篮球急停急起（教案） 体育与健康六年级上册-人教版（表格式）

篮球急停急起（教案设计）
执教:
指导思想：
按照《体育与健康》的要求，在贯彻“健康第一”的指导思想下，从学生的角度出发进行教学设计，积极引导学生主动参与到课堂中，鼓励学生自主、合作、探究学习。让学生在快乐的气氛中体会篮球运动的锻炼价值，在玩的气氛中学会了一些篮球基本技术—急停急起，为更好地进行篮球运动锻炼打下坚实的基础。
学生分析：
本班6年级学生，二十六人，其生长发育正处于快速增长时期，身体素质和运动技能水平也是处在快速增长时期，篮球运动是普遍喜欢的运动项目，通过练习对于提高学生身体的综合素质是比较有效的，它可以发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，提高身体的协调性、灵活性。
教材分析：
篮球急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的一种常用技术，也是篮球运动中的最基本技术动作。其动作简单易学，很容易被掌握，它具有动作迅速、隐蔽的特点，也易与其他动作衔接，实用性强，深受学生的喜爱。急停急起能更好地锻炼迅速的协调性、灵活性、摆脱防守能力，从而增强学生的体质。
教学方法：
（1）根据课的教学目标和学生的实际，从学生的发展出发，做好教学内容设计，师生共同营造一个轻松、和谐的学习氛围。课堂教学中主要采用自主、探究、合作、创新的学习方式。
（2）教师在教学过程中，结合课件、图示简要讲解、示范练习内容，强调安全组织纪律，让学生以小组的形式开展练习，在教师示范动作的基础上， 充分展示每位学生的聪明才智、自主创新意识，以及合作探究的精神。
（3）对于学习相对薄弱的小组或个人，教师给予指导，让学生在课堂教学中既锻炼了身体、开动了脑筋，身心都得到锻炼。
教学目标：
1、 通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
2、体会与初步掌握急停急起动作。加强学生们的下肢力量、控球能力 、反应能力。
3、改进与提高原地单手肩上投篮技术，发展学生的灵敏、协调素质
教学重点：
急停降重心、低运球，急起时后脚蹬地有力。
教学难点
急停急起动作协调，停得稳，起得快。
教学流程：
年级：6年级 人数：26 课次：第五课时 课型：新授 执教：
教学目标 1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。 2、体会与初步掌握急停急起动作。加强学生的下肢力量、控球能力 、反应能力。 3、改进与提高原地单手肩上投篮技术，发展学生的灵敏、协调素质。
教学内容 学习急起急停技术 2、运球急停--(原地)单手肩上投篮 3、教学比赛 教学重点 急 急停降重心、低运球， 急起时后脚蹬地有力。 教学难点 急停时动作协调，停得稳，起得快。
课的结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式与要求
导入2分钟 教学常规： 师生问好！ 整队、点名、检查学生着装。 安排见习生。 课的导入 教学常规： 1）师生问好！ 2）整队、点名、检查学生着装。 3）安排见习生;做力所能及的动作或做服务性工作。 2、课的导入，提问上节课及以学习过的知识：行进间胸前传接球、高低运球在什么情况下使用？展示目标 3、提醒接下来的内容中，要注意听讲，听从老师的指挥，避免受伤。 1、学生按分组排成四横队（如图）: 2、要求：集合要做到“快、静、齐” 3、向老师问好 2分钟 培养学生遵守课堂纪律，听从老师的指挥的良好习惯，以及学会互助互爱，团结一致、相互尊重的良好学风。 通过课的导入让学生了解本节课所学内容的重要性。使学生对课的内容更加感兴趣，提高学习积极性，提高教学效果
激情热身8分钟 1、热身活动 ①绕篮球场慢跑； ②定位徒手操 1）伸展运动； 2）踢腿运动； 3）体侧运动； 4）体转运动； 5）弓步运动； 6）手腕踝关节运动； 7）头颈运动 1、学生以壹纵队，在老师的带领下绕篮球场慢跑两圈； 2、指挥学生体操队形站立； 3、要提醒学生的热身操动作幅度要舒展、到位； 在老师的带领下绕篮球场慢跑两圈； 2、成体操队形站位（如图） 3、要求：①动作要舒展、到位；②做好充分热身活动，防止受伤 。 3分钟 5分钟 四八拍 通过准备活动、做热身操来带动学生的积极性，将全身各关节活动开来，为学习接下来的内容做好准备，防止受伤。
探究合作12分钟 1、熟悉球性：“让球听我指挥” 2、学习篮球急停急起技术 提醒学生注意安全 ，教师利用示范动作提示球性练习方法（抛接球、身体绕球、跨下绕球、原地各种运球等） 特别提示：多做原地高低运球，因为 急停是采用低运球，急起采用高运球 。 1、导入；急起急停技术在实际中的运用及重要性。 2、讲解、示范技急起急停术要领 。 3、集体练习急停急起（统一指挥）： 1）学生抱球急停脚步练习. 2）做运球急停脚步练习 。 3)直线运球—运球加速—急停—急起直线运球。。。 4）：分组练习 ： 强调：急停时要注意降低身体重心，避免向前摔倒，注意安全！ 5、纠正错误，巡回指导 。 6、组织个人展示，指出普遍存在的问题 。 7、评价。 学生参考教师提供的球性练习方法,自由进行球性练习，主题“让球听我话”,不要怕球掉了。 1、认真听讲，积极思考，发现问题解决问题； 2、集体练习（如图体操队形） 结合哨声练习 4、分组练习，在指定地点小组长组织。 5、个人展示;每组选两人 6、评价：个人、小组、教师评价 3分钟 9分钟 若干 通过对急起急停技术的学习，加强学生们的下肢力量和反应能力，提高控球能力。为接下来的内容做好准备。 要求: 急停要稳,启动要快.
技能提升6分钟 游戏“紧急刹车” 1、利用广告板讲解游戏方法； 2、游戏方法： 1）全班做：沿着篮球场边线运球，听到老师一声哨声停住，二声哨继续前进，类推。无论是身体还是球碰到别人，即为撞车。2）小组做：小组长组织本组做游戏 评价 1、认真听讲、领会游戏规则 2 在体育委员带领下沿着篮球场运球。 3.在小组长组织下，在指定地点做游戏。 4.评价 3分钟 3分钟 5—6次 4—5次 注意安全 2.“撞车”者可进行处罚（如做俯卧撑等）
拓展提高6分钟 运球急停--(原地)单手肩上投篮 1、运球至罚球线急停做原地单手肩上投篮练习。强调：上下肢要协调用力，伸臂充分，用手腕前屈和手指柔和拨球将球投出。 2、组织分组，巡回指导。 3、个人展示：每组一人。 4、评价 在小组长组织下，在指定地点做练习 个人展示：每组一人 3、评价：个人、小组、教师 3分钟 1分钟 4—6次
实践运用6分钟 投篮比赛 1. 定点投篮比赛（距离不要大） 2. 小组展示，评价 3. 教师讲解规则：走步 1.分四组在罚球线进行蓝球投篮比赛（女生距离可以在近 一些） 2.相互评价，认识不足 改正错误 。 3.学习理解规则。 4分钟 1分钟 1次 在两个篮球场进 原地肩上投篮 挂图：
身心恢复5分钟 1、师生总结 2、放松活动 3、布置作业 4、师生道别 5、归还器材 1、组织学生进行总结评价 2、组织学生进行放松 3、布置作业 ：移动步练习 4、向学生道别 1.四步放松舞。 2、认真参与总结， 3、记住作业。 4、向老师道别 。 5.女生归还器材。 3分钟 4 通过放松活动，让学生在本节课的紧张学习后得到身心的放松，总结让学生养成总结评价的良好习惯。
教学效果预计 预计密度：33%——39% 平均心率：132——136次|分 场地器材 篮球场2块 写字板一个篮球 48个
教学反思 优点： 1利用上课前的时间，播放课件，让学生回顾所学习过的知识及了解本课内容，为上课做准备。 2.这节课注重了以学生为主体，以学生的发展为本，为学生创造了良好的学习情境，课堂中学生学得主动、积极，充分地调动了学生的学习积极性，让学生在快乐的气氛中学习了技术、技能，既锻炼身体，又陶冶心情。将简单的急起急停 学习，运用游戏的方式来进行拓展，把所学的技术动作应用到游戏中，让学生在玩中学，学中练，这样又能让学生巩固学习成果，也能把课堂气氛提升到最高境界，这是比较有收获的一点。 3.从教学的整个过程来看：教学过程较为流畅，教师对学生把握比较好。 不足： 由于个体的差异，班级中有部分女生连球都无法运稳，更不要去谈如何做到行进间运球急停急起。她们需要的应该是原地运球的巩固和篮球直线运球等简单内容。 教学内容安排的较多，不利于组织。在“技能提升”环节上，时间与空间再充足一些，这样学生的学习巩固会更好的加强。