1.2力 （课件 21PPT）

(共21张PPT)
要求：
参赛者统一采用右手（互握拇指，不戴任何防护物）进行比赛，双方右手肘着台面，并成一直线。比赛姿势采用站立式，左手可握住比赛台上的握把，躯干不能触及比赛台。
掰手腕
第二节 力
1组：用双手推桌子，使桌子移动
2组：用单手提椅子，使椅子离地
3组：与同桌单手拉起，并呈拔河状
4组：用尺子撬起科学书本
5组：用手拧松或拧紧螺帽
6组：单手拍桌子，并尽可能发出声音
7组：双手相对合与胸前，并相互挤压
8组：用球拍垫球
活动一：
疑问1、
疑问2、
结论：
一个力一定至少涉及两个物体（施力物体和受力物体）。
力不能离开物体而单独存在。
拔河
举重
你能指出三幅图中的施力物体和受力物体分别是什么吗？
推土机推土
疑问3：
结论：力的产生不一定要直接接触。
活动二：
选用磁铁、玻璃板、带线的回形针设计实验， 判断不直接接触的物体是否也能产生力。
磁体之间有磁力作用
天体之间有万有引力作用
可见，不接触的物体也能产生力。
疑问4：
结论：不一定，还要有推、拉、提、压等作用
接触的物体是否一定产生了力呢？
活动三：
你能选用桌子上气球、乒乓球、笔以及课桌和手为器材，设计实验方案，动手做做，并加以说明
结论： 物体间力的作用是相互的。
疑问5、
力总是同时成对出现的
1、人用船浆用力推岸，船就离岸而去，为什么？
2、游泳时，人手脚向后划水，可为什么人就会向前进？
3、乌贼前进的动力从哪来？
4、火箭是依靠什么力量飞上天的？
反冲汽车
反冲轮船
短片中哪些现象说明了力的作用是相互的？
同学们：
学了今天这堂课，关于“力”你还有什么疑惑？让我们下节课继续探究！