展包括学习现代农业的基本内容，了解现代农业科技发
展方向；开展农业劳作实践体验活动，参加农事劳动，学习劳动技术；开展劳动创意小组比赛，培养创新精神和实践能力等丰
富多彩的学农教育实践活动。
爱心一颗热情似火，敬爱的老师啊，我要为你献上一支歌，鬓发如霜热情似火敬爱的老师啊我要为你献上一支歌。你栽出
桃李满园，你献出满园金果；祖国后代育成良材，这就是你最大的欢乐。你像粉笔洁白质朴，你像蜡烛烛光闪烁；奉献青春
，默默工作，奉献才智造福祖国，啊……爱心一颗热情似火，敬爱的老师啊，我要为你献上一支歌；高尚的情怀，平凡的工作
，敬爱的老师啊，我要为你献上一支歌。
你像是开在大漠里的花，凄美得催泪。你爱得那么深，爱你曾经生活过的故土，即使那风沙阻挡了你回家的路，却依然”衣
带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。我总想为你唱支歌，为你在边塞默默逝去的年华，用我穿越千年的声音，为你唱一支歌，诉
说我对你在尘埃里仰望花朵般的歌唱。
生命国希望而灿烂，岁月也因希望而葱茏。无数次的失败之后，您总会鼓励我，让我不要对自己失去希望，让我生活在希
望之中。这之中当然也包含了您对我的希望。因此，我想为您唱支歌，唱出希望，让我们拥有灿烂的生命，拥有葱茏的岁月。
春天，你有博大的胸怀和仁慈的心肠。植被们淘气地在你的怀里玩耍、翻滚，你毫无怒意，慈爱地看着它们的成长，并把
源源不断的养分灌输在它们身上。各种小动物在您的庇护下快乐地成长，盎然的生机四处迸发着，让人感受到生命的美好。春
天，我更想为你唱响生命之歌。您有着小草般坚韧的生命力，五颜六色的鲜花点缀着生命的色彩，各种小动物让这鲜活的生命
更有生机，充满活力。
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