天津市2020-2021学年高二上学期期末语文试题（Word版含答案）

天津市2020-2021学年高二上学期期末语文试题
一、语用综合题

1. 路是人类向大山虔诚的叩首，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍匐。大自然才是时空真正的主人，如果地球史被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天。葳蕤的植被，把山体 得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来透气，这多少泻漏了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。更有当头的棒喝，醍醐灌顶，让你心生敬畏。那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止？如梦中人的夜游，在即将失足的 之时顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花，在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。山梁便是桥面，宽敞到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水。
“变质片麻岩”“冰川遗迹”就在眼前， ，原本躺在书本上的这些文字变得立体、骨感起来。浩劫与创痛、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于事故的圆熟覆盖，也没有来得及被 的传说消费。
（1）文段中加点词的音形全部正确的一组是（ ）
A.创痛（chuàng）长揖（yī‰）密密匝匝
B.葳蕤（ruí ）嶙峋（x’ún）醍醐灌顶
C.泻漏（l òu）碣石（jié ）戛然而止
D.虔诚（qián）桀骜（ji ）精于事故
（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A.包裹 千钧一发 触手可及 牵强附会
B.缠绕 危在旦夕 触手可及 穿凿附会
C.包裹 危在旦夕 唾手可得 牵强附会
D.缠绕 千钧一发 唾手可得 穿凿附会
二、选择题

下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。
B.．“15秒打歌”的抖音副作用不仅会影响音乐产业的上游，而且还会波及下游﹣﹣低门槛的欣赏模式让听众审美碎片化、支离化，甚至失去对音乐的正常审美。
C.人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁、人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，故历朝历代的文人墨客大都徜徉于名山大川以寻求创作灵感。
D.滨海新区在全面落实建设“一基地三区”的功能定位中持续发力，尤其在先进制造业领域，着力发扬和壮大实体经济产业集群。

下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性强的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。” （《人物语言及其他》引自《小说创作论荟萃》，长江文艺出版社)
B.消息传出，一片叫好之声中，间或也有一些忧虑：4万亿投资会不会造成经济过热，这种忧虑不无道理，至少可以使我们保持清醒。
C.《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市。”坐行就是膝行，蒲服即匍匐。要是按现代的坐的姿势来理解，又是坐着又是走，那是不可能的。
D.水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了？你。”

下列选项与对联所涉及的人物对应恰当的一项是（ ）
①定六艺于杏坛，绍虞夏商周之统；藏诸经于鲁壁，开关闽濂洛之传。
②译书尚未成，惊闻陨星，中国何人领《呐喊》？先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此感《彷徨》！
③刚正不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发奋，著成信史照人寰。
④笔诤时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。
A.孔子 茅盾 班固 白居易 B.屈原 鲁迅 班固 苏轼
C.孔子 鲁迅 司马迁 白居易 D.屈原 茅盾 司马迁 苏轼
三、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。
材料一：
看电影之前，《流浪地球》的票房就已经开始大爆，在影院亲身看完第一场，我就预测这部电影票房能超60亿。为什么？首先，观众会被影片的“惊奇”故事牢牢吸引和征服。用2500年将地球推离太阳系，点燃木星用冲击波弹回地球，这两个创意是非常震撼和有创意的，该影片展现出高超的想象力和令人赞叹的“脑洞”和智慧。
其次，观众会被片中惊艳宏大的科幻场景和视觉呈现所震撼和征服，惊讶于“中国也可以做出好莱坞式大片电影来了”，国内观众内心会产生一种自豪感！中国观众永远对本民族的文化、艺术成果最具亲切感和认同感，这是民族的“集体无意识”，也是质量过硬的国内影片在国内放映时，相比外来好莱坞大片来说所具备的先天的重大优势。如果哪天中国足球战胜了韩国队、日本队，夺得了亚洲杯第一名，虽然离世界冠军还有很大距离，但大家一定会看到全中国的一次盛大狂欢。我记得，那年女排时隔12年之后重新夺冠，是我的朋友圈最被刷屏的一次，那种民族的自豪感和认同感让我印象极为深刻。
（毕飞宇评《流浪地球》）
材料二：
科幻文学一般分为软硬两类。软科幻是指情节和题材集中于哲学、心理学、政治学或社会学等（即人文科学）的科幻作品，它将畅想中可能的未来/过去科技为背景，重点关注人文、生活；硬科幻则以物理学、化学、生物学、天文学等“硬科学”（即自然科学）为基础，以描写新技术新发明给人类社会带来影响的科幻作品，它要求立足现有科学技术成果进行完备推演的可能未来/过去科技，对人类形态、社会生存、自然环境的重大影响和交互作为重点。
如果把软科幻放在坐标系的左侧，最左端的，应该是类似《哈利·波特》这样的作品。《星球大战》之类的作品也是典型的软科幻，尽管有了太空与科技的元素，但仅仅是作为背景而已。科学技术深度参与到情节发展中，故事发展受科学规律制约的作品，则属于硬科幻。刘慈欣的《三体》等小说，在科幻的坐标系中，已经接近最硬、最技术化的一端了。
人们对硬科幻有两种误解：一种是只要不符合现有技术，就是伪科学。另一种误解是只要是科幻，随便怎么“幻”，都是可以的。把科幻的“科”，等同于现有技术，这会压抑科幻的空间。而把科幻的“幻”当作了奇幻的幻，又会降低硬科幻的质量与魅力。“科”与“幻”应有边界，遵循一定的范式。从而达到逻辑上的合理与自洽。幻想的对象可以是新发现、新技术、新规律。除了物理、化学、生物等领域之外，也可以对社会、经济领域进行幻想。幻想不必符合现有科学原理，但却要整体自洽，符合文学作品的整体世界观。硬科幻，不但有作为“幻”的构想的新技术，还有作为“科”的技术推理过程，后者是硬科幻文学独具的审美魅力所在。科学上要合理，不等于一定不脱离现有技术，但如果技术过程是已知原理主导的，则要求过程有科学上的合理性。比如，在《三体》中，用核弹推动光帆飞船，虽然人类的技术现在达不到，但对于其中光压、冲量等科学原理的阐释是合理的。
当然，科幻文学毕竟不是论文，自洽与合理都可以有例外，“科”范畴的推理过程，可以退而求其次，达到“接近合理”即可。所谓接近合理，即需要查资料、动笔推算，才能发现瑕疵，这是可以接受的。但一望即知的低级错误，硬科幻文学应该尽量避免。“科”范畴的技术设定作为基础框架，可以免于审视。比如，时间穿越这个技术设定，作为科幻文学作品的初始逻辑基础，应该免于审视，否则，多数作品都无法成立。影片《流浪地球》最主要的框架是行星发动机推动地球，这也存在地球地质结构经受不住、发动机推力不足等问题，但这属于小说的基础框架、逻辑起点，应该免于审视。作为背景的经济、社会设定是可以忽略的。如《流浪地球》的超级工程是否会引发经济的崩溃，抽签是否符合道德等议题，就可以免于审视。
刘慈欣说：“所谓科幻的思维方式，是指要把整个世界构建在一定的科技层次之上，这个世界是自洽的，是有一套自我逻辑的。”他的小说对硬科幻的原则遵循得非常好，既恢弘瑰丽，又充满各种奇思妙想的技术细节，已经是世界顶尖水平。可以想见的是，未来这些作品改编成电影，在“幻”的自洽性与“科”的合理性上，都会有值得期待的表现。
（取材于《新京报》的文章，有删改）
材料三：
《流浪地球》设置了太阳爆炸、地球和木星相撞的故事背景，并为这个超级灾难提出大胆的解决思路，对世界科技发展和外太空活动进行了充分畅想。用艺术手段表现科学原理不容易。如果说不足，《流浪地球》对科学技术的展现相较于情感的展示略弱一些，与现实前沿技术的结合不够多，引发人们对相关内容的思考有限，这既是未来中国科幻影片的成长空间所在，也是我们科技工作者希望出力的地方。电影对科学技术生动准确的普及不仅可以引领这个行业走得更远，还能促使观影者，尤其是年轻人树立追逐梦想、探索创新、科学求实的人生理念。
深入挖掘航天所特有的科学精神、英雄主义、探索未知等元素，将人文与科技完美结合，成为世界航天大国输出价值观，吸引世界目光，激发探索创新热情，进行有效社会沟通的重要手段。在好莱坞的科幻影片中，美国国家航空航天局出镜率很高，并被塑造为一个引领人类探索未知的标志，中国国家航天局在该领域刚刚有所涉猎。国防科技工业科学技术委员会在筹备增设科普专业组，加强选题策划与技术支撑，未来的科幻电影可以拓展到核、航空、航天、船舶、兵器、电子六大国防军工领域。《流浪地球》的成功，将引来一场科幻影片创作热潮。
（孟华《科学技术助力开拓类型新空间》有删改）
（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 毕飞宇预测《流浪地球》的票房能超60亿的原因是他认为用2500年将地球推离太阳系，点燃木星用冲击波弹回地球很震撼和有创意。
B. 观众会被《流浪地球》中惊艳宏大的科幻场景和视觉呈现所震撼和征服，表示其对硬科幻的原则遵循得非常好，已经是世界顶尖水平。
C. 孟华认为用艺术手段表现科学原理不容易是对《流浪地球》设置了太阳爆炸、地球和木星相撞的故事背景，并为这个超级灾难提出大胆的解决思路的内容的肯定。
D. 《流浪地球》的成功，将引来一场科幻影片创作热潮，这也将能促使观影者，尤其是年轻人树立追逐梦想、探索创新、科学求实的人生理念。
（2）根据三则材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 未来硬科幻小说改编成电影，要求编剧在“幻”的自洽性和“科”的理性上，达到逻辑上的合理和自洽。
B. “硬科幻”作品中会有不符合现有技术的内容，也不是怎么“幻”都可以，而应有边界，需要遵循一定的范式。
C. 硬科幻幻想不必符合现有科学原理，但却要整体自洽；硬科幻文学独具的审美魅力在于其有作为“科”的技术推理过程。
D. 我国科幻电影拓展到核、航空、航天、船舶、兵器、电子六大国防军工领域，并得到了国防科技工业科学技术委员会的支持。
（3）下列说法中，不可以作为原因来说明《流浪地球》火爆现象的一项是（ ）
A. 该影片展现出高超的想象力和令人赞叹的“脑洞”和智慧，观众被影片的“惊奇”故事牢牢吸引和征服。
B. 民族的自豪感和认同感是国内影片在国内放映时，相比外来好莱坞大片来说所具备的先天的重大优势。
C. 影片深入挖掘航天所特有的科学精神、英雄主义、探索未知等元素，将人文与科技完美结合。
D. 《流浪地球》中有“幻”的自洽性与“科”的合理性，是“科”范畴的技术设定作为基础框架，有“硬科幻”的表现。
（4）材料二在论证过程中最突出的论证方法是什么？请结合文本谈一下有什么好处。
（5）结合以上三则材料谈谈你对我国科幻电影发展的建议。
四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列各题。
苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄捭阖七国遂志，亦皆苦学从衡之术。苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。齐闻之，乃望燕，燕甚恐。代乃求见燕王哙，欲袭苏秦故事。曰：“臣，东周之鄙人也。窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而干大王。至于邯郸，所见者异于所闻于东周，臣窃负其志。及至燕廷，观王之群臣下吏，王，天下之明王也。”燕王曰：“奚以谓吾明王也？”对曰：“臣闻明王务闻其过，不欲闻其善，臣请数王之过。夫齐、赵者，燕之仇雠也；楚、魏者，燕之援国也。今王奉仇雠以伐援国，非所以利燕也。王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。”
燕王曰：“吾闻齐有清济可以为固，长城足以为塞，诚有之乎？”对曰：“天时不与，虽有清济，恶足以为固！民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞！骄君唯利是奸，而亡国之臣必贪。王诚能无羞从子母弟以为质，宝珠玉帛以事左右，则可亡齐已。”燕王曰：“吾终以子受命于天矣。”燕乃使一子质于齐。
燕相子之与苏代婚，而欲得燕权，乃使苏代侍质子于齐。齐使代报燕，燕王哙问曰：“齐王其霸乎？”曰：“不能。”曰：“何也？”曰：“不信其臣。”于是燕王专任子之，已而让位，燕大乱。齐伐燕，杀王哙、子之。燕立昭王，而苏代遂不敢入燕，终归齐，齐善待之。
苏代过魏，魏为燕执代。后出之。代之宋，宋善待之。齐伐宋，宋急，苏代乃遗燕昭王书。燕昭王善其书，曰：“先人尝有徳苏氏，子之之乱而苏氏去燕。燕欲报仇于齐，非苏氏莫可。”乃召苏代，复善待之，与谋伐齐。竟破齐，湣王出走。
燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏氏之从约。代、厉皆以寿死，名显诸侯。
太史公曰：苏秦兄弟三人，皆游说诸侯以显名。其术长于权变，而苏秦以反间死。天下共笑之，然世言苏秦多异，时事有类之者，皆附之苏秦。夫苏秦起闾阎，连六国从亲，此其智有过人者。
（选自《史记 苏秦列传》，有删改）
（1）对下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）
A.齐闻之，乃望燕望：怨恨
B.王诚能无羞从子母弟以为质诚：的确
C.苏代过魏，魏为燕执代执：拘捕
D.而天下由此宗苏氏之从约宗：尊崇
（2）下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A.所见者异于所闻于东周吾终以子受命于天矣
B.观王之群臣下吏代之宋，宋善待之
C.齐王其霸乎不信其臣
D.燕立昭王，而苏代遂不敢入燕子之之乱而苏氏去燕
（3）下列对原文的分析和概括，错误的一项是（ ）
A.苏代兄弟，看到哥哥在七国间采取分化拉拢的手法，实现了志向，也都发奋学习纵横之术。
B.苏代认为，贤明的国君愿意听到别人指出他的过失，不希望只听到别人称赞他的优点。
C.苏代认为，如果燕国能够用亲属作为人质，并贿赂齐王的亲信，燕国就可以消灭齐国。
D.齐国杀了燕王哙和子之后，燕昭王即位，苏代归附了齐国，从此再也没有回到燕国。
（4）翻译。
①臣闻明王务闻其过，不欲闻其善，臣请数王之过。
②天时不与，虽有清济，恶足以为固！
五、古代诗歌阅读

阅读下面这首明诗，完成各题。
夜泊钱塘
茅坤
江行日已暮，何处可维舟？
树里孤灯雨，风前一雁秋。
离心迸落叶，乡梦入寒流。
酒市哪从问，微吟寄短愁。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是________
A.首联写出了诗人焦灼而凄惶的心理，把“日已暮”带来的悲凉向更深处推进了一步。
B.颈联用“迸”字形容树叶凋落之态，仿佛叶离母体是强力所致，不是自然落下，表现了诗人离愁的深重。
C.颈联中，诗人把无形的“离心”“乡梦”与眼前有形的“落叶”“寒流”交织在一起，突出了乡愁之浓。
D.尾联以景结情，形象地表达了作者想借酒消愁而不得的苦闷之情。
（2）颔联描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？请结合诗歌内容进行分析。
六、情景默写

古诗文填空。
（1）老子《道德经》中的“千里之行，始于足下；九层之台，________”与孔子《论语·子罕》中“譬如为山，________，止，吾止也”。以及后世荀子《劝学》中“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”是一脉相承的，都强调了学习需要坚持与积累。
（2）《屈原列传》中描写屈原所处的楚国政治环境恶劣的句子是：屈平疾王听之不聪也，________，________，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
（3）贾谊在《过秦论》中总结秦灭亡的原因在于：________。
（4）《锦瑟》一诗中，李商隐借“庄周梦蝶”与“杜宇化鸟”的典故抒发自己情思的诗句是：庄生晓梦迷蝴蝶，________。
七、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。
是谁扼杀了哀愁？
迟子建
①现代人一提“哀愁”二字，多带有鄙夷之色。好像物质文明高度发达了，哀愁就得像旧时代的长工一样，卷起铺盖走人。于是，我们看到的是张扬各种世俗欲望的生活图景，人们好像是卸下了禁锢自己千百年的镣铐，忘我地跳着、叫着，有如踏上了人性自由的乐土，显得那么亢奋。
②哀愁如潮水一样渐渐回落了。没了哀愁，人们连梦想也没有了。缺乏了梦想的夜晚是那么的混沌，缺乏了梦想的黎明是那么的苍白。
③也许因为我特殊的生活经历吧，我是那么的喜欢哀愁。我从来没有把哀愁看做颓废、腐朽的代名词。相反，真正的哀愁是一种悲天悯人的情怀，是可以让人生长智慧、增长力量的。
④哀愁的生长是需要土壤的，而我的土壤就是那片苍茫的冻土。是那种人烟寂寥处的几缕鸡鸣，是映照在白雪地上的一束月光。哀愁在这样的环境中，悄然飘入我的心灵。
⑤我熟悉的一个擅长讲鬼怪故事的老人在春光中说没就没了，可他抽过的烟锅还在，怎不使人哀愁；雷电和狂风摧折了一片像蜡烛一样明亮的白桦林，从此那里的野花开得就少了，怎不令人哀愁；我期盼了一夏天的园田中的瓜果，在它即将成熟的时候，却被早霜断送了生命，怎不让人哀愁；雪来了，江封了，船停航了，我要有多半年的时光看不到轮船驶入码头，怎不叫人哀愁！
⑥我所耳闻目睹的民间传奇故事、苍凉世事以及风云变幻的大自然，它们就像三股弦。它们扭结在一起，奏出了“哀愁”的旋律。所以创作伊始，我的笔触就自然而然地伸向了这片哀愁的天空，我也格外欣赏那些散发着哀愁之气的作品。我发现哀愁特别喜欢在俄罗斯落脚，那里的森林和草原似乎散发着一股酵母的气息，能把庸碌的生活发酵了，呈现出动人的诗意光泽，从而洞穿人的心灵世界。他们的美术、音乐和文学，无不洋溢着哀愁之气。比如列宾的《伏尔加河上的纤夫》、柴可夫斯基的《悲怆交响曲》、艾托玛托夫的《白轮船》、屠格涅夫的《白净草原》、阿斯塔菲耶夫的《鱼王》等等，它们博大幽深、苍凉辽阔，如远古的牧歌，凛冽而温暖。所以当我听到苏联解体的消息，当全世界很多人为这个民族的前途而担忧的时候，我曾对人讲，俄罗斯是不死的，它会复苏的！理由就是：这是一个拥有了伟大哀愁的民族啊。
⑦人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的，而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的。哀愁是花朵上的露珠，是撒在水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息。可是在这个时代，充斥在生活中的要么是欲望膨胀的嚎叫，要么是麻木不仁的冷漠。此时的哀愁就像丧家犬一样流落着。生活似乎在日新月异发生着变化，新信息纷至沓来，几达爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子，疲于认知新事物，应付新潮流。于是，我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓，我们的目光在形形色色的庆典的焰火中变得干涩和贫乏，我们的心灵在第一时间获知了发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴。
⑧在这样的时代，我们似乎已经不会哀愁了。密集的生活挤压了我们的梦想，求新的狗把我们追得疲于奔逃。我们实现了物质的梦想，获得了令人眩晕的所谓精神享受，可我们的心却像一枚在秋风中飘荡的果子，渐渐失去了水分和甜香气，干涩了、萎缩了。我们因为盲从而陷入精神的困境，丧失了自我，把自己囚禁在牢笼中，捆绑在尸床上。那种散发着哀愁之气的艺术的生活已经别我们而去了。
⑨是谁扼杀了哀愁呢？是那一声连着一声的市井的叫卖声呢，还是让星光暗淡的闪烁的霓虹灯？是越来越眩目的高科技产品所散发的迷幻之气呢，还是大自然蒙难后产生出的滚滚沙尘？
⑩我们被阻隔在了青山绿水之外，不闻清风鸟语，不见明月彩云，哀愁的土壤就这样寸寸流失。我们所创造的那些被标榜为艺术的作品，要么言之无物、空洞乏味，要么迷离傥荡、装神弄鬼。那些自诩为切近底层生活的貌似饱满的东西，散发的却是一股雄赳赳的粗鄙之气。我们的心中不再有哀愁了，所以说尽管我们过得很热闹，但内心是空虚的；我们看似生活富足，可我们捧在手中的，不过是一只自慰的空碗罢了。
（1）下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.作者从切身的人世体验出发，以看似零散随意的意象和极富诗意的笔调描述了“哀愁”的诸种面貌，证明了哀愁是人心中最为温润的东西。
B.作者说自己格外欣赏那些散发着哀愁之气的作品，但现实中许多艺术作品却显得粗鄙乏味，不能真正地切近生活，不能展现生活的本来面貌。
C.全文多在对比中凸显“哀愁”的价值与意义，用哲思的笔调追思了一种远逝的情怀，表现了对缺乏哀愁感的现代文明的深刻反思。
D.第⑥段提到苏联解体的事情，是为告诉我们，在现代社会中，不仅个人不会哀愁了，而且民族缺乏哀愁，从而缺乏凝聚力。
（2）阅读第⑤段，简要概括作者笔下的“哀愁”是什么。
（3）通读全文，说说究竟是“谁”扼杀了哀愁？
八、语言表达

下面一则通知在表达上有四处不妥当，请指出并改正。
关于举办中国传统节日讲座的通知
为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于12月28日在学校报告厅举办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关事项通知如下：
一、讲座内容。本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。
二、讲座嘉宾。本次讲座我们邀请了德高望重的金老师，他将抛砖引玉，以通俗易懂的语言、丰富翔实的历史材料为大家带来一顿精神上的文化大餐。
三、其他说明。请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，听金老师的精彩讲座。
教务处
2020年12月14日

请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过40个字。
年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。换上历史的广角镜头，流行语的变迁展现出时代的变与不变。以科学技术领域为例，从几年前的“互联网+”“引力波”，到时下的“5G”“区块链”，日新月异的革新不断拓展着生产生活的疆域。从“两弹一星”“陈氏定理”，到“神舟飞船”“粤港澳大桥”，中国科技的历史性跨越，成为新中国70年辉煌历程的生动注脚。流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化、国家在发展。在这一过程中，无论是“铁人精神”还是“蛮拼的”态度，无论是“个体户”首吃螃蟹还是“创客”掀起创业热潮，拼搏奋斗的精神始终不变，人们对美好生活的追求始终不变，这些都将汇聚起推动中国兴旺发达的磅礴力量。

语言基础运用
2020年是紫禁城建成600年。 。 。 。 。故宫利用年轻人喜欢的现代话术去颠覆人们印象中威严古板的帝王形象，从而变得更加可爱亲民，让活在历史中的人物重新鲜活起来。
（1）将下面四个句子分别填入文中横线处，衔接最恰当的一项是
①在这座见证了600年风风雨雨的伟大建筑的身上，时间仿佛从未动过，一旦你走近它，却又觉得恍若隔世。
②故宫以年轻时尚的姿态一直活跃在我们的身边，现在它俨然已经成为一个能玩、会玩、好玩的超级大“网红”。
③然而，不管多久，它依然还是那样的风华正茂。
④回首故宫的爆红之路，和它一开始积极转变自身形象、努力贴近年轻潮流文化是分不开的。
A.③①②④ B.①③②④ C.①④②③ D.③①④②
（2）文中横线处的句子有语病，请在保留原有信息的基础上进行修改。
九、材料作文

阅读下面的材料，根据要求写作。
一座书屋，坐落于城郊山谷之中。书与自然的交融，让它荣膺诸多美誉。书屋除了服务当地社区，也开始服务越来越多远道而至的游客。但有心者发现：这家公益图书馆在接受读者捐赠几年后，竟然充斥着大量盗版书。书屋负责人回应，此前从未意识到书屋会出现盗版书；不少网友“爱屋及乌”，也更多是持宽容体谅的态度。
对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考答案与试题解析
天津市2020-2021学年高二上学期期末语文试题
一、语用综合题
1.
【答案】
B
“包裹”“千钧一发”原意是一根头发悬挂着三万斤重的东西，比喻极其危险“危在旦夕”形容危险就在眼前，语境是失足时，且后面连用“之时”，所以不可用“危在旦夕”，应用“千钧一发”“触手可及”是近在手边，一伸手就可以接触到，形容距离极近“唾手可得”比喻毫不费力就可以得到文中强调距离近，可以接触到，应用“触手可及”，语境是“变质片麻岩”“冰川遗迹”距离很近，
【考点】
综合读写
【解析】
（1）本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识技巧进行辨析，其是对多音字的辨析，要结台词义、词性进行。本题还考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。能力层级为识记A．字形题从表面上是考核双音节词语和成语，有时候也会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字和形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法有对举、组词、形旁辨形。
（2）本题考查词语和成语的理解和正确运用。能力层级为理解B．理解词语要理解词语的基本义、引申义和比喻义；辨析词语的感彩和语体色彩；辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；联系生活和自己的积累，推想句子中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感彩等。
【解答】
A．“创痛”是名词，所以“创”应是第一声；C．“泻漏”的“泻”应为“泄”；D．“精于事故”的“事”应为“世”。故选B。
“包裹”是包起来，“缠绕”是绕起来，“包裹”和“密密匝匝”连用，表明植被覆盖了整座山，故选“包裹”。“千钧一发”原意是一根头发悬挂着三万斤重的东西，比喻极其危险。“危在旦夕”形容危险就在眼前，语境是失足时，且后面连用“之时”，所以不可用“危在旦夕”，应用“千钧一发”。“触手可及”是近在手边，一伸手就可以接触到，形容距离极近。“唾手可得”比喻毫不费力就可以得到。文中强调距离近，可以接触到，应用“触手可及”，语境是“变质片麻岩”“冰川遗迹”距离很近，故选“触手可及”。“牵强附会”意思是把没有某种意义的事物硬说成有，也指把不相关联的事物强拉在一起，混为一谈，含贬义。“穿凿附会”，把讲不通的道理硬要讲通或把不相干的事情硬扯在一起进行解释。语境是形容传说和“变质片麻岩”“冰川遗迹”强拉在一起，带有贬义，故选“牵强附会”。故选A。
答案：（1）B（2）A
二、选择题
【答案】
B
【考点】
病句辨析修改
【解析】
本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达运用E。
辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、不合逻辑等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。
【解答】
A．结构混乱，句子中途易辙，前句主语“出版社”没没陈述完整，后句主语就换成了“图书营销”，造成结构混乱，可将“除了”移至句首。
B．正确。
C．成分残缺，“寻觅到自己精神家园的相通之处”介词残缺，可在“自己”前加“与”。
D．搭配不当，“发扬……产业集群”动宾搭配不当，可将“发扬”改为“培育”。
【答案】
A
【考点】
标点符号的辨析及使用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
B．“过热”后面的逗号改为问号。因为”间或也有一些忧虑：4万亿投资会不会造成经济过热”句意结束，下一句“这种忧虑不无道理
，至少可以使我们保持清醒”表达的是有一个完整的意思。
C．第一个句号应放在后引号的外面。因为作者只是引用“坐行蒲服，乞食于吴市”这几个字，而”《战国策》里说伍子胥‘坐行蒲服
，乞食于吴市’”是一句完整的话，所以“乞食于吴市”后的句号应放在后引号的外面。
D．最后一句的标点应改为“怎么了，你？”。这是一个主谓倒装句，“怎么了“后用逗号，表示水生的话没有说完，只是停顿一下
，主语是“你”，“怎么了，你”才是完整的一句问话，所以“你”后要用问号。
故选A.
【答案】
C
【考点】
文学常识
对联
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和理解对联的能力。
先读懂对联的意思，然后根据对联中的关键词句辨析对联所涉及的人物。
①“杏坛”传说是孔子聚徒讲学的地方。“鲁壁”，孔子故宅井后之夹壁墙。”关闽濂洛”是指宋代儒家理学著名的关、闽、濂、洛四
大派别。即关中张载，闽中朱熹，濂溪周敦颐，洛阳程颢、程颐。所以此对联所涉及的人物是“孔子”。
②《呐喊》《彷徨》为鲁迅代表作，鲁迅对中国文坛和中国社会影响力极大，为文坛领袖，故此句是指鲁迅。
③前句是赞扬司马迁刚正不阿的品行和公平客观地对待史实的态度。比如他对刘邦和项羽的评价，不以成败论英雄．后句写他由
于为降将李陵辩护，触怒了汉武帝，被处以腐刑，但他为了完成《史记》，毅然忍受屈辱，活了下来。如今，《史记》成为二
十四史之首。故此句是指司马迁。
④由“新乐府”，便可想到“白居易”，并且因为他提倡新乐府运动，建了杭州西湖白堤。所以此对联所涉及的人物是“白居易”故此
句是指白居易。
故选C.
三、现代文阅读
【答案】
C
D
B
（4）举例论证；如材料二第三段在论证科幻作品“科学上要合理……如果技术过程是已知原理主导的，则要求过程有科学上的合理性”时以《三体》为例进行了详细说明，运用有代表性的科幻作品证明了观点，增强了说服力。
（5）①电影故事内容上注重创意（奇思妙想），展现高超的想象力和智慧。
②注重宏大惊艳的场景，以期给观众带来视觉震撼。
③注重“硬科幻”的体现，与前沿科学技术结合，注重科学上的合理性。
④拓展科幻电影题材涉及领域，加强选题策划与技术支撑。
⑤注重科幻电影的思想内容和价值观，促使观影者树立正确的人生理念，增强民族自豪感和认同感。
【考点】
分析论证结构
筛选并整合信息
探究
【解析】
【解答】
（1）A项，以偏概全，原文中毕飞宇预测票房能超60亿的原因应有两个，一个是“观众会被影片的‘惊奇’故事牢牢吸引和征服”，另一个是“观众会被片中惊艳宏大的科幻场景和视觉呈现所震撼和征服”。
B项，张冠李戴，原文是说刘慈欣的“小说对硬科幻的原则遵循得非常好，既恢弘瑰丽，又充满各种奇思妙想的技术细节，已经是世界顶尖水平”。
D行，“促使观影者，尤其是年轻人树立追逐梦想、探索创新、科学求实的人生理念”的是电影对科学技术生动准确的普及，而不是《流浪地球》的成功。
故选C。
（2）D项，未然变已然，原文是“未来的科幻电影可以拓展到……领域”，而不是已经拓展到。
（3）B项，“国内影片”扩大范围，原文是“质量过硬的国内影片”。
（4）仔细阅读材料二会发现材料多处运用了举例论证，解题时，结合材料内容分析举例论证的作用即可。
（5）三则材料均是从科幻电影《流浪地球》入手，涉及《流浪地球》或其他国产科幻电影的优点或是缺点。解题时，从文中筛选出有关《流浪地球》或国产科幻电影取得的成绩和存在的问题的相关内容并提出合理化建议即可。
四、文言文阅读
【答案】
B
D
D
①我听说贤明的国君一定愿听到别人指出他的过失，而不希望只听到别人称赞他的优点，请允许让我列举一下大王的过失。
②天时不给他有利的机会，即使有清济怎么能够固守呢？
参考译文：
苏秦的弟弟叫苏代，苏代的弟弟叫苏厉，他们看到哥哥在七国间采取分化拉拢的手法，实现了志向，也都发奋学习纵横之术。苏秦因反间计而死，他为燕国破坏齐国的大量事实泄露出来。后来，齐国听到这些秘密，就恼恨燕国，燕王很害怕。苏代就去求见燕王哙，打算承袭苏秦的旧业。他对燕王说：“我，是东周学识浅陋的人。私下听说大王德行很高，我很愚笨，放下农具来求见大王。到了赵国邯郸，看到的情况和我在东周听到的相差很远，我暗暗地认为有负于我的一片期望之心。等到了燕国朝廷，看到大王的臣子、下吏，才知道大王是天下贤明的国君啊。”燕王说：“凭什么认为我是贤明的国君呢？”苏代回答说：“我听说贤明的国君一定愿听到别人指出他的过失，而不希望只听到别人称赞他的优点，请允许让我列举一下大王的过失。齐国和赵国，是燕国的仇敌，楚国和魏国，是燕国的后援国家。如今，大王却去帮着仇敌去攻打能援救自己的国家，这对燕国是没有好处的。大王自己想一想，这是策略上的失误，不把这种失误让您听到的人，就不是忠臣。”
燕王说：“我听说齐国据有清济可以用来固守，长城足以作为要塞，果真是这样吗？”苏代回答说：“天时不给他有利的机会，即使有清济怎么能够固守呢？百姓已经疲劳困乏，即使有长城，怎么能够成为要塞呢？骄横的国君只贪图眼前利益，亡国的臣子定贪婪。大王如果能够不以侄儿、弟弟做人质感到羞耻，用宝珠、玉、布帛去贿赂齐王的亲信，那么，就可以灭掉齐国了。”燕王说：“我终于凭借您而可以从天那里接受意旨灭亡齐国了。”燕国就派了一位公子到齐国充当人质。
燕国的宰相子之与苏代结为姻亲，子之想夺取燕国的政权，就派苏代到齐国去侍奉做人质的那位公子。齐王派遣苏代回复燕国，燕王哙问道：“齐王可能要称霸了吧？”苏代回答说：“不可能。”燕王说：“为什么呢？”苏代回答说：“齐王不信任他的臣子。”于是，燕王专一重用子之，不久又把王位禅让给子之，燕国因此大乱。齐国趁机攻打燕国，杀了燕王哙和子之。燕国拥立昭王即位，因此苏代就再不敢回到燕国，后都归附了齐国，齐王友好地对待他们。
苏代经过魏国，魏国替燕国拘捕了苏代。后来魏国释放了苏代，苏代到了宋国，宋王友好地对待他。齐国攻打宋国，宋国危急，苏代就写了一封信给燕昭王。燕昭王认为他写的这封信很好，就说：“先王曾对苏家有恩德，后来因为子之的乱子，所以苏氏才离开了燕国，燕国要向齐国报仇，非得苏氏不可。”于是就召回苏代，又很好地对待他，和他一起策划攻打齐国的事情。终于打败了齐国，迫使齐湣王逃离齐国。
燕王派苏代联络各国合纵相亲，就如同苏秦在世时一样，诸侯们有的加入了联盟，有的没加入联盟，而各国人士从此都尊崇苏秦所倡导的合纵联盟。苏代、苏厉都得终天年，他们的名声在各诸侯国显扬。
太史公说：苏秦兄弟三人，都是因为游说诸侯而名扬天下。他们的策略擅长于权变，而苏秦却背着反间的罪名而被杀死，天下人都讥笑他，忌讳学习他的策略。苏秦出身于民间，却能联合六国一起抗秦，这正表明他的智慧有超过常人的地方。
【考点】
文言文比较阅读
【解析】
（1）本题是考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意结合句子的上下语境，对实词的意义进行揣测。
（2）本题是考查的文言虚词的意义与用法。做好这类题，前提是我们必须熟知整个文言句子的含义，还必须熟悉语法。
（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。
【解答】
B．诚：如果。译文：大王如果能够不以侄儿、弟弟做人质感到羞耻。
A．第一个“于”，介词，同；第二个“于”，介词，从；
B．第一个“之”，结构助词，的；第二个“之”，动词，到；
C．第一个“其”，副词，表揣测，可能，大概；第二个“其”，代词，他的；
D．两句里“而”是都是连词，表因果关系，因而，所以。
D．“从此再也没有回到燕国”分析有误，据原文“乃召苏代，复善待之，与谋伐齐”可知，原文说燕昭王于是就召回苏代，又很好地对待他，和他一起策划攻打齐国的事情。后面还说到“燕使约诸侯从亲如苏秦时”，燕王派苏代联络各国合纵相亲，就如同苏秦在世时一样，由此可知，在燕昭王即位后，苏代回到过燕国。
①明王，贤明的君王；务闻，一定愿听到；善，优点；数，列举。译文：我听说贤明的国君一定愿听到别人指出他的过失，而不希望只听到别人称赞他的优点，请允许让我列举一下大王的过失。
②不与，不赞成；恶，怎么；固，固守。译文：天时不给他有利的机会，即使有清济怎么能够固守呢？
五、古代诗歌阅读
【答案】
D
①“树里孤灯雨，风前一雁秋”描写了秋风乍起、孤失群、密林秋雨、孤灯独照之景，画面萧瑟冷寂。②诗人寓于景，抒发了漂泊羁旅之感与浓浓的思乡之情。
译文：
行舟江中，夕阳西下，夜幕降临。偌大的钱塘江边，哪里才可以系船登岸？我只得迎着萧瑟秋风、冒着淅沥秋雨，在茂密树林间露营；失群的孤雁让我看到了自己的境遇，对着孤灯我彻夜难眠。树叶刷刷突然离枝而落，那是沉重的愁绪所致啊；思乡的梦啊，随着江水滚滚流向远方。多想让酒去化解一切，可哪里又能沽得？只好在轻轻的吟唱中寄托自己漂泊的愁苦吧。
赏析：
《夜泊钱塘》是明代著名散文家茅坤所创作的一首五言律诗，主要叙述作者夜间游览钱塘县的经过及所见景物，是一首典型的闲适诗。“江行日已暮”，行船于江中，夕阳西下，早已是傍晚时分。傍晚之际，正是一家其乐融融的时候，远在天涯的游子看到夕阳，思乡之情也格外深沉。“何处可维舟？”想要落脚休息，可是偌大的钱塘江，竟没有一块可以拴住小船的地方吗？这句话写出了飘荡在外的游子对于无家可归的凄凉心情。“树里孤灯雨，风前一雁秋。”“树里”“风前”承受着餐风饮露的生活，这就更让诗人怀念自己的家乡。此时正是“孤灯”难眠，见“雁”思归之际。“离心迸落叶，乡梦入寒流。”在作者的眼里，树叶也因难以承载离别之情而坠落，连“寒流”也载不动思乡之梦。“酒市哪从问，微吟寄短愁。”寻“酒市”，是想“借酒消愁”，可是“酒入愁肠化作相思泪”“借酒消愁愁更愁”，“杯酒”哪能化解浓浓思乡之情？轻轻吟唱思乡曲，寄托自己的思乡之情。
【考点】
古诗词比较阅读
【解析】
（1）本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查鉴赏古代诗歌景物形象的能力，要结合诗句描述画面，概括意境，揭示蕴含的作者情感。
【解答】
D．“以景结情”有误，尾联没有运用以景结情的手法，尾联没有写景，抒情较为直接，属于直抒胸臆，抒发漂泊之愁苦。
第二联用了六个名词性意象：树、灯、雨、风、雁、秋。描写了沉沉树林，茫茫秋雨中，一点灯火于风雨中摇曳，失群的大雁于风中振翅疾飞的景象。“孤灯”与“一雁”相对，摇曳的灯火恰如诗人漂泊不定的旅途，失群的孤雁恰如诗人孤独的身影，这两个意象深刻揭示了诗人的心境，明是写景，实则诉状抒情，表达了诗人羁旅不定，凄苦悲凉的情感，寓情于景，景中含情。
六、情景默写
【答案】
（1）起于累土,未成一篑
（2）谗谄之蔽明也,邪曲之害公也
（3）仁义不施而攻守之势异也；
（4）望帝春心托杜鹃。
【考点】
名篇名句默写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：“累”“篑”“逢谄”“蔽”“邪曲”“托”“鹃”。
七、现代文阅读
【答案】
D
（2）①对物是人非的伤感；②因美好事物消逝而产生的忧郁；③对期盼落空的失落；④对无尽等待的惆怅。
（3）①对新生事物、物质欲望的过分追求；②人们对他人、对自然的淡漠；③精神世界的低俗与空虚。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（散文）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）D项，“民族缺乏哀愁，从而缺乏凝聚力”错。提到苏联解体的事情，是为说明哀愁是由个人情感形态升华为某种民族共同心理，表现出强烈的感染力和凝聚力。
（2）结合“我熟悉的一个擅长讲鬼怪故事的老人在春光中说没就没了，可他抽过的烟锅还在，怎不使人哀愁”分析可知，这是人已去物还在的哀愁；结合“雷电和狂风摧折了一片像蜡烛一样明亮的白桦林，从此那里的野花开得就少了，怎不令人哀愁”分析可知，这是对美好事物消逝而产生的忧愁情绪；结合“我期盼了一夏天的园田中的瓜果，在它即将成熟的时候，却被早霜断送了生命，怎不让人哀愁”分析可知，这是期盼落空后的失落情绪；结合“雪来了，江封了，船停航了，我要有多半年的时光看不到轮船驶入码头，怎不叫人哀愁”分析可知，这是漫长等待的惆怅情绪。据此概括作答即可。
（3）重点阅读第⑦—⑩自然段，抓住“生活似乎在日新月异发生着变化，新信息纷至沓来，几达爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子，疲于认知新事物，应付新潮流”“密集的生活挤压了我们的梦想，求新的狗把我们追得疲于奔逃。我们实现了物质的梦想，获得了令人眩晕的所谓精神享受，可我们的心却像一枚在秋风中飘荡的果子，渐渐失去了水分和甜香气，干涩了、萎缩了”“我们的心中不再有哀愁了，所以说尽管我们过得很热闹，但内心是空虚的；我们看似生活富足，可我们捧在手中的，不过是一只自慰的空碗罢了”，很容易得到答案，即对新事物的追求，人们的冷漠，精神的空虚等。
八、语言表达
【答案】
①把“牵涉”改为“包括”；
②删掉“抛砖引玉”和后面的“，”；
③把“拜托”改为“希望”；
④把“莅临”改为“到达”。
【考点】
表达得体
【解析】
此题暂无解析
【解答】
①“牵涉”是指一件事情关联到其他的事情或人。“牵涉”强调“牵扯，涉及；关系到”，语境是说“春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等”节日包含在本次讲座里，所以可把“牵涉”改为“包括”。
②抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见；多用于自己。此处用来形容德高望重的金老师，不得体，应删掉“抛砖引玉”以及后面的逗号。
③拜托：敬辞，委托（多用于托人办事）。此处用于教务处对学生，使用不当，可改为“希望”。
④莅临：来到，来临（多用于贵宾）。此处的使用对象是本校的“同学们”，使用不当，可改为“到达”。
【答案】
示例：年度流行语展现出时代的变与不变，变化的是国家发展，不变的是人们的追求与奋斗精神。
【考点】
一句话概括内容
【解析】
此题暂无解析
【解答】
文段围绕“年度流行语”展开叙述，根据“流行语的变迁展现出时代的变与不变”“流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化、国家在发展”“拼搏奋斗的精神始终不变，人们对美好生活的追求始终不变”等内容进行概括即可。
【答案】
B
故宫利用年轻人喜欢的现代话术去颠覆人们印象中威严古板的帝王形象，让活在历史中的人物重新鲜活起来，从而变得更
加可爱亲民。
【考点】
句子衔接与排序
病句辨析修改
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）本题主要考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答句子衔接题，要明确语段中心意思，“瞻前顾后
”，抓住一些关键词，如指示代词、关联词等。
①③说的是历史的、古老的紫禁城，②④说的如今“年轻”的，变身“网红”的紫禁城，应当先①③后○④。○中的“在这座见证了
600年风风雨雨的伟大建筑的身上“与横线前的“2020年是紫禁城建成600年”衔接紧密，因此先①后③；◎说故宫变成了年轻态的
“网红”，④总结它“爆红”的原因，应当先②后④。整个排序为①③②④。
故选B.
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压
缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
原句主要语病是语序不当，“让活在历史中的人物重新鲜活起来“内容上紧承”故宫利用年轻人喜欢的现代话术去颠覆人们印象中
威严古板的帝王形象”，应当放在“从而变得更加可爱亲民”前面；“从而变得更加可爱亲民”是总结句，应当放在最后。
九、材料作文
【答案】
参考范文：
拒绝盗版，从我做起
在21世纪的今天，盗版对整个社会文明的发展有很大的影响和危害。面对这一现象，我们应该做些什么？
大街小巷，盗版商品，侵权商品随处可见。那些打着所谓的商标，泛用别人的版权买东西的小贩，或是打着自己商标售买物品的商人。都是侵犯了别人的知识产权，都是在偷窃别人的果实，侵犯了法律和版权规定，对《版权保护法》内的相关法律条文熟视无睹，这样的人，还有什么资格去卖东西呢？要想做遵纪守法的青少年，就应该尊重别人的劳动，知识与创造。从我做起，拒绝盗版。
对侵占版权的商品我们应该主动拒绝，因为商家并不是按照合法权益去出售商品的，我们应该对那些“法盲商家”表示鄙视，我们要知道，版权是法律给予文学、艺术科学作品创作者的一系列专有权益，是作者依法对其创作的作品所享受的各种的权利。对我们消费者来说，自觉购买和使用正版产品，既可以使创作者享受了自身的合法权益，这对他们的劳动又给予了尊重。所以我们要维护创作者自身版权，从我做起，拒绝盗版。
自觉遵守法律法规，使用正版商品，可以体现一个公民的基本素质，可以看出其对道德、文化、法律的认识。反之，一个不尊重知识产权的人，认为版权保护与自己无关，购买盗版商品心安理得，就大大地暴露了他对科学、个人素养的缺失。所以，让我们都做一个好公民，提高素质，保护版权，从我做起，拒绝盗版吧！
产业的发展也离不开知识产权，知识产权产业的发展对其也是有着极其重要的作用。记得海尔集团的张总说过：“虽然海尔几乎在世界各地有工厂，但与海尔享有的知识产权相比，这些有形资产的分量都很轻。”知识产权对经济产业发展的促进作用已越来越明显，创造性的劳动成果应当受到尊重和保护。为了产业的发展给我们人民带来更多的益处，让我们尊重知识产权，拒绝盗版吧！
盗版、侵权行为使我们鄙视，令我们愤恨。为了使整个社会的文明发展不遭到其侵害与影响，让我们手拉手，心连心，拒绝盗版吧！别忘了“拒绝盗版，从我做起噢！”
【考点】
材料作文
【解析】
本题考查学生材料作文写作的能力。
【解答】
本次作文为任务驱动性作文。答题前，先审读材料，整体理解材料的内容。材料主要讲述了书屋中读者捐了大量的盗版书。书屋负责人没料到会出现这种问题。部分网友持宽容体谅态度。要求考生对此给出自己的看法。对这一现象，可持肯定接受的态度，像部分网友一样。可以从市面上的正版书的价格和捐赠者的财力况角度思考，当个人财力有限而又想捐赠图书时，选择捐赠盗版书也就能理解接受了，毕竟这也是一份爱心。当然后面还可以呼吁降低正版书的价格，让更多读者能买得起正版书。也可以持否定态度，反对捐赠盗版书。理由是，这样做无形中是支持盗版书，支持盗版市场。打假要从我做起，从人人做起。依材料推测，山中的书屋原本提供的书都是正版书，无论是书屋的氛围还是周围环境的氛围，都是纯美的，干净的，若掺杂盗版书，就破坏了这种和谐而美好的氛围。考生写作时先亮明观点，然后有条理的阐述自己的观点，注意语言表达要清晰准确。
任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
参考立意： ①打假要从我做起，从人人做起。 ②爱心不分“正版”与“盗版”。
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